我跟音樂(lè)做朋友長(zhǎng)沙師范專科學(xué)校附屬第一幼兒園呂奕和孩子一起共享音樂(lè)——有關(guān)幼兒園音樂(lè)教育的一些感悟一、音樂(lè)教育能給孩子們帶來(lái)什么？我們共同來(lái)思考關(guān)于幼兒音樂(lè)教育的幾個(gè)問(wèn)題《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)是：1、能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2．喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)；3．樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。在與孩子的相處中，我們發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)讓孩子們感受到真善美，讓孩子們快樂(lè)、自信??二、怎樣帶給孩子們好的音樂(lè)教育？我們共同來(lái)思考關(guān)于幼兒音樂(lè)教育的幾個(gè)問(wèn)題1、好的音樂(lè)內(nèi)容。2、好的教學(xué)方法。3、促進(jìn)孩子好好的發(fā)展。幼兒音樂(lè)教育案例分析

1、大班音樂(lè)活動(dòng)《三打白骨精》

1、選擇的音樂(lè)題材《百鳥朝鳳》具有濃郁的民族風(fēng)格。

2、選擇的游戲、童謠與音樂(lè)十分匹配。

童謠：幫助孩子更好感受樂(lè)曲旋律。游戲：降低孩子學(xué)習(xí)的難度，增強(qiáng)其參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)策略：情景浸染策略：創(chuàng)設(shè)角色表演情景，在角色扮演的游戲中，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。經(jīng)驗(yàn)累加的策略：不斷發(fā)現(xiàn)兒童的“最近發(fā)展區(qū)”，在原有經(jīng)驗(yàn)上增加新的經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性和成就感。大班音樂(lè)活動(dòng)《三打白骨精》幼兒音樂(lè)教育案例分析

2、中班音樂(lè)活動(dòng)《海浪》一、活動(dòng)目標(biāo)1、積極參與活動(dòng)，能和同伴合作進(jìn)行表演，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。2、進(jìn)行即興的動(dòng)作創(chuàng)編，用優(yōu)美流暢的身體動(dòng)作表現(xiàn)海浪的起伏，發(fā)展創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、初步熟悉和感受樂(lè)曲柔美、舒緩的旋律，能隨著音樂(lè)表現(xiàn)海浪。二、活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：表現(xiàn)海浪的vcd，音樂(lè)cd，影碟機(jī)，紗巾若干條。三、活動(dòng)過(guò)程1、教師引導(dǎo)幼兒談話、觀看《海浪》vcd，豐富幼兒有關(guān)海浪的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（1）提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)海浪嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)海浪是什么樣的？（2）播放《海浪》vcd，引導(dǎo)幼兒欣賞。2、教師引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用各種肢體動(dòng)作創(chuàng)編表現(xiàn)海浪。（1）幼兒欣賞海浪的音樂(lè)。（2）幼兒運(yùn)用手臂動(dòng)作表現(xiàn)海浪。（3）幼兒嘗試運(yùn)用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)海浪。3、教師出示紗巾，幼兒運(yùn)用各種顏色的紗巾表現(xiàn)海浪。（1）運(yùn)用