七年級(jí)詩(shī)詞大會(huì)歷年題庫(kù)合集詩(shī)詞，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可或缺的重要組成部分。對(duì)于七年級(jí)的同學(xué)們而言，詩(shī)詞積累與賞析能力的培養(yǎng)，不僅關(guān)乎學(xué)業(yè)，更關(guān)乎審美情趣與文化素養(yǎng)的提升。歷年詩(shī)詞大會(huì)的舉辦，無(wú)疑為同學(xué)們提供了一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)與展示平臺(tái)。這份合集，便是基于歷年七年級(jí)詩(shī)詞大會(huì)的常見(jiàn)考點(diǎn)與題型，精心梳理匯編而成，希望能為同學(xué)們的詩(shī)詞學(xué)習(xí)之路添磚加瓦。一、核心篇目精選題庫(kù)本部分選取了七年級(jí)教材及課外拓展中出現(xiàn)頻率較高、思想內(nèi)涵與藝術(shù)價(jià)值兼具的經(jīng)典詩(shī)詞，按主題進(jìn)行分類(lèi)，輔以常見(jiàn)題型與解析，力求幫助同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)，深化理解。（一）豪情壯志與家國(guó)情懷此類(lèi)詩(shī)詞往往氣勢(shì)恢宏，或抒發(fā)建功立業(yè)的渴望，或表達(dá)憂國(guó)憂民的情懷，或展現(xiàn)保家衛(wèi)國(guó)的壯志。1.《觀滄?！罚ú懿伲?名句默寫(xiě)：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。**解析*：此句以夸張的手法，描繪出大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，展現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和統(tǒng)一中原的遠(yuǎn)大抱負(fù)。*理解辨析：詩(shī)中“東臨碣石，以觀滄?！币痪湓谌?shī)中起到了什么作用？**參考答案*：開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀海的地點(diǎn)和目的，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，引出下文對(duì)滄海景象的描繪。2.《次北固山下》（王灣）*名句默寫(xiě)：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。**解析*：此句寫(xiě)景逼真，“闊”字寫(xiě)出潮水上漲、江面開(kāi)闊之景，“懸”字描繪出帆船在順風(fēng)中穩(wěn)定前行的姿態(tài)，營(yíng)造出一種恢弘闊大的意境。*情感把握：“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？**參考答案*：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。3.《行路難》（其一）（李白）*名句默寫(xiě)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。**解析*：此句是全詩(shī)的主旨句，詩(shī)人用“長(zhǎng)風(fēng)破浪”、“濟(jì)滄?！钡牡涔?，表達(dá)了在逆境中依然保持樂(lè)觀自信、對(duì)理想執(zhí)著追求的豪邁氣概。*手法賞析：“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”運(yùn)用了什么手法？有何作用？**參考答案*：運(yùn)用了夸張的手法，極寫(xiě)宴飲的豐盛華美，與下文“停杯投箸不能食”形成對(duì)比，反襯出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶與迷茫。（二）寫(xiě)景抒情與田園山水古人寄情于山水，借景抒情是詩(shī)詞常用的手法。此類(lèi)詩(shī)詞或描繪自然風(fēng)光的秀美，或表達(dá)對(duì)田園生活的向往。1.《錢(qián)塘湖春行》（白居易）*名句默寫(xiě)：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。**解析*：這幾句細(xì)致描繪了西湖早春的生機(jī)勃勃景象?！盃?zhēng)”、“啄”等動(dòng)詞生動(dòng)形象，“漸欲”、“才能”則準(zhǔn)確寫(xiě)出了花草初萌的狀態(tài)。*意境分析：全詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的氛圍？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？**參考答案*：營(yíng)造了一種清新、活潑、充滿(mǎn)生機(jī)與希望的氛圍，表現(xiàn)了詩(shī)人游湖時(shí)的喜悅與對(duì)西湖早春美景的喜愛(ài)之情。2.《使至塞上》（王維）*名句默寫(xiě)：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。**解析*：此句被譽(yù)為“千古壯觀”之句?！爸薄弊謱?xiě)出孤煙的挺拔堅(jiān)毅，“圓”字描繪落日的蒼茫遼遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)，展現(xiàn)了邊塞大漠的雄渾壯闊。*煉字品味：你認(rèn)為“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中哪個(gè)字用得最好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。**參考答案*（示例）：“直”字用得好。它不僅準(zhǔn)確描繪了烽煙垂直上升的形態(tài)，更給人一種勁拔、堅(jiān)毅之感，突出了大漠的遼闊與蒼涼。3.《歸園田居》（其三）（陶淵明）*名句默寫(xiě)：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。**解析*：此句展現(xiàn)了詩(shī)人歸隱田園后閑適恬淡的生活狀態(tài)?！坝迫弧倍贮c(diǎn)睛，寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o與超脫，“見(jiàn)”字則妙在無(wú)意，與自然融為一體。*主旨探究：這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的人生追求？**參考答案*：表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦，對(duì)田園生活的熱愛(ài)以及對(duì)自由閑適、返璞歸真生活的向往與追求。（三）離愁別緒與人生感悟離別是古代詩(shī)詞中的永恒主題，從中也常常折射出詩(shī)人對(duì)人生的思考與感悟。1.《送元二使安西》（王維）*名句默寫(xiě)：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。