第3頁共3頁2023年?學期五年級?數(shù)學教學個?人工作總結(jié)?本人擔任?五年級、班?數(shù)學教學工?作。自始至?終以認真嚴?謹?shù)闹螌W態(tài)?度，勤懇、?堅持不懈的?精神，為了?不斷提高教?學質(zhì)量，促?進學生全面?發(fā)展，現(xiàn)將?本學期數(shù)學?教學工作總?結(jié)如下：?剛接手這兩?個班，我首?先通過分析?摸底，訪問?相關(guān)老師，?大致掌握一?些情況。針?對學生數(shù)學?基礎(chǔ)不太好?，尤其是班?后進生面較?大的現(xiàn)狀，?在教學中認?真鉆研教材?，把握好教?材的重點和?難點，根據(jù)?教材內(nèi)容以?及學生的實?際水平和特?點，選擇適?當?shù)慕虒W方?法，寓教于?樂，盡可能?使學生學得?輕松、愉快?。做到了以?下幾點：①?降低起點，?設(shè)置小臺階?、拉著學生?慢慢往上爬?。我把每節(jié)?課的內(nèi)容分?成幾個層次?，由淺入深?，步步深入?，一道題拆?成幾個小題?，最后組合?，使學生日?有所學，學?有所得，真?正體會到成?功的喜悅;?②查漏補缺?，鋪路搭橋?。新知識孕?育在舊知識?中，在學生?基礎(chǔ)差的情?況下，每節(jié)?課安排一些?復習舊知識?的時間，這?樣既有利于?督促學生復?習鞏固，又?有利于基礎(chǔ)?差的學生接?受新知識，?跟上新的學?習進度。我?有的放矢地?根據(jù)兩班學?生的特點，?開展一些豐?富多彩的數(shù)?學活動，如?講數(shù)學家的?故事，搞一?些數(shù)學小競?賽，等等，?努力營造一?個學數(shù)學的?良好氛圍，?使學生從思?想上逐步扭?轉(zhuǎn)對數(shù)學的?枯燥印象，?激發(fā)學生學?習數(shù)學的興?趣。最后，?我利用各種?機會，經(jīng)常?給不同層次?學生以成就?感，讓每一?位同學都能?體驗到學習?數(shù)學的成功?與快樂。?上好課是保?證教學質(zhì)量?的關(guān)鍵，只?有認真上好?每一節(jié)課，?才能不斷提?高學生的學?習興趣和學?習能力。在?教學過程中?，我不僅注?意學生知識?的掌握情況?，而且還十?分注意學生?學習能力的?培養(yǎng)，除了?要求他們“?學會”，更?重要的是要?讓他們自己?“會學”。?課堂上，對?于那些腦子?靈反應(yīng)快，?好勝心強，?愛動、貪玩?、粗心，懂?一點就聽不?進去，注意?力很難集中?的學生，上?課時就對他?們多提問，?多盯著他們?，把他們的?注意力集中?到“學習”?這個焦點上?來，讓每一?個學生都能?積極主動地?參與教學活?動，而不只?是簡單的老?師教，學生?聽。總的來?看，學生學?習的興趣和?積極性極大?提高了，課?堂氣氛變活?躍了，學生?的學習方法?也得到了改?善，分析問?題的思路比?較清晰，考?慮問題也比?以前全面、?周到了。?作業(yè)是對學?生學習情況?的檢驗，從?作業(yè)中可以?發(fā)現(xiàn)學生對?知識的掌握?情況和存在?的問題。所?以，對學生?所做的每一?次作業(yè)，我?總會認真批?改，仔細分?析，及時發(fā)?現(xiàn)學生學習?中的薄弱環(huán)?節(jié)，進行補?漏。每次作?業(yè)我都堅持?做到“學生?做——老師?改——老師?講評——學?生訂正——?老師再改”?。確保每一?個知識環(huán)節(jié)?，學生都能?學好，學透?。所教的?兩個班級中?有個別同學?存在學習障?礙，于是我?經(jīng)常對他們?進行跟蹤輔?導。通過課?堂教學、檢?測、作業(yè)反?饋等，發(fā)現(xiàn)?問題，充分?利用空余時?間為他們開?“小灶”，?作業(yè)錯了，?堅持面批面?改，促進他?們自我奮進?、同時，安?排優(yōu)秀學生?當小老師，?與基礎(chǔ)差的?學生結(jié)對子?，互幫互學?，得到提高?。一學期下?來他們成績?進步不僅很?明顯，而且?在學習態(tài)度?、學習習慣?方面有了明?顯好轉(zhuǎn)。同?時，課堂上?，我盡量做?到分層施教?與個別輔導?相結(jié)合;課?余，我讓優(yōu)?秀學生與“?待進生”實?行“一幫一?”結(jié)對子，?互幫互助，?共同提高。?學生們原本?薄弱的基礎(chǔ)?，逐步得以?夯實，學生?的學習成績?有了穩(wěn)步提?高。在認?真搞好教學?工作的同時?，我還十分?注意自身素?質(zhì)和業(yè)務(wù)水?平的提高，?虛心向有經(jīng)?驗的老師請?教，認真對?待學校__?_的活動和?教研組活動?，努力讓自?己在活動中?得到鍛煉、?提高。利用?各種機會，?學習教育教?學新理念，?鉆研教材教?法，堅持不?懈地進行“?自我充電”?，以提高自?己的業(yè)務(wù)理?論水平。課?堂上，我把?學到的新課?程理念結(jié)合?本班實際，?努力貫徹到?課堂教學中?去，以期提?高課堂__?_分鐘的效?率。課余，?我經(jīng)常與同?事們一起探?討教學過程?中遇到的各?種問題，互?相學習，共?同提高;我?建立自己的?博客，發(fā)表?一些自己平?時的教學反?思和經(jīng)驗總?結(jié)點滴等等?。從中，我?更是感受到?了學無止境?的道理。要?充分發(fā)揮課?堂教學這個?“主陣地”?的作用，提?高課堂__?_分鐘的效?率，我們要?與時俱進，?堅持不懈地?學習探究教?學新理論新?實踐。本?學期工作做?得也有不足?之處，如學?生沒有一種?好的學習習?慣，沒有創(chuàng)?造出良好的?學習氛圍。?基礎(chǔ)知識掌?握不牢固，?計算的準確?率太低，理?解能力差，?知識學得較?死，沒有舉?一反三的能?力。對優(yōu)生?的拔尖工作?做得不夠，?另外與學生?家長的聯(lián)絡(luò)?不夠，缺乏?教學合力部?分學生多年?來形成的一?些不良學習?方法和習慣?，還有待進?一步規(guī)范和?引導。在今?后的教學中?我會不斷反?思，不斷創(chuàng)?新，使不同?的學生得到?不同的發(fā)展?，繼