六年級生物上冊復習

生物的特征GO生物的特征①生物（動/植物）的生活需要營養(yǎng)③生物能排出身體內產生的廢物⑤生物能生長和繁殖⑥除病毒外,生物都是由細胞構成的②生物能進行呼吸∶吸入氧氣、呼出二氧化碳④生物能對外界刺激作出反應⑦生物都具有遺傳和變異現象知識鞏固∶1.下列現象中的物體屬于生物的是〈〉A.鐘乳石在慢慢長大B.長江源頭水不斷流出C.水果上長出許多“白毛”D.機器人在踢足球2.含羞草受到碰觸后，展開的葉片會合攏，這種現象說明生物具有哪種特征？〈〉A.生長和繁殖B.進行呼吸C.生活需要營養(yǎng)D.對外界刺激作出反應CD3.下面是部分生命現象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征∶〈1〉一條小魚長成一條大魚的現象是屬于

。〈2〉一只母豬產下九只小豬的現象是屬于

。〈3〉“種豆得豆，種瓜得瓜”的現象是屬于

。〈4〉人每天都得排出一定量的尿的現象是屬于

。生長現象繁殖現象遺傳現象生物能排出體內產生的廢物

調查我們身邊的生物GO調查時應注意的問題∶①明確調查目的和調查對象②注意保護生物及其生活的環(huán)境③注意個人安全調查我們身邊的生物對調查的生物進行歸類∶①按形態(tài)結構分為動物,植物和其他生物②按生活環(huán)境分為陸生生物和水生生物等③按用途可分為作物,家禽,家畜,寵物等知識鞏固∶1.你想調查一塊草地某種植物的密度，最好采取的方法是〈

〉A.大體上進行估算B.一點不漏地數草數量并量地C.選點抽樣調查求平均值D.劃格后逐格計算再累加2.進行生物調查時,下列要求中沒有必要的是〈〉A.不要破壞生物的生活環(huán)境B.不要下水調查C.認真觀察,如實記錄D.特別注意安全CB生物圈GO生物圈概念∶地球上適合生物生存的地殼表面的一薄層---約20千米厚.生物圈的范圍∶大氣圈的底部.水圈的大部和巖石圈的表面生物圈為生物的生存提供了基本條件∶營養(yǎng)物質.水.陽光.空氣.適宜的溫度和生存空間等.知識鞏固∶1.下列關于生物圈的敘述，正確的是〈〉A.生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開的B.生物圈包括大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部C.地球上的絕大部分的空間都是屬于生物圈D.生物圈能為生物的生存提供基本條件2.生物圈為綠色植物生存所提供的基本條件不包括〈〉A.水和空氣B.陽光C.葡萄糖,淀粉等有機物D.二氧化碳DC

環(huán)境對生物的影響GO環(huán)境對生物的影響非生物因素對生物的影響∶有陽光.水.空氣.溫度等因素的影響生物因素對生物的影響∶①種間關系有∶寄生關系.競爭關系.捕食關系.合作關系.②種內關系有∶種內互助.種內斗爭.

生物對環(huán)境的適應和影響GO生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應∶①駱駝適于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗.②荒漠中的駱駝刺∶根系發(fā)達.③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特別厚.④旗形樹∶生活在定向強風地區(qū)生物對環(huán)境的影響∶①植物對空氣濕度的影響②蚯蚓對土壤的影響③沙地上栽種植物對沙地的影響知識鞏固∶1.蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫。這一現象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是〈〉A.溫度B.水C.陽光D.空氣2.山羊，由于羊絨細長柔軟，是紡織原料之一，因而，牧民養(yǎng)羊的數量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習性。結果，隨山羊數量的激增，草原和灌木林受到嚴重的破壞，甚至造成草原沙漠化現象。這個事例說明生物〈〉A.能夠適應一定的環(huán)境B.能夠影響和改變環(huán)境C.不能適應環(huán)境D.對環(huán)境的刺激做出了反應AB生態(tài)系統GO生態(tài)系統概念∶在一定地域內,生物與環(huán)境形成的統一的整體.組成∶分為生物部分和非生物部分生物部分∶①生產者---綠色植物;②消費者---大多數動物;③分解者---腐生的細菌和真菌.非生物部分∶陽光.空氣.水.土壤等〈為生物部分提供物質和能量〉食物鏈和食物網∶注意食物鏈的正確書寫生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)能力.

