第4的綠-作業(yè)課件課前預(yù)習(xí)_第1頁
第4的綠-作業(yè)課件課前預(yù)習(xí)_第2頁
第4的綠-作業(yè)課件課前預(yù)習(xí)_第3頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

4.西湖的綠課前預(yù)習(xí)源自《點撥》第一步：讀課文，糾語調(diào)(微信掃碼《點撥》“朗讀音視頻”，聽范讀糾正字音)第二步：讀課文，學(xué)字詞(在課文中畫出生字新詞，聯(lián)系上下文或查《小字典》理解意思，熟記生字)隱______(

)參______(

)徑______(

)縫______(

)

曠______(

)幽______(

)蘇______(

)宛______(

)

職______(

)1．給生字注音并組詞。yǐn靈隱cān參加jìng小徑fèng縫隙kuàng空曠yōu幽靜sū蘇醒wǎn宛然zhí職責(zé)2．連一連。蜿淙澄浚蹬袂chéng

wān

cóng

mèi

jùn

dēng3．讀讀記記，并根據(jù)意思選詞填空。蒼翠蜿蜒古怪鮮嫩翩然漫步蓬勃幽靜心曠神怡(1)(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。(

)(2)形容動作輕快的樣子。(

)蜿蜒翩然4．近義詞：宛然—(

)蓬勃—(

)

心曠神怡—(

)反義詞：成熟—(

)活潑—(

)

心曠神怡—(

)仿佛繁榮賞心悅目幼稚呆板心煩意亂第三步：查資料(1.查閱宗璞的相關(guān)資料，閱讀她的小說2.搜集關(guān)于西湖的資料)第四步：抓主題，思問題(帶著“核心問題”“串珠問題”讀課文)第五步：理層次，明內(nèi)容1．本文作者按照觀景順序，分別有條不紊地描寫了_________、__________、___________三處的綠。2．作者在寫花港觀魚時，寫了______________的綠，突出了這里的綠____________的特點。生機勃勃雨中靈隱漫步蘇堤花港觀魚新荷的荷葉第六步，我的疑問：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論