電流做功的快慢

漢冢中學畢文全第十五章從測算家庭電費說起第二節(jié)一、復習提問：1.什么叫做電功？它的兩個單位是什么？換算關系怎樣？電流所做的功叫做電功；單位有焦耳(J)和千瓦時(KW·h日常生活中叫度)1KW·h＝3.6×106J2.電流做功過程的實質是什么？是電能轉化為其他形式的能的過程，電流做了多少焦耳的功，就有多少焦耳的電能轉化為其它形式的能量。3.本節(jié)課的兩個實驗裝置都是通過溫度計的示數(shù)變化來判斷電流做功情況的.如果記下溫度的變化值t2-t1,又知道容器內(nèi)煤油的質量m,并通過查表獲知煤油的比熱容c,那么如果不考慮熱量損失,你能算出電流所做的功嗎?請寫出計算過程.解答:由于不考慮熱量損失,所以電流所做的功為

W=Q吸=cm(t2-t1

)電功率:

電功率是表示電流做功快慢的物理量.物理學中把電流在單位時間內(nèi)所做的功叫做電功率.３.計算公式：公式中P表示電功率,W表示電功,t表示時間如果電功Ｗ的單位用焦耳（Ｊ），時間ｔ的單位用秒（ｓ），那么電功率Ｐ的單位就是國際單位制中的單位瓦特（Ｗ）．如果電功Ｗ的單位用千瓦時（ｋＷ·ｈ），時間ｔ的單位用小時（ｈ），那么電功率Ｐ的單位是常用單位瓦特（ｋＷ）其中１ｋＷ＝１０００Ｗ電功率的實際意義

電功率反映了電能轉化為其它形式能的快慢程度．功率大的燈泡比功率小的燈泡發(fā)光強；功率大的電熱器比功率小的電熱器在相同時間內(nèi)放熱多；同型號功率大的電風扇比功率小的轉動快......實驗探究：電流做功快慢與哪些因素有關二、科學探究：1、提出問題：電功率與哪些因素有關？

二、科學探究：1、提出問題：2、猜想與假設：猜想:電功率與電路兩端的電壓

和電路中的電流有關.

2、猜想與假設：二、科學探究：1、提出問題：2、假設與猜想：3、制定計劃與設計實驗:：3、制定計劃與設計實驗:：思路點撥：要研究電功率的大小與電壓和電流的關系,我們只需要算出電功率的大小,測出電壓和電流進行比較就可以了.而電功率P=W/ｔ，所以實驗中我們實際上是需要測出電壓、電流的大小和電功、通電時間.那么怎樣設計實驗才能測出以上物理量呢?電壓和電流的測量電功的測量3.本節(jié)課的兩個實驗裝置都是通過溫度計的示數(shù)變化來判斷電流做功情況的.如果記下溫度的變化值t2-t1,又知道容器內(nèi)煤油的質量m,并通過查表獲知煤油的比熱容c,那么如果不考慮熱量損失,你能算出電流所做的功嗎?請寫出計算過程.解答:由于不考慮熱量損失,所以電流所做的功為W=Q吸=cm(t2-t1)電功的測量

W=Q吸=cm(t2-t1)實驗探究電流做功快慢與哪些因素有關？制定計劃與設計實驗4、進行實驗,收集數(shù)據(jù)實驗次序煤油的比熱容（J/Kg·℃）煤油的質量（Kg）初溫t1(℃)初溫t2(℃)電流做功的時間(s)電壓U(V)電流I(A)電功率P(W)12.1×103235、分析與論證1）根據(jù)Q吸=cmt計算煤油在2min內(nèi)吸的熱

Q吸=J

2）W=Q吸=J

3）根據(jù)P=—計算電流通過電阻絲的功率：P=J

Wt誤差分析在我們現(xiàn)有的條件下,實驗的器材并非非常先進,加熱的過程中存在著熱量損失,電壓表、電流表、溫度計、天平讀出的數(shù)據(jù)不可避免地存在誤差,所以在實驗誤差范圍內(nèi)，比較各組數(shù)據(jù)中計算得到的P與U

I,看看它們的關系如何？

P=UI6、實驗結論：

電功率P與用電器兩端電壓U、電路中的電流I成正比。理論推導由于W=UIt所以電功率P=W/t

=UIt/t

=UI三、電功率的計算公式：P=UI其中：P表示電功率，單位：瓦(W)；

U表示電壓，單位：伏(V)；

I表示電流，單位：安(A)。鞏固練習（１）．我們用電功率表示電流做功的＿＿，即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫電功率.（２）．電功率的國際單位是＿＿，1KW＝＿＿＿＿W=________J/s;

（３）.功率是１ｋＷ的電飯鍋在１ｈ內(nèi)消耗的電能是＿＿Ｊ，合＿＿ｋＷ·ｈ．（４）.如圖電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的示數(shù)為0.2A,則小燈泡的電功率為()A.2WB. 1WC.0.5W D.0.1W

AV（５）．一段導體兩端的電壓為2V,電功率為1W,當導體兩端的電壓為方4V時,電功率為()A.4W B.2WC.1W D.０.５W 課外探究：兩位同學在課外組織了兩個探究活動：內(nèi)容：在電流一定時，探究導體的電功率與導體的電阻是否有關系？內(nèi)容：在電流一定時，探究導體的電功率與導體的電阻成正比請根探究內(nèi)容，設計實驗方案，要求寫出實驗原理、電路圖、實驗器材、簡要的實驗步驟。

電流做功的快慢1.定義:

3.單位：國際單位是瓦特，簡稱瓦