生物圈是最大的生態(tài)系統GO多種多樣的生態(tài)系統∶①森林生態(tài)系統②草原生態(tài)系統③海洋生態(tài)系統生物圈是最大的生態(tài)系統④淡水生態(tài)系統⑤濕地生態(tài)系統⑥農田生態(tài)系統⑦城市生態(tài)系統生物圈是最大的生態(tài)系統生物種類最多,非生物環(huán)境范圍最大不是彼此孤立的而是互相聯系的,生物圈是一個統一的整體知識鞏固∶1.下圖是我市某一農田生態(tài)系統中的部分植物和動物，請據圖回答問題?！?〉圖中最多能找到

條食物鏈。其中能量消耗最多的一條食物鏈是∶

。該食物鏈中生產者是

?！?〉從圖中可以看出生物之間的關系非常復雜，但主要靠

相聯系。5草→鼠→蛇→鷹草食物〈3〉若農田中青蛙被大量捕殺，將導致農作物產量

。〈4〉圖中的鼠、兔、蛇、狐和鷹在生態(tài)系統中充當

。如果草受到農藥的污染，那農藥含量最多的生物是

。降低消費者鷹2.地球上最大的生態(tài)系統是〈〉A.海洋生態(tài)系統B.河流生態(tài)系統C.生物圈D.陸地生態(tài)系統3.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統，下列不屬于生態(tài)系統的是〈〉A．一塊農田B．一座城市C．一群正在吃草的羊D．一條河流CC4.下列食物鏈表示正確的是〈〉A.大米→鼠→蛇→人B.陽光→青草→鼠→蛇→人C.青草→鼠→蛇→鷹D.營養(yǎng)物質→鼠→蛇→鷹5.下列各項中，屬于生產者與消費者關系的是〈〉A.蠶吃桑葉B.狼吃兔子C.蘑菇從腐爛樹木中攝取養(yǎng)料D.蛔蟲攝取人小腸內的營養(yǎng)CA

練習使用顯微鏡GO練習使用顯微鏡顯微鏡的機構和功能①目鏡和物鏡〈放大物像〉②遮光器〈光圈〉③反光鏡〈反射光線〉④粗.細準焦螺旋〈調節(jié)焦距〉⑤鏡〈座.柱.臂〉⑥載物臺〈通光孔〉⑦鏡筒〈目鏡〉⑧轉換器〈物鏡〉使用步驟A.取鏡安放.注意事項①亮度.清晰度的調節(jié);B.對光---先轉動轉換,再遮光器,最后反光鏡.放標本----通光孔的中央C.觀察---先粗.物.降后細.目.升.D.整理②放大倍數的計算;③污點判斷和處理;④標本的移動情況;⑤不同放大倍數下看到的物像情況1.下列四組顯微鏡中，能夠將一個細胞放大160倍的是〈〉A.目鏡10倍、物鏡10倍B.目鏡16倍、物鏡10倍C.目鏡20倍、物鏡10倍D.目鏡20倍、物鏡40倍2.在觀察植物細胞時，視野中出現了一個污點，先移動玻片再轉動目鏡，污點都沒有移動，則說明污點在〈〉A、目鏡上B、載玻片上C、物鏡上D、反光鏡上3.使用顯微鏡時，錯誤的操作是〈〉A、對光是要看到雪白的視野B、安放時鏡座距實驗臺邊緣約5cmC、觀察使用時一定用右眼看著目鏡，左眼睜開，便于畫圖D、當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光知識鞏固∶BCC4.實驗分析∶〈1〉.當你發(fā)現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是用專用的

