..幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：:跳皮筋活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。2.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠。2.材料準(zhǔn)備:紅綠色短皮筋、長(zhǎng)皮筋、翻花繩皮筋、民間童謠《拉大鋸》《馬蓮開花》《拍手放松》《跳格子》的CD等?；顒?dòng)過程1.聽音樂入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。<1>教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂拍手入場(chǎng)。<2>教師帶領(lǐng)幼兒一邊說民間童謠,一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲《拉大鋸》《炒黃豆》《打拐》等動(dòng)作,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。2.通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。<1>引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。<2>結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。<幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳><3>聽音樂,拍手轉(zhuǎn)圈放松。<動(dòng)靜結(jié)合,幼兒稍作休息><4>用八把小椅子撐起四根皮筋,讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法<單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等>。<5>通過民間游戲"跳格子",引導(dǎo)幼兒探索并練習(xí)跳皮筋多種方法。①根據(jù)手腕上小皮筋的顏色,幼兒分成紅、綠兩隊(duì),進(jìn)行游戲"跳格子"。②紅隊(duì)幼兒跳完后換綠隊(duì)幼兒跳。③提高皮筋高度,幼兒練習(xí)并游戲。評(píng)析:在此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,從一根皮筋加到八根皮筋的跳法,體現(xiàn)了由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)的活動(dòng)過程。引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,既鍛煉了幼兒的腿部力量,提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂。3.活動(dòng)結(jié)束。教師提問:幼兒皮筋除了可以用小腳跳之外,還可以怎樣玩?教師示范翻花繩<降落傘、五角星、小書包、飛機(jī)>,再次激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。教師:讓我們開著自己的"小飛機(jī)"出去玩吧!幼兒聽音樂《小飛機(jī)》做放松練習(xí),走出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：踢毽子［活動(dòng)目標(biāo)］1．練習(xí)肩上揮臂投擲。2．發(fā)展幼兒投擲的能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。［活動(dòng)準(zhǔn)備］毽子若干［活動(dòng)過程］〔一開始部分教師與幼兒入場(chǎng)?！捕静糠?．幼兒每人拿一個(gè)毽子自由游戲?！灿變鹤杂商剿麟ψ拥耐娣ā！?平衡游戲：把毽子放在頭頂〔或手背上向前走?！?拋接游戲：練習(xí)自拋?zhàn)越印！?踢毽子：手拿繩子的一頭,腳踢毽子?？蓡文_踢、雙腳交替踢。2．幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲〔進(jìn)行投遠(yuǎn)練習(xí)〔1示范講解?！舱?qǐng)幼兒站成一路縱隊(duì)："我們用毽子來玩一玩,記?。阂荒_在前,一腳在后,右〔左手拿毽子舉在肩上,把毽子丟出去。"〔2請(qǐng)兩名幼兒各示范一次?！?幼兒圍成一個(gè)大圈,教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動(dòng)作,把毽子先投向圈心,重復(fù)數(shù)次?！?幼兒分兩組輪流練習(xí)。〔5游戲"看誰投得遠(yuǎn)。"幼兒分兩隊(duì)站在網(wǎng)側(cè)的直線上。哨音一響,將手中的毽子投過網(wǎng)?！踩Y(jié)束部分組織幼兒踢毽子,教師巡回指導(dǎo)。幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：老鷹抓小雞活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),音樂帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,"房子"四間,自制障礙.活動(dòng)過程：<一>開始部分1、<教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞>"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操<二>基本部分：1、"小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,好不好？"不好"幼兒分組活動(dòng)：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠(yuǎn)的技能。2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學(xué)會(huì)躲閃。〔三結(jié)束部分：1、舞蹈：小雞小雞在哪里2、"小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲,我們一起小蟲帶回家去,好不好？"〔幼兒聽音樂退場(chǎng)幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：跳繩［設(shè)計(jì)意圖］跳繩是幼兒常玩的,也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)跳繩非常感興趣,并且能創(chuàng)造出多種玩法,如：將繩子兩頭扣在一起,可做套圈游戲?？傊?此繩的玩法多種多樣,本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒探索出繩子更多的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。［活動(dòng)目標(biāo)］1、能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。2、會(huì)一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、錄音機(jī)、磁帶,幼兒每人一跟繩子。2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。［活動(dòng)過程］一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、聽老師口令,練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作?！?師：跳、跳、跳,跟著老師跳、跳、跳,〔原地問："還可以怎么跳？"引導(dǎo)幼兒：向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳。〔2師：繞繞臂,繞繞臂,跟著老師繞繞臂。問："還可怎樣繞？"引導(dǎo)幼兒向前饒,向后繞,單、雙手繞,舉起手臂繞等。2、游戲：與我說的相反。玩法：師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的玩法?！?練習(xí)套和跳的玩法。將繩子的兩頭扣在一起套圈,將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈,或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過小河。〔2練習(xí)走和平衡的玩法。再一跟繩子上走鋼絲,在兩跟繩子中間走小橋?！?練習(xí)跑的玩法。游戲：揪尾巴、騎馬。〔4練習(xí)上肢的玩法。