**解析*：此句以樸素的語(yǔ)言蘊(yùn)含深厚的情感，將對(duì)友人的依依惜別之情濃縮在一杯酒中，言有盡而意無(wú)窮。*情景再現(xiàn)：請(qǐng)你展開(kāi)想象，描述一下“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”所展現(xiàn)的畫(huà)面。**參考答案*：清晨的渭城，一場(chǎng)春雨剛剛下過(guò)，打濕了路上的塵埃，空氣格外清新。旅舍周?chē)牧鴺?shù)，經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，顯得更加青翠欲滴，充滿(mǎn)生機(jī)。2.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》（劉禹錫）*名句默寫(xiě)：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。**解析*：此句以生動(dòng)的比喻，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)了詩(shī)人雖歷經(jīng)磨難卻依然樂(lè)觀向上、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的豁達(dá)胸襟。*用典辨析：詩(shī)中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句運(yùn)用了典故，有何用意？**參考答案*：“聞笛賦”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)已故友人的懷念；“爛柯人”則抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨以及恍如隔世的生疏感。（四）詠史懷古與哲理思辨通過(guò)對(duì)歷史事件或人物的吟詠，抒發(fā)情懷，或從中提煉出深刻的哲理。1.《赤壁》（杜牧）*名句默寫(xiě)：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。**解析*：詩(shī)人以小見(jiàn)大，假設(shè)歷史，巧妙地抒發(fā)了對(duì)歷史興亡的感慨，暗含機(jī)遇對(duì)人的重要性的思考，同時(shí)也流露出一絲英雄無(wú)用武之地的抑郁不平。*觀點(diǎn)評(píng)述：你如何看待詩(shī)人這種“以二喬命運(yùn)論成敗”的寫(xiě)法？**參考答案*：這種寫(xiě)法新穎獨(dú)特，以小見(jiàn)大，將國(guó)家興亡與個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，使詩(shī)歌更具形象性和趣味性，也更能引發(fā)讀者的思考，體現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的歷史視角。2.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》（蘇軾）*名句默寫(xiě)：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。**解析*：此句超越了個(gè)人的悲歡離合，表達(dá)了對(duì)天下有情人（親人、朋友）的美好祝愿，意境開(kāi)闊，情感真摯，成為千古傳誦的名句。*情感起伏：詞的上闋，詞人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？**參考答案*：由中秋賞月的歡悅，到“把酒問(wèn)青天”的遐思，再到“高處不勝寒”的猶疑，情感跌宕起伏。二、拓展知識(shí)與能力提升除了對(duì)具體篇目的掌握，詩(shī)詞大會(huì)也常涉及詩(shī)詞常識(shí)、意象把握、手法辨析等方面的內(nèi)容。（一）詩(shī)詞常識(shí)填空1.我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集是《________》，其內(nèi)容分為“風(fēng)”、“________”、“________”三部分。2.唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)的兩座高峰。唐代詩(shī)歌體裁完備，主要有古體詩(shī)和________詩(shī)；宋詞則有________和________兩大流派。3.律詩(shī)通常每首________句，中間兩聯(lián)（即第________聯(lián)和第________聯(lián)）需要________。（二）常見(jiàn)意象辨析在詩(shī)詞中，一些特定的意象往往承載著固定的情感或寓意。請(qǐng)說(shuō)出下列意象通常象征什么：1.柳：________（如“柳色新”、“折柳送別”）2.月亮：________（如“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）3.鴻雁：________（如“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”）4.菊花：________（如“采菊東籬下”）（三）詩(shī)詞比較閱讀閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目?！兜躯X雀樓》（王之渙）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！锻麖]山瀑布》（李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.兩首詩(shī)在寫(xiě)景上都有什么特點(diǎn)？2.兩首詩(shī)分別表達(dá)了怎樣的人生感悟或思想感情？三、備考策略與溫馨提示1.夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累：對(duì)于教材內(nèi)要求背誦的詩(shī)詞，務(wù)必做到準(zhǔn)確默寫(xiě)，理解詩(shī)句含義及主旨情感。同時(shí)，廣泛閱讀課外優(yōu)秀詩(shī)詞，拓展知識(shí)面。2.把握意象，體會(huì)情感：注意理解詩(shī)詞中常見(jiàn)意象的寓意，結(jié)合時(shí)代背景和詩(shī)人經(jīng)歷，深入體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想情感。3.掌握手法，學(xué)會(huì)鑒賞：了解并掌握常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，如比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、用典、借景抒情、托物言志等，并能結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析鑒賞。4.勤于思考，善于總結(jié)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多思考，多比較，總結(jié)不同題材、不同風(fēng)