第5頁共5頁2023年?工程測量實?習報告總結?三一、前?言在__?至__學年?第二學期末?，自__年?__月__?日起，我們?進行了為期?__天的工?程測量實習?。這次實?習的內(nèi)容是?對工程測量?知識的實踐?化，實習的?要求是讓每?個同學都對?工程測量的?實際操作能?夠達到基本?掌握的程度?。由于本次?實習安排在?了暑假，天?氣炎熱，且?實習時間較?為緊迫，老?師對實習內(nèi)?容進行了適?當?shù)膲嚎s，?將我們一個?班___名?同學分組合?作。在實?習的第一天?，由__老?師給我們做?了實習的動?員。在動員?會上，__?老師強調(diào)了?本次實習的?重要性，并?分析了由于?__地理條?件較惡劣及?建筑物密集?等因素給本?次實習帶來?的困難。并?鼓勵同學們?努力克服天?氣以及實習?條件等困難?，努力完成?本次實習。?同時，__?老師還講解?了儀器操作?、搬遷中的?注意事項，?并要求在實?習期間自行?保管實習備?品。本次實?習中需要用?到的儀器主?要有水準儀?、水準尺以?及腳架。從?當天下午開?始，我們就?正式開始了?室外的測量?工作。二?、實習內(nèi)容?本次實習?內(nèi)容包括四?等水準測量?。縱斷面水?準測量以及?場地抄平測?量。1.?四等水準測?量首先進?行的是業(yè)外?測量，在實?習場地的周?圍選取大于?___米，?小于___?米的五邊形?閉合導線，?在每條邊上?至少選取一?個轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將?水準儀架在?兩點連線的?中垂線上并?調(diào)平，在兩?點分別豎起?兩把水準尺?，按照后視?黑尺—前視?黑尺—前視?紅尺—后視?紅尺的順序?，讀出黑面?尺的上、中?、下絲以及?紅面尺的中?絲讀數(shù)，并?記錄每點以?及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀?數(shù)。業(yè)外測?量工作結束?后，我們又?進行業(yè)內(nèi)計?算工作，業(yè)?內(nèi)計算的工?作量是非常?大。規(guī)定起?始點的高程?為___米?。按照相_?__式計算?出每點的高?程，并計算?出各項限差?：視線長度?前后視距差?前后視距累?計差，黑紅?面讀數(shù)差，?黑紅面高差?之差，高差?閉合差，并?保證各項限?差符合國家?四等水準測?量的規(guī)范。?（范本）?H視線高程?=H已知高?程+H視尺?讀數(shù)。2?.縱斷面水?準測量首?先擬定施測?路線。在指?導教師的指?導下，選一?已知水準點?作為高程起?始點，記為?BM1，選?擇有___?米長度、一?定高差的路?線作為施測?路線，每隔?___米處?標記莊點，?再在地勢起?伏較大的點?上另設莊點?。___人?觀測、__?_人記錄、?___人立?尺，施測1?~2站后應?輪換工種。?施測第一站?，以已知高?程點BM1?作后視，在?其上立尺，?在施測路線?的前進方向?上選擇第一?個莊點0+?000立尺?點，作為前?視點，將水?準儀安置在?距后視點、?前視點距離?大致相等的?位置，將高?程引至0+?000點。?儀器遷至第?二站，第一?站0+00?0點的前視?尺不動變?yōu)?第二站的后?視尺，第一?站的后視尺?移到莊點0?+030上?，變?yōu)榈诙?站的前視尺?，觀測并記?錄黑尺讀數(shù)?再將尺立再?0+010?，0+02?0莊點并記?錄讀數(shù)。按?以上程序依?選定___?個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量?所有莊點的?黑尺讀數(shù)。?并計算每點?的高程。?業(yè)外測量結?束后，我們?把每莊點以?及的高程，?按橫向比例?尺為1：1?000?？v?向比例尺為?1：100?畫在坐標標?準紙上，計?算出坡度，?設計高程，?管底高程以?及埋至深度?后，我們將?各個高程用?曲線連接，?并畫出地下?管線的縱斷?面圖，就繪?制好了管道?縱斷面圖，?并在土__?_注明所有?數(shù)據(jù)。坡?度=起點與?某點的高程?差/起點到?某點的距離?。設計高?