模擬預(yù)測試題(三)1、醫(yī)生經(jīng)常對病人隱瞞病情，你如何看待?[思緒點撥]觀點一、從心理學(xué)的角度來看.大多數(shù)病人在得知自己身患絕癥后都會陷入絕望,甚至?xí)芙^繼續(xù)接受治療。因此，對病人適當(dāng)隱瞞病情有助于配合治療,但是假如病人已有所察覺并堅持詢問病情，醫(yī)生就應(yīng)當(dāng)尊重病人的知情權(quán),采用委婉的方式告訴其病情,同時多加開導(dǎo),幫助其渡過心理難關(guān)。觀點二、一方面,我認(rèn)為醫(yī)生不應(yīng)當(dāng)對病人隱瞞病情，因素很簡樸,由于基于醫(yī)德，醫(yī)生不能隱瞞病情。此外,假如不把病情告訴病人,怎么能得到病人的配合呢?關(guān)鍵在于醫(yī)生什么時候,采用何種方式告訴病人。在哈佛曾碰到這樣一個例子:一個病人患了癌癥,醫(yī)生考慮了好久,決定慢慢地透露給病人這個不幸的消息。于是醫(yī)生在天天治療的時候，一邊鼓勵病人，一邊由淺入深地給他介紹治療的進(jìn)度、病情發(fā)展的狀況。漸漸地,病人對自己的病情有了真正的了解，也安靜地接受了這個事實，最后安詳?shù)仉x開了人世。醫(yī)生對病人的家屬也做了大量細(xì)致的工作，取得了他們的配合。２、領(lǐng)導(dǎo)前一天交代你將文獻(xiàn)交給甲，第二天領(lǐng)導(dǎo)一上班就責(zé)怪你，本應(yīng)將文獻(xiàn)送給乙,為什么卻送給了甲,你該如何解決？［思緒點撥］出現(xiàn)這種現(xiàn)象,也許有三種情況：(1)領(lǐng)導(dǎo)的確記錯了,但他堅持認(rèn)為是你的錯；(2)領(lǐng)導(dǎo)知道自己下錯了命令，但出于各種復(fù)雜的因素，只能讓你充當(dāng)“替罪羊”;(3)你和領(lǐng)導(dǎo)誰也沒錯,而也許是你領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)改變了決定。當(dāng)然.不管是哪一種情況,身為一名小職工,我認(rèn)為你還是忍忍算了。由于我們剛剛進(jìn)入公務(wù)員崗位，還是要本著學(xué)習(xí)的態(tài)度。并且這自身也不是什么大不了的事。挨了領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn),臉皮厚點兒.下次好好做就是了。3、假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺陷,恰好這時候領(lǐng)導(dǎo)來了,你該怎么辦？[思緒點撥]采用“冷解決“的方式——立刻停止談?wù)?。由于領(lǐng)導(dǎo)也許壓根就沒有聽見。但要說明一點，即無論哪個單位，也許都免不了下屬議論上級的情況，這是正常的;不正常的是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的不能容忍下面議論自己。4、假如領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低,你怎么做?假如領(lǐng)導(dǎo)的水平比你高很多，你又怎么做?[思緒點撥]無論領(lǐng)導(dǎo)能力強弱.作為一名公務(wù)人員，都必須對他給予充足的尊重,由于維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威.其意義并不僅僅是針對個人.更重要的是維護(hù)了單位正常的運營秩序。假如我是一個初出茅廬的新職工,我會把更多的精力放在提高自己的工作水平上。５、領(lǐng)導(dǎo)交給你一項任務(wù),并交代你如何辦理,可是假如完全按領(lǐng)導(dǎo)的意思辦,定會導(dǎo)致重大損失，你該怎么辦?［思緒點撥]這事實上是兩個問題:如何做是對的的和如何做對的的事。作為一名新入行的公務(wù)人員，你不僅要保證自己所做的事是對的的，并且還要保證做事的方式也是對的的。無論做什么事都應(yīng)有最基本的道德標(biāo)準(zhǔn)，無論做什么事都應(yīng)講究動機和方式方法。６、***＊**廣場有4０萬個口香糖痕跡，作為廣場管理人員，你準(zhǔn)備怎么向上級報告?[思緒點撥]不僅僅是及時向領(lǐng)導(dǎo)報告,還要提出建議。出了問題不應(yīng)照單上交.而是負(fù)責(zé)任地提出解決問題的方案?？梢钥紤]一是提高罰款金額,如發(fā)現(xiàn)一次隨地吐口香糖的行為罰款50元，在這方面新加坡是一個很好的楷模；二是采用一些處罰措施，如發(fā)現(xiàn)一次.讓其清除廣場上10個口香糖痕跡，令其切身體會一下清除口香糖痕跡有多難。７、恩格斯說:“從一些小事，可以看出一個人的優(yōu)良品質(zhì)?！闭埥Y(jié)合公務(wù)員的工作特點談?wù)勼w會。[思緒點撥]對公務(wù)員來說，小事的確很重要，一切要從小事做起。事無巨細(xì)，關(guān)乎大局。對于一個剛開始工作的人，更是如此。我想這句話還可以衍生為:“一些小事可以看出一個人的不良品質(zhì)。”品質(zhì)是一個抽象名詞，是由無數(shù)的小事匯聚在一起得出的綜合結(jié)論,以小見大是有道理的，譬如,一個辦公桌