輕擦。（2）．在顯微鏡的視野中，發(fā)現物像位于右下方，要想使物像移至視野中央，應向

方向移動玻片標本。（3）．在操作顯微鏡使鏡筒下降時，眼睛一定要看著

，這樣做的原因是防止物鏡與玻片標本相撞。擦鏡紙右下方物鏡觀察植物細胞GO觀察植物細胞玻片∶切片.涂片.裝片有永久和臨時的洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程一擦二滴三撕四展五蓋六染七吸植物細胞結構組成∶①細胞壁∶支持和保護②細胞膜∶保護和控制物質進出③細胞質∶活的細胞中含有多種物質,具有流動性.有液泡---內有細胞液;有些有葉綠體---綠色部分細胞才有.④細胞核∶含有遺傳物質觀察動物細胞GO觀察動物細胞制作觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片擦→滴→刮→涂→蓋→染動物細胞的結構①細胞膜∶保護和控制物質進出②細胞質∶內有線粒體③細胞核∶內有遺傳物質知識鞏固∶１.下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：

(1).屬于植物細胞的是_______圖，屬于動物細胞的是

圖，圖中B的主要作用是

和保護作用。(2).動植物細胞都具有的結構是B

、C

、D

。(3).若甲取自植物綠色部分，則細胞具有綠色部分的結構是[

]_________。（4）C結構內含有

物質，是遺傳信息庫。其中的主要的遺傳物質是

。甲乙控制物質進出細胞細胞膜細胞核細胞質Ｅ葉綠體遺傳ＤＮＡ２.在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，錯誤的操作是〈〉A、將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再快速地蓋上B、將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩慢地蓋上C、在載玻片中央先滴一滴清水D、將碘液滴在蓋玻片的左側，吸水紙從對側引流３.下圖是“在制作和觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片”中的幾個實驗步驟：

(1)正確的步驟順序E→____→_____→A→_____。(選填序號)ＣＡＤＢ(2)在制作裝片時，要在載玻片中央滴一滴清水，其作用是（）

A.避免細胞死亡B.維持細胞的形態(tài)(3)我們觀察到的洋蔥表皮細胞的形狀是（）

A.近似長方形的格子B.不規(guī)則形狀(4)制作完的裝片在顯微鏡下有時會看到一些圓形或橢圓形，中央很亮，邊緣黑又粗，有時會變形或移動，這是（）

A.植物細胞細胞核B.液泡C.動物細胞D.氣泡ＢＡＤ細胞的生活需要物質和能量GO細胞的生活需要物質和能量細胞中的物質∶①無機物〈水.無機鹽〉---一般不含碳.分子比較小.②有機物〈糖類.脂質.蛋白質.核酸〉---一般含碳.分子比較大.細胞膜控制物質的進出∶有益物質進入,有害物質禁入,排出細胞代謝廢物.細胞質中有能量轉換器能量有化學能.光能及生物進行生命活動的能量細胞中的能量轉換器有①葉綠體---吸收光能,轉變成化學能,儲存在有機物中.②線粒體---分解有機物,釋放能量.知識鞏固∶1.能夠把細胞中的有機物分解，同時釋放能量供給細胞利用的結構是〈〉A.細胞膜B.細胞核C.葉綠體D.線粒體2.動物活的細胞中能量轉換器是〈〉A.液泡B.染色體C.線粒體D.葉綠體3.植物的葉肉細胞中與能量轉化有關的結構是〈〉A．細胞壁和細胞核B．細胞膜和液泡C．葉綠體和線粒體D．細胞膜和細胞質DCC細胞核是遺傳信息庫GO細胞核是遺傳信息庫遺傳信息在細胞核中克隆羊多莉跟供核母羊B長得一模一樣細胞核中有儲存遺傳信息的物質---DNADNA---雙螺旋結構,有許多決定生物性狀的小片段---基因DNA和蛋白質組成染色體細胞＞細胞核＞染色體＞DNA＞基因知識鞏固∶1.下列結構按“從大到小”的順序排列正確的是〈〉①細胞核；②基因；③染色體；④DNA；⑤細胞。

