第第1頁共9頁福州市2023年〔春秋版〕八年級上學(xué)期期中考試生物試題〔I〕卷姓名:

班級:

成績: 一、單項選擇題一、單項選擇題1.用基因組成為1.用基因組成為Aaaa基因組成為Aa〔。A．25﹪B．59﹪C．75﹪D．100﹪A．25﹪B．59﹪C．75﹪D．100﹪2.以下與青春期其次性征的發(fā)育直接有關(guān)的是〔2.以下與青春期其次性征的發(fā)育直接有關(guān)的是〔〕A．雄性激素和雌性激素B．睪丸和卵巢C．精子和卵子D．子宮A．雄性激素和雌性激素B．睪丸和卵巢C．精子和卵子D．子宮3.生物是一門試驗科學(xué)。以下關(guān)于生物試驗的描述不正確的選項是〔3.生物是一門試驗科學(xué)。以下關(guān)于生物試驗的描述不正確的選項是〔〕A．驗證植物的光合作用前，要先將植物暗處理一晝夜B．制作臨時裝片時，選擇的材料要薄而透亮C．探究唾液對淀粉的分解作用時，用碘液檢驗是否生成麥芽糖A．驗證植物的光合作用前，要先將植物暗處理一晝夜B．制作臨時裝片時，選擇的材料要薄而透亮C．探究唾液對淀粉的分解作用時，用碘液檢驗是否生成麥芽糖D．探究光對鼠婦生活的影響時，應(yīng)選擇多只鼠婦進(jìn)展試驗D．探究光對鼠婦生活的影響時，應(yīng)選擇多只鼠婦進(jìn)展試驗4.在個體發(fā)育過程中，完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個階段，它是4.在個體發(fā)育過程中，完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個階段，它是A．卵B．假設(shè)蟲C．成蟲D．蛹A．卵B．假設(shè)蟲C．成蟲D．蛹5.以下圖中植物的生殖方式屬于無性生殖的是〔5.以下圖中植物的生殖方式屬于無性生殖的是〔〕C．b、c、dD．a(chǎn)、c、dA．a(chǎn)、b、cB．a(chǎn)、b、dC．b、c、dD．a(chǎn)、c、d6.辣椒完成受精作用后，花的各局部發(fā)和發(fā)生了明顯的變化，以下變化中不正確的選項是〔6.辣椒完成受精作用后，花的各局部發(fā)和發(fā)生了明顯的變化，以下變化中不正確的選項是〔〕C．胚珠→種子D．子房→果實A．珠被→果皮 B．受精卵→胚C．胚珠→種子D．子房→果實77.青蛙和大豆個體發(fā)育的起點分別是〔〕A．受精卵、種子 B．蝌蚪、種子A．受精卵、種子B．蝌蚪、種子C．蝌蚪、花粉粒D．受精卵、受精卵C．蝌蚪、花粉粒D．受精卵、受精卵88.人的胚胎發(fā)育開頭于〔〕A．生殖細(xì)胞的產(chǎn)生B．子宮內(nèi)C．嬰兒的產(chǎn)出D．受精卵的形成A．生殖細(xì)胞的產(chǎn)生B．子宮內(nèi)C．嬰兒的產(chǎn)出D．受精卵的形成9.同一株絲瓜藤上的花，有的能結(jié)絲瓜，有的則不能結(jié)絲瓜，緣由是不能結(jié)絲瓜的花缺少以下哪一構(gòu)造？〔9.同一株絲瓜藤上的花，有的能結(jié)絲瓜，有的則不能結(jié)絲瓜，緣由是不能結(jié)絲瓜的花缺少以下哪一構(gòu)造？〔〕A．花瓣B．雄蕊C．雌蕊D．花萼A．花瓣B．雄蕊C．雌蕊D．花萼10.科學(xué)探究是探究生命的重要方法。在科學(xué)探究的一般方法中，以下哪個選項與增加試驗牢靠性是無關(guān)的〔10.科學(xué)探究是探究生命的重要方法。在科學(xué)探究的一般方法中，以下哪個選項與增加試驗牢靠性是無關(guān)的〔〕A．設(shè)置比照試驗B．掌握單一變量C．增加重復(fù)試驗D．多做試驗記錄A．設(shè)置比照試驗B．掌握單一變量C．增加重復(fù)試驗D．多做試驗記錄11.俗話說：“初生牛犢不怕虎。”這是指剛誕生的小牛犢不畏懼老虎，不知道躲避危急。以下分析不正確的是11.俗話說：“初生牛犢不怕虎。”這是指剛誕生的小牛犢不畏懼老虎，不知道躲避危急。以下分析不正確的是〔〕A．該事實說明初生牛犢的先天性行為不利于生存B．成年的牛聞到老虎氣味會逃跑，屬于學(xué)習(xí)行為C．學(xué)習(xí)行為能適應(yīng)簡單多變的環(huán)境，有利于生存D．學(xué)習(xí)行為是在遺傳的根底上，后天漸漸形成的A．該事實說明初生牛犢的先天性行為不利于生存B．成年的牛聞到老虎氣味會逃跑，屬于學(xué)習(xí)行為C．