單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩,將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。〔1幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法?！?請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法?！?幼兒自愿組合成若干小組,做自己喜歡的游戲。三、隨著音樂做"騎馬"的放松動(dòng)作。幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：貓和老鼠活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。活動(dòng)過程：一、開始部分：1、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地。2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。二、基本部分：1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時(shí),在路上設(shè)障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷糧的成功。3、貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺,終于抓住了老鼠,減少了糧倉(cāng)的損失。三、結(jié)束部分：1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開汽車離開場(chǎng)地。幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：摘果子設(shè)計(jì)思路我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機(jī)會(huì)少了,幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié),結(jié)合幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),為加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),增加幼兒的興趣,設(shè)計(jì)摘果子的游戲,鍛煉幼兒的基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作：走、跳、鉆。2、培養(yǎng)幼兒的合作能力,懂得相互謙讓。3、加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備呼啦圈輪胎棉包樹葉活動(dòng)過程1、音樂《小飛機(jī)》開飛機(jī)走過呼啦圈和輪胎,讓幼兒練習(xí)走的動(dòng)作。飛機(jī)降落在圓點(diǎn)上為停機(jī)地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹,幼兒一人一棵果樹,開始摘果子。2、音樂《摘果子》隨著音樂,幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作,讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。3、幼兒模仿小松鼠,跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動(dòng)作。幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：小動(dòng)物找家指導(dǎo)要點(diǎn)：1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡(jiǎn)單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作。2、本次活動(dòng)中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物的家的門,小動(dòng)物回家時(shí),念咒語(yǔ)"輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對(duì)了,"門"自動(dòng)打開等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。2、能找到空的位置,不推他人。活動(dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的活動(dòng)過程：一、開始部分。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戲。幼兒四散站在場(chǎng)地中間,教師說："輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵",幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說："愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說："黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說："長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后改為跑?！蔡嵝殉龊苟嗟挠變鹤⒁庑菹?、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。三、結(jié)束部分。游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：《愛護(hù)小樹》活動(dòng)內(nèi)容：體育游戲活動(dòng)《愛護(hù)小樹》活動(dòng)目的：1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng),鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹?；顒?dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、制作小樹一棵。2、場(chǎng)地布置?；顒?dòng)過程〔一開始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體。師：小朋友們,過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛?！采现\(yùn)動(dòng)小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走?！蚕露走\(yùn)動(dòng)小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走?！哺┍尺\(yùn)動(dòng)小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑?！蔡S運(yùn)動(dòng)〔二基本部分1、出示小樹,引出游戲。師：小朋友,你們看看這是什么？〔小樹哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處？〔能乘涼、小鳥可以住在樹上……所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫"愛護(hù)小樹"。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形？〔圓圈小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。2、老師交代游戲規(guī)則師：老師把小樹放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹,小樹,我們都愛護(hù)。"這時(shí),扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如："XX,請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二、三！"說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注意。3、教師提要求師：〔1扶樹的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見?！?扶樹的小朋友要在數(shù)完"一、二、三"后才能松開小樹。〔3圈上的小朋友不能推擠。4、開始游戲教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。