A.①②③④⑤B.⑤①③②④C.⑤①③④②D.①④③②⑤2.能正確表示染色體、DNA、基因三者之間從屬關系的是（）A.染色體包含DNA；DNA包含基因Ｂ.染色體包含基因；基因包含DNA

Ｃ.基因包含染色體；染色體包含DNAＤ.基因包含DNA；DNA包含染色體3.染色體的主要成分是（）A.蛋白質和DNAB.基因與DNAC.只有蛋白質D.只有DNACAA細胞通過分裂產生新細胞GO細胞通過分裂產生新細胞細胞的分裂∶細胞數目增多①細胞核先分裂∶染色體出現變化---先復制,如46條變成92條.維持數目穩(wěn)定.②細胞質分裂∶一分為二,各包含一個細胞核③形成新的細胞膜〈植物細胞還形成細胞壁〉∶在細胞的中央形成.細胞的生長使細胞的體積變大,但不能無限長大知識鞏固∶1細胞分裂后，產生的子細胞內的遺傳物質〈〉A.和原來細胞一樣B.比原來細胞少了一半C.比原來細胞多了一倍D.無法確定2.植物細胞分裂的順序正確的是〈〉①細胞質分成兩份，每份含有一個新的細胞核②細胞核分裂成兩個新的細胞核③母細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁A.①③②B.①②③C.③②①D.②①③AD動物體的結構層次GOGO細胞動物體或人體體結構和功能的基本單位織織許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。器官由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。系統由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序。動物體或人體GO細胞植物體結構和功能的基本單位組織由許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。器官由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。植物體根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成完整的植物體植物體的結構層次知識鞏固∶1.剛分裂好的細胞會不斷分化，細胞分化的結果是形成了不同的〈〉A.細胞B.組織C.器官D.系統2.生物圈中的生物形態(tài)各異，除病毒外，其實構成生物體結構和功能的基本單位是〈〉A.細胞B.組織C器官D.系統3.下列不屬于生物器官的是〈〉A、植物的葉B、人的心臟C、一個西瓜D、植物的葉肉細胞4.人體與植物體的結構層次相比較，多了哪一個層次？〈〉A.細胞B.組織C.器官D.系統BADD5.仔細觀察下圖，回答問題∶

ABCDE按照構成生物體的結構層次正確的排序是

→

→

→

→

。6.取另一個番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于________組織，表皮以內的果肉部分主要是________組織。DBACE保護營養(yǎng)

只有一個細胞的生物體GO衣藻∶植物,自養(yǎng)生活眼蟲∶動物,有光時可進行光合作用變形蟲∶動物,營異養(yǎng)生活酵母菌∶真菌,營異養(yǎng)生活只有一個細胞的生物體草履蟲的相關結構∶①纖毛∶擺動產生運動②食物泡∶消化食物③收集管,伸縮泡∶收集和排出體內廢物④胞肛∶排出體內食物殘渣⑤表膜∶呼吸,排泄.保護知識鞏固∶仔細觀察下圖中的生物，回答下列問題?！?〉圖中屬于植物的是________，屬于動物的是________，能具有植物特征有具有動物特征的是________?！粗惶顚懶蛱枴怠?〉以上五種生物在結構上的共同特點是