學(xué)習(xí)行為能適應(yīng)簡單多變的環(huán)境，有利于生存D．學(xué)習(xí)行為是在遺傳的根底上，后天漸漸形成的12.如下圖為根尖的構(gòu)造模式圖。圖中吸取水分和無機鹽的主要部位是12.如下圖為根尖的構(gòu)造模式圖。圖中吸取水分和無機鹽的主要部位是A．①區(qū)A．①區(qū)B．②區(qū)C．③區(qū)D．④區(qū)B．②區(qū)C．③區(qū)D．④區(qū)13.如圖是某種單子葉植物種子的構(gòu)造模式圖，以下表達(dá)正確的選項是〔13.如圖是某種單子葉植物種子的構(gòu)造模式圖，以下表達(dá)正確的選項是〔〕A．②發(fā)育為植物的莖和葉B．①、②、④組成胚的構(gòu)造C．種子萌發(fā)時，③、⑤同時突破種皮A．②發(fā)育為植物的莖和葉B．①、②、④組成胚的構(gòu)造C．種子萌發(fā)時，③、⑤同時突破種皮D．種子萌發(fā)所需要的養(yǎng)分物質(zhì)主要來自于①14.有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，說明柳樹可以承受的生殖方式是〔14.有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，說明柳樹可以承受的生殖方式是〔〕A．有性生殖B．嫁接C．扦插D．組織培育A．有性生殖B．嫁接C．扦插D．組織培育15.一株桃樹上能結(jié)出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品種的桃，承受的生殖方式應(yīng)為〔15.一株桃樹上能結(jié)出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品種的桃，承受的生殖方式應(yīng)為〔〕A．扦插B．壓條C．組織培育D．嫁接A．扦插B．壓條C．組織培育D．嫁接1616.花的主要局部是〔〕A．雌蕊B．花蕊C．雄蕊D．子房A．雌蕊B．花蕊C．雄蕊D．子房17.胎兒和母體進(jìn)展物質(zhì)交換的器官是17.胎兒和母體進(jìn)展物質(zhì)交換的器官是〔〕A．子宮壁B．臍帶C．胎盤D．子宮內(nèi)膜A．子宮壁B．臍帶C．胎盤D．子宮內(nèi)膜1818.以下屬于有性生殖的是〔〕A．植物的組織培育B．克隆羊的培育A．植物的組織培育B．克隆羊的培育C．用種子培育幼苗D．細(xì)菌的分裂19.以下生殖現(xiàn)象不屬于無性生殖的是〔〕A．馬鈴薯塊莖發(fā)芽、移栽C．薄荷植株的扦插B．萌發(fā)的咖啡種子D．植物組織培育20.以下關(guān)于人類生殖和發(fā)育的表達(dá)錯誤的選項是〔20.以下關(guān)于人類生殖和發(fā)育的表達(dá)錯誤的選項是〔〕A．受精和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮B．卵巢和睪丸分別是女性和男性的主要生殖器官C．受精卵是生命的起點D．胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和養(yǎng)分成分A．受精和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮B．卵巢和睪丸分別是女性和男性的主要生殖器官C．受精卵是生命的起點D．胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和養(yǎng)分成分21.在以下條件下,播種在土壤里的種子,可能萌發(fā)的是〔21.在以下條件下,播種在土壤里的種子,可能萌發(fā)的是〔〕A．種子的種皮和胚乳受到少許損傷B．種子處于休眠狀態(tài)C．土壤的溫度和濕度不適宜D．土壤板結(jié)而缺乏空氣A．種子的種皮和胚乳受到少許損傷B．種子處于休眠狀態(tài)C．土壤的溫度和濕度不適宜D．土壤板結(jié)而缺乏空氣22.農(nóng)民伯伯栽種黃瓜時，當(dāng)長到肯定高度時就會“打尖”其目的是〔22.農(nóng)民伯伯栽種黃瓜時，當(dāng)長到肯定高度時就會“打尖”其目的是〔〕A．解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育B．打破頂端優(yōu)勢，促進(jìn)頂芽發(fā)育C．