荷塘舊事荷塘事情發(fā)生的地點往事本文作者回憶了童年時到外祖母家過暑假，在荷塘邊度過的一段美好的生活。舊事審題：匯報預(yù)習(xí)：生字注音點綴（zhuì）顫動（chàn）清澈（chè）恬靜（tián）駭（haì）炫耀（xuàn）攫?。╦ué）嘔（ǒu）憨直（hān）攫基礎(chǔ)學(xué)習(xí)二、我會多音字組詞。假jiǎ

jià假如放假顫chàn

zhàn寒顫顫栗泡pāopào水泡子泡面七、我會理解詞語和運用月朗風(fēng)清(yuèlǎngfēngqīng)

意思：月光明朗，微風(fēng)清爽

運用：在這月朗風(fēng)清的夜晚，我不禁想起了遠方的親人。閃爍（shǎnshuò）

意思：搖擺不定，忽明忽暗；說話稍微露出一點想法，但不肯明說，吞吞吐吐。

運用：夜空中，一顆顆璀璨的星星在閃爍。快點說實話，不要閃爍其詞。嬌嫩（jiāonèn）意思：柔嫩。

運用：她的身體太嬌嫩了，仿佛風(fēng)一吹就會倒似的。喧鬧（xuānnào）意思：喧嘩吵鬧。

運用：到了晚上，喧鬧的城市安靜了下來。柔和（róuhé）意思：溫和，溫柔；柔軟。

運用：媽媽用柔和的聲音給我講故事。教室里節(jié)能燈的光線非常的柔和。

昏昏欲睡（hūnhūnyùshuì）

意思：昏昏沉沉，只想睡覺。形容極其疲勞。

運用：這部電影太難看了，看得我昏昏欲睡。炫耀：（xuànyào）

意思：夸耀。

運用：她正在想同伴炫耀自己新買的裙子。

浮光躍金：指月光照耀下的水面閃著金光。這里比喻月光照耀下的水面。

不可名狀：不能夠用語言形容。

攫住：抓住。憨直：憨實直爽。這是一篇回憶散文。文章的結(jié)構(gòu)：全文分為三個部分,結(jié)構(gòu)：總-分-總。首尾各為一個部分，中間為一個部分。

一、（1）交代事情的起因，目的是引出往事為下文作鋪墊。二、（2-16）“我”對往事的回憶。三、（17-18）點明文章的主題。仔細閱讀課文1—4自然段，討論回答下列問題。

請你找出文中描寫荷塘景色的句子。品讀賞析

……來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。

白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪；綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。

這個荷塘給你的感覺是怎么樣的？探究：作者是怎樣把童年時那荷塘再現(xiàn)我們面前的？（提示：從寫法上考慮)

這個荷塘真呀！我從（詞、句）中體會到，因為它運用（手法），寫出了。

月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。

白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。綠葉中點綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。

月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。

白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。綠葉中點綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。這些句子都用了什么修辭手法？有什么作用？

——比喻的修辭手法。作用是描寫荷塘景色的美好（景美）?！耙磺芯罢Z皆情語”，也為下文作者贊美大自然和諧的美和表現(xiàn)農(nóng)村少年天真、善良、淳樸美好的心靈作鋪墊（心靈美）。這部分寫了哪些場景？

戲水

狗刨比賽沙灘上曬太陽打水仗溺水獲救

學(xué)習(xí)第二部分

找出我們戲水時的歡樂的句子，想想哪些詞語用得特別好？

恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。（突出了伙伴們戲水時的歡樂，表現(xiàn)了他們活潑機靈的特點。）

水流像母親柔和的手，輕輕地撫摸著我們，我們像蕩在搖籃中。（運用比喻的手法，突出了水流輕柔細膩的特點、荷塘微波蕩漾的特點，點明那里是我們的樂園、天堂。）“撲通通”“撲通通”，“像哪個鼓隊敲亂了套似的一陣亂響”形象地寫出了比賽時的忙亂和緊張?！按缶栈ㄋ频睦恕庇忠粋€比喻句，使浪花的形狀躍然眼前。讀讀描寫“狗刨比賽”和“打水仗”的兩個自然段。擊水比賽是激烈的，作者精選了一些詞語：“擊”、“鬧”、“急速”、“射”、“撞擊”、“混”、竭盡描寫之能事，再現(xiàn)了比賽的激烈。

而“當(dāng)我們互相扭在一起時，便停止了擊水，哈哈大笑起來“，則表現(xiàn)了小伙伴們的親密無間。文章的高潮之處是“我”溺水時。作者寫出了自己遇險時的狼狽與危險，隱藏了小伙伴們的著急。最后，小伙伴們“在水中排成一隊。手拉手鐵鏈般地將我拖到岸上?！奔葘懗隽诵』锇閭兊臋C智，又寫出了他們的善良與淳樸。

絕處逢生的我嚇得哇哇大哭。可是小伙伴們卻哈哈大笑，你們理解嗎？他們?yōu)槭裁葱?？這是小伙伴們善意的嘲笑，是我得救后小伙伴們的心情放松了，這是他們憨直淳樸的性格的一種表現(xiàn)。文章是圍繞一句話來寫的，這句話就是本文的中心句，同學(xué)們找一找。如今，我的孩子已經(jīng)上學(xué)了，往事也忘了許多，可是，那荷塘卻同天上的月牙一樣，時時浮現(xiàn)在我的眼前。學(xué)文作者為什么這樣說呢？是因為——荷塘的景色令人難忘是因為——在那兒發(fā)生的事有趣是因為——那兒的小伙伴心靈美《荷塘舊事》是一篇回憶性的寫景敘事散文。文章中多處運用比喻的修辭手法，渲染了荷塘的美麗景色。其中，還敘述了發(fā)生在荷塘里讓作者深深銘記在心的一件往事。通過美景舊事，抒發(fā)了作者贊美自然，贊美人類純樸的愛的思想感情。請欣賞：

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜(niǎonuó)地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫（miǎománg）的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時傳過荷塘的