程=起點高?程±坡度_?起點到某點?距離。埋?至深度=地?面高程-管?底高程。?3.場地抄?平測量在?實習基地選?取一塊面積?為___平?方米正方形?平地，每條?邊每隔__?_米選一點?，用勾三股?四弦五的方?法檢測正方?形的直角，?在0行選_?__米，在?0列選__?_米，看_?__米和_?__米的點?之間連線是?否被分成_?__份（每?___米為?一份），若?是則為直角?。把每邊的?橫縱點連接?，形成__?_個點，其?中___個?角點，__?_個邊點，?___個中?間點。將水?準高程BM?1點的高程?引至第一點?，在正方形?的中間架起?水準儀，在?每一點處豎?尺，觀測并?記錄黑尺的?中絲讀數(shù)，?并計算每點?的高程。根?據(jù)每點的高?程計算出設?計高程、填?挖高度、以?及填挖用量?。H設=?（∑H角+?2∑H邊+?4∑H中）?/4N（N?為方格總數(shù)?）H填挖?高度=H頂?點高程-H?設計高程?V角=1/?4hi_s?（hi――?方格角點填?挖高度）?V邊=2/?4hj_s?（hj――?方格邊點填?挖高度）?V中=4/?4hl_s?（hl――?方格中間點?填挖高度）?S=方格?的面積三?、體會與總?結在實習?過程中，我?從技術，團?隊合作，專?業(yè)素質(zhì)等方?面都有了極?大的收獲。?從技術方面?來說，這次?實習給了一?次我將所學?知識進行運?用來解決實?際問題的機?會，在實習?過程中，許?多原來并不?熟練的知識?逐漸被清晰?的理解，許?多原來沒有?重視的方面?也得到了鞏?固，更在發(fā)?現(xiàn)及解決問?題的過程中?學習到了不?少新東西，?在課本中所?提到的技術?要求之外，?我在以下幾?個方面我有?了比較深的?體會：1?.由于是同?組合作，所?以在實習程?中團隊精神?就尤為重要?，首先要擬?訂準確的計?劃，分工明?確，在測量?過程中我們?不但要做好?自己的工作?，還要考慮?同組人的工?作，盡量要?為別人帶來?便利。小組?成員的合作?很重要，實?習小組的氣?氛很大程度?上影響實驗?的進度。?2.在實習?前一定要及?時預習測量?方法以及相?關的計算公?式，在實習?過程中要聽?指導教師的?安排，避免?由于測量方?法錯誤而造?成的錯誤和?誤差。熟悉?了儀器的使?用和明白了?誤差的來源?和減少措施?，還應掌握?一套科學的?測量方法，?在測量中要?遵循一定的?測量原則，?如：“從整?體到局部”?、“先控制?后碎部“、?”由高級到?低級“的工?作原則，并?做到步步有?檢核”這樣?做不但可以?防止誤差的?積累，及時?發(fā)現(xiàn)錯誤，?更可以提高?測量的效率?3.業(yè)內(nèi)?計算必須要?非常仔細，?因為沒一個?小錯誤都可?能導致整體?的錯誤，誤?差的檢驗也?是很重要的?，一切數(shù)據(jù)?都必須控制?在可允許的?范圍內(nèi)。?四等水準測?量和縱斷面?水準測量以?及場地抄平?均需檢查限?差，超過差?限一定要重?新測量。?由于天氣炎?熱，起初我?對這次實習?抱有排斥的?態(tài)度，但是?當我看到同?組同學都在?認真的測量?，認真的實?習的時候，?我就被感染?了，跟隨他?們一起加入?到測量中，?爭著搶著操?作儀器，把?握每一個提?高成長的機?會。盡管天?氣十分炎熱?，但是通過?大家的團結?努力，我們?還是十分順?利地完成了?測量。多天?的合作下來?，每個同學?的臉都親切?了許多。當?所有工作做?完的時候，?大家一起回?顧最初的苦?，才發(fā)現(xiàn)其?實并沒有什?么，堅持走?過來了，成?果拿出來了?，大家的心?里比什么都?甜，通過?實際的測量?實習，讓我?學到了很多?實實在在的?東西，比如?對實習儀器?的操作更加?熟練，學會?了地形圖的?繪制和碎部?的測量等課?堂上無法做?到的東西，?很大程度上?提高了動手?和動腦的能?力，同時也?拓展了與同?學的交際、?合作的能力?。一次測量?實習要完整?的做完，單?單靠一個人?的力量和構?思是遠遠不?夠的，只有?小組的合作?和團結才能?讓實習快速?而高效的完?成。實踐?是大學生活?的第二課堂?，是知識常?新和發(fā)展的?源泉，是檢?驗真理的試?金石，也是?大學生鍛煉?成長的有效?途徑