加強頂端優(yōu)勢，抑制枝條的生長D．加強頂端優(yōu)勢，促進(jìn)枝條生長A．解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育B．打破頂端優(yōu)勢，促進(jìn)頂芽發(fā)育C．加強頂端優(yōu)勢，抑制枝條的生長D．加強頂端優(yōu)勢，促進(jìn)枝條生長2323.有關(guān)大豆種子的局部構(gòu)造〔如圖〕的表達(dá)中，錯誤的選項是〔〕A．大豆種子萌發(fā)時，圖中[④]供給養(yǎng)分物質(zhì)B．綠豆芽可供食用局部主要由圖中[①]發(fā)育而來C．大豆種子與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子的[⑥]中含有胚乳，而大豆沒有胚乳D．[⑥]既是大豆種子的主要局部，又是植體幼體A．大豆種子萌發(fā)時，圖中[④]供給養(yǎng)分物質(zhì)B．綠豆芽可供食用局部主要由圖中[①]發(fā)育而來C．大豆種子與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子的[⑥]中含有胚乳，而大豆沒有胚乳D．[⑥]既是大豆種子的主要局部，又是植體幼體24.以下圖表示果實的形成過程，其中①和④分別為24.以下圖表示果實的形成過程，其中①和④分別為〔〕A．受精卵、胚 B．子房、種子 C．子房、果皮 D．胚珠、果皮A．受精卵、胚B．子房、種子C．子房、果皮D．胚珠、果皮25.關(guān)于兩棲動物表達(dá)正確的選項是25.關(guān)于兩棲動物表達(dá)正確的選項是A．既能生活在水中，也能生活在陸地上B．青蛙是體外受精，完全變態(tài)發(fā)育C．海龜、鱷魚、蟾蜍等都屬于兩棲動物D．幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中和陸地上，主要用肺呼吸A．既能生活在水中，也能生活在陸地上B．青蛙是體外受精，完全變態(tài)發(fā)育C．海龜、鱷魚、蟾蜍等都屬于兩棲動物D．幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中和陸地上，主要用肺呼吸二、綜合題二、綜合題26.以下圖是黏蟲發(fā)育過程的四種蟲態(tài)圖，據(jù)圖答復(fù)以下問題：26.以下圖是黏蟲發(fā)育過程的四種蟲態(tài)圖，據(jù)圖答復(fù)以下問題：〔1〕填寫出各個發(fā)育階段的名稱：①〔1〕填寫出各個發(fā)育階段的名稱：① ，② ，③ ，④ 。〔2〕排列動身育的挨次，用序號表示為〔2〕排列動身育的挨次，用序號表示為 。這種發(fā)育過程稱為 ，如 〔至少寫出兩種〕等昆蟲也是這種發(fā)育類型?！?〕蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有〔3〕蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有 這個階段。27.櫻桃五彩椒是賞識辣椒中較為優(yōu)良的一種。科研人員爭論不同因素對種子萌發(fā)特性的影響，找出最適合其種子萌發(fā)的外部環(huán)境，以便提高種子萌發(fā)率。27.櫻桃五彩椒是賞識辣椒中較為優(yōu)良的一種。科研人員爭論不同因素對種子萌發(fā)特性的影響，找出最適合其種子萌發(fā)的外部環(huán)境，以便提高種子萌發(fā)率?！?〕以下圖所示為五彩椒的子房與果實，其〔1〕以下圖所示為五彩椒的子房與果實，其中 將會發(fā)育成五彩椒的果皮，其果實中有多粒種子，是因為子房中含有多個 ?！?〕爭論人員進(jìn)展了關(guān)于浸種時間和催芽溫度對五彩辣椒種子發(fā)芽率影響的試驗，結(jié)果如下：〔2〕爭論人員進(jìn)展了關(guān)于浸種時間和催芽溫度對五彩辣椒種子發(fā)芽率影響的試驗，結(jié)果如下：試驗時，試驗時，選取五彩椒種子的種類、大小等應(yīng) ，每組試驗取100粒種子，其緣由是 ?！?〕試驗結(jié)果說明，浸種時間為〔3〕試驗結(jié)果說明，浸種時間為 小時，催芽溫度為 ℃時，種子的萌發(fā)率到達(dá)最高?！?〕種子萌發(fā)時除了需要肯定的水分、適宜的溫度外，還需要的外部條件〔4〕種子萌發(fā)時除了需要肯定的水分、適宜的溫度外，還需要的外部條件?！?