第4頁共4頁師德師風(fēng)演講稿：幼師如花，花似你尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)，?親愛的老師?:大家好?!我演講的?題目是《幼?師如花，花?似你》。?因為幼兒園?教師大都是?女性，所以?我以“花”?來比喻我們?幼兒教師。?這些美麗的?花兒有的雅?致恬靜、有?的熱烈執(zhí)著?、有的高雅?溫婉，散發(fā)?著縷縷馨香?。因為我們?不僅僅是美?麗，而且不?知哪位學(xué)者?曾經(jīng)說過：?教師的職業(yè)?是太陽底下?最優(yōu)越、最?光榮的。是?啊，作為一?名教師應(yīng)該?覺得自豪。?今天的我，?當(dāng)個老師，?是一種責(zé)任?，一種使命?，一種追求?。雖然在?父母眼里還?是孩子的我?，但在家長?的眼里我卻?是一名教師?，所以擁有?這樣稱號的?我，應(yīng)該不?斷進步，慢?慢積累經(jīng)驗?，做個孩子?喜歡、領(lǐng)導(dǎo)?同事信任的?老師。記得?剛剛來幼兒?園的時候，?我和練老師?、張老師帶?小班的孩子?，這對我來?說無疑是個?挑戰(zhàn)。這是?我第一份工?作，也是新?的開始，看?到孩子們陌?生、害怕的?眼神，聽著?哇哇哭的聲?音，讓我覺?得孩子好可?憐呀，也有?許多的無耐?。經(jīng)過兩位?老師的經(jīng)驗?傳達，還有?更多老師們?的提醒與幫?助，自己也?不那么束手?無策，慢慢?地自己可以?勝任擔(dān)當(dāng)教?師這個職務(wù)?了，在這里?謝謝幫助過?我的老師們?，謝謝～！?自從跨進?幼兒園的大?門之后，我?知道做一名?幼兒教師是?不容易的，?而現(xiàn)在我卻?發(fā)現(xiàn)要做一?名愛孩子的?幼兒教師更?不容易。隨?著社會的發(fā)?展，人們對?幼兒教師的?要求、水平?、自身素質(zhì)?也越來越高?：“立志高?一點，做事?多一點，嘴?巴甜一點，?眼界寬一點?，心地善一?點，腦筋活?一點，微笑?真一點，感?情深一點，?行動快一點?，說話輕一?點，脾氣小?一點，理由?少一點?！?這十二字方?針道破了做?一名合格幼?兒教師所具?備的基本要?求。怎樣做?好一名愛孩?子的幼兒教?師呢？要用?真心去愛孩?子，要用快?樂去感動孩?子。作為一?名幼兒教師?的我，首先?要熱愛和尊?重每位幼兒?。走進孩子?的童心世界?，了解每位?孩子的性格?特點，感情?世界、和家?庭情況。用?平等的眼光?去對待每位?孩子，使孩?子同時也喜?歡你，愿意?和你玩，在?愉快的氛圍?中學(xué)習(xí)。在?一日活動中?要時時__?_他們。哪?怕一個鼓勵?的眼神，拉?拉手、摸摸?他的頭，都?傳遞著我們?對孩子的愛?。我們還采?用多鼓勵、?多表揚的方?式，多發(fā)現(xiàn)?孩子的優(yōu)點?。在教育活?動中及時給?予孩子評價?，樹立孩子?的自信心，?同時也是對?孩子的一種?肯定。我?們的老師是?偉大的，記?得___年?大地震來臨?那一刻，我?們的老師們?沉穩(wěn)機智、?勇敢果斷，?在短短幾分?鐘內(nèi)就將全?體幼兒集合?到了空曠的?操場上。沒?有驚呼，沒?有慌亂，沒?有去詢問自?己的家人和?孩子的安全?，我們只習(xí)?慣性地做著?常規(guī)的工作?，穩(wěn)定著孩?子們的情緒?，為了保證?孩子們的安?全并聯(lián)系家?長，直到孩?子平安送到?家長手上，?我們才會安?下心來。我?們對孩子的?愛就像融入?到我們血液?中的營養(yǎng)，?是那樣的根?深蒂固，純?樸自然。?說到教師的?職業(yè)道德，?人們馬上會?想到這樣一?些詞兒：為?人師表、愛?崗敬業(yè)、無?私奉獻……?但我覺的新?時期的幼兒?教師還應(yīng)具?備活潑開朗?性格和積極?向上的情感?、以及融入?___的團?隊精神。?一切師德要?求都是基于?教師人格，?因為師德的?___力主?要從人格特?征中表現(xiàn)出?來。我性格?開朗、樂觀?向上。每天?都帶著一份?好心情投入?到工作中，?帶著微笑迎?接孩子。看?到家長放心?的把孩子交?給我，孩子?在我的帶領(lǐng)?下玩的很開?心，我覺的?這就是我工?作的價值和?意義。幼兒?園的工作繁?瑣、壓力大?，但我都坦?然的面對，?不以個人的?得失斤斤計?較，不把個?人情緒帶到?工作中?？?以說每天我?都是以平和?的心態(tài)、飽?滿的情緒，?真誠的對待?每一位孩子?。教師對學(xué)?生的愛，簡?稱為師愛，?是師德的核?心。幼兒園?的孩子像剛?出土的嫩苗?，需要“園?丁”的呵護?和培養(yǎng)。身?為教師．我?傾注了全部?的愛心，關(guān)?懷著孩子們?的成長，這?種情懷是無?私的、投入?的，幼兒園?的工作需要?多方人員的?配合才能得?以良好運作?，這就需要?教師具備良?好的“團隊?精神”。團?隊精神，字?只有四個，?簡單的說來?就是溝通、?信任、團結(jié)?、協(xié)作、配?合、互相幫?助。幼兒園?是一個大家?庭，個人只?有融入到這?個大家庭才?能得到提高?，體會到工?作的愉快，?幼兒園也能?得到良好的?發(fā)展。我?們教師是高?尚的、美麗?的，最適合?的還是用花?來比喻。如?蓮一樣的幼?師總是用一?顆雅致恬靜?的心去面對?紛亂復(fù)雜的?世界；火紅?的玫瑰，火?一樣的顏色?！對幼教事?業(yè)無限執(zhí)著?的幼師，熱?情似火、浪?漫多情；山?茶一樣的幼?師，承載了?歲月的歷練?，糅取了自?己的感悟，?在一群機靈?調(diào)皮的孩子?中收放自如?；梅一般的?幼師刻苦勤?奮，面對幼?教教科研的?尖峰，從不?畏縮，勇于?登攀，一次?次用事實向?人們宣告：?誰說女子不?如男！水仙?花一樣的幼?師，在我們?的身邊靜靜?開放，她們?用款款深情?，溫柔地呵?護、關(guān)愛著?孩子們，她?們用一顆居?家小女子的?心情，默默?地打扮著幼?兒園的每一?天。因此?，師德--?不是簡單的?說教，而是?一種精神體?現(xiàn)，一種深?厚的知識內(nèi)?涵和文化品?位的體現(xiàn)！?師德需要培?養(yǎng)，需要教?育，更需要?的是--每?位教師的自?我修養(yǎng)！我?愿