。CB、ED都是單細胞或都具有細胞膜、細胞質、細胞核科學探究GO科學探究1.觀察法∶全面.細致和實事求是并記錄,可用肉眼或儀器.2.調查法∶

3.收集和分析資料∶文字.圖片.圖表.音像資料4.實驗法∶①嘗試書面表達問題∶嘗試根據日常生活、資料信息發(fā)現問題、提出問題、表達問題

②應用已有的知識，對問題的答案提出可能的設想---------作出假設要緊扣問題，可正面和反面〈肯定或否定〉兩種截然不同的假設。③擬定探究計劃，列出所需要的材料與用具，選出控制變量，設計對照實驗。要使實驗結果具有說服力，關鍵是要設置對照實驗，設計對照實驗時∶A.一定要設置實驗組與對照組，B.實驗組與對照組控制變量只允許一個〈即注意控制單一變量〉，控制變量要相對立，，其它因素要完全相同〈即等量原則〉。C.為排除偶然性，減少實驗誤差，使結果更真實，還要設置重復實驗（用多只動物或多次實驗過程）。④描述現象，處理數據，得出結論。描述現象與得出結論是不相同的知識鞏固∶1.同學們作了“光對鼠婦生活的影響”實驗后，請回答下列問題∶〈1〉根據實驗，你提出的問題是∶

？〈2〉假使的提出與實驗結果不符合時，應該怎么做？〈〉A.修正實驗結果與假使相符合B.不再重做此實驗直接得出結論C.重新提出假使再進行實驗D.放棄實驗不再探討此問題〈3〉在設計實驗時，注意使鼠婦的生活環(huán)境除________不同外其它條件都保持相同，形成一組對照實驗?！?〉實驗中用了10只鼠婦而不是1只，為什么？

?！?〉實驗完畢后，用過的鼠婦應該怎樣處理？

。答案∶〈1〉光對鼠婦的生活有影響嗎〈2〉C；〈3〉光照；〈4〉排除偶然性，減少誤差；〈5〉把鼠婦放回適合生存的自然環(huán)境中。2.在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實驗中，提供的實驗器材有蚯蚓、硬紙板、玻璃板、自來水等?！从亚樘崾尽抿球究繚駶櫟捏w表呼吸）（1）該實驗中，你提出問題是

？（2）在該實驗中，你作出的假設是

。（3）在實驗的過程中，要不斷地往蚯蚓身上抹些水，這是為什么？

。（4）在設計實驗時，注意使蚯蚓的生活環(huán)境除控制的變量不同外其它條件都保持相同，該實驗中的硬紙板和

兩種不同的生活環(huán)境形成一組對照實驗?！?〉實驗結束后，你如何處理蚯蚓？

。答案∶（1）問題緊扣題目，合理就行；（2）符合問題就行；（3）蚯蚓靠濕潤的體表呼吸；（4）玻璃板；〈5〉放回適于蚯蚓生活的環(huán)境中。知識鞏固∶1.沙漠地帶植物稀少,而熱帶雨林卻植物繁多,是由于什么影響了這兩地區(qū)植物的分布不均〈〉A.空氣B.土壤C.陽光D.水分2.下列與植物體內水分充足無關的一項是〈〉A.植株硬挺B.有利于無機鹽的吸收和運輸C.葉片舒展D.植物的莖能不斷長粗3.錫林郭勒與長白山氣溫相近,而植被類群卻不同,其主要原因是〈〉A.氣溫不同B.地形不同C.光照不同D.水的分布不同4.菜農賣菜時,不時往青菜上灑水,其主要目的是〈〉A.增加菜的重量B.使青菜干凈C.有利于水分散失D.補充水分,保持新鮮DDDD綠色植物參與生物圈的水循環(huán)一.葉片的結構∶表皮表皮細胞∶排列緊密,無色透明,外壁有角質層,主要起保護作用保衛(wèi)細胞∶成對存在,中間的孔隙叫氣孔,可以進行氣體交換,細胞內有葉綠體葉肉柵欄組織∶接近上表皮,細胞呈圓柱形,排列較緊密,里面的葉綠體較多.海綿組織∶接近下表