〕科研人員選擇出抗旱的五彩椒品種進(jìn)展扦插生殖，這屬于〔5〕科研人員選擇出抗旱的五彩椒品種進(jìn)展扦插生殖，這屬于 生殖，與種子生殖相比，扦插生殖的優(yōu)勢是 〔至少寫出兩點。28.玉米是世界上重要的糧食作物，是公認(rèn)的黃金食品，它的一生要經(jīng)受種子的萌發(fā)，生長和發(fā)育等過程。觀看以下圖，答復(fù)以下問題：28.玉米是世界上重要的糧食作物，是公認(rèn)的黃金食品，它的一生要經(jīng)受種子的萌發(fā)，生長和發(fā)育等過程。觀看以下圖，答復(fù)以下問題：〔1〕圖甲，構(gòu)成植物幼體的構(gòu)造包〔1〕圖甲，構(gòu)成植物幼體的構(gòu)造包括 〔填序號，構(gòu)造[2的數(shù)量為 片。滴加碘液后，玉米種子中變成藍(lán)色的構(gòu)造是[ ]。〔2〕農(nóng)民在雨后將種子充分浸泡后再播種，這說明玉米種子的萌發(fā)需〔2〕農(nóng)民在雨后將種子充分浸泡后再播種，這說明玉米種子的萌發(fā)需?！?〕圖乙，幼苗中〔3〕圖乙，幼苗中的a局部是由種子的 發(fā)育而來的?！?〕圖丙，玉米根尖吸取水分和無機鹽主要部位是[〔4〕圖丙，玉米根尖吸取水分和無機鹽主要部位是[ ]，其適于吸水的主要特點是 。三、試驗探究題三、試驗探究題29.“每日堅果”是每包2529.“每日堅果”是每包25養(yǎng)豐富，可以促進(jìn)人體的生長發(fā)育，增加體質(zhì)。我校某位同學(xué)每天會吃2袋，體檢時覺察體重超標(biāo)。他推想：可能由于堅果中含有大量能量，運動量小，能量無法消耗，引起體重超標(biāo)。于是便想用這些堅果進(jìn)展試驗探究：提示：1ml提示：1ml1℃，4.2焦的熱量?！步故悄芰繂挝弧场?〕你想探究的問題是〔1〕你想探究的問題是 〔2〕依據(jù)你想探究的問題，你作出的假設(shè)是〔2〕依據(jù)你想探究的問題，你作出的假設(shè)是 〔3〕試驗材料及儀器以下圖裝置一個，每日堅果假設(shè)干袋，火柴假設(shè)干，溫度計一支，解剖針一個，酒精燈。〔3〕試驗材料及儀器以下圖裝置一個，每日堅果假設(shè)干袋，火柴假設(shè)干，溫度計一支，解剖針一個，酒精燈。〔4〕制定打算〔4〕制定打算A． B．A． B． C． 〔5〕依據(jù)你的試驗方案，繪制一個表格，記錄并統(tǒng)計數(shù)據(jù)。〔5〕依據(jù)你的試驗方案，繪制一個表格，記錄并統(tǒng)計數(shù)據(jù)?！?〕寫出數(shù)據(jù)處理的簡要過程〔6〕寫出數(shù)據(jù)處理的簡要過程 〔7〕推測的試驗結(jié)論是〔7〕推測的試驗結(jié)論是 30.某同學(xué)使用顯微鏡觀看根尖的縱切玻片標(biāo)本。圖一為根尖的構(gòu)造圖，圖二為顯微鏡的構(gòu)造，圖三是這名同學(xué)在顯微鏡中依次看到的視野，圖四是這位同學(xué)畫的根尖某個細(xì)胞簡圖。請據(jù)圖答復(fù)以下問題。30.某同學(xué)使用顯微鏡觀看根尖的縱切玻片標(biāo)本。圖一為根尖的構(gòu)造圖，圖二為顯微鏡的構(gòu)造，圖三是這名同學(xué)在顯微鏡中依次看到的視野，圖四是這位同學(xué)畫的根尖某個細(xì)胞簡圖。請據(jù)圖答復(fù)以下問題?！?〕〔1〕制作裝片時為防止產(chǎn)生氣泡和撕取的洋蔥表皮失水，影響觀看應(yīng)當(dāng)用滴管在載玻片的中心滴一滴 。在根尖的構(gòu)造中，與根的伸長親熱相關(guān)的兩個區(qū)是[在根尖的構(gòu)造中，與根的伸長親熱相關(guān)的兩個區(qū)是[ ]和[ ]〔2〕由顯微鏡視〔2〕由顯微鏡視野a到視野b的操作是將根尖縱切玻片向 移動，使被觀看物體移到視野中心，〔3〕由視野〔3〕由視野b到視野c，轉(zhuǎn)動顯微鏡的 選擇圖二中標(biāo)有 X的物鏡，由視野C到視野d的操作是調(diào)整[ ] ，使物像更清楚?！?〕圖四為某同學(xué)所繪的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞圖，多畫〔4〕圖四為某同學(xué)所繪的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞圖，多畫