2023年福州第十八中學(xué)中考模擬試卷（語(yǔ)文題目卷）（完卷時(shí)間：120分鐘；滿分：150分）一、積累運(yùn)用（40分）1.結(jié)合文意，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（6分）微風(fēng)中的蘆葦姿態(tài)優(yōu)美，柔曼嫵（）媚，向世界展示生命的萬(wàn)種風(fēng)情。微風(fēng)啊，你是生命的化妝品，你用輕柔透明的羽紗制作出不重復(fù)的美妙時(shí)裝，在每一株蘆葦身邊舞蹈。你把夢(mèng)和幻想拋撒在空中，青翠的蘆葉和銀白的蘆花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鳥，展翅飛上清chè（）的天空。微風(fēng)輕漾時(shí)，搖曳（）的蘆葦像沉醉在míng（）想中的詩(shī)人。（1）在括號(hào)內(nèi)為加點(diǎn)的字注音（2分）嫵（）媚搖曳（）（2）按漢語(yǔ)拼音在括號(hào)內(nèi)填上漢字（2分）清chè（）míng（）想（3）用部首檢字法檢索文段中加點(diǎn)的“蹈”字，應(yīng)先查部首，再查畫。（2分）2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我始終沒(méi)來(lái)得及按照總編的要求修改這個(gè)劇本，幾年來(lái)我一直耿耿于懷，深感有負(fù)他的囑托。B.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種想入非非的神話和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著豐富的想象力。C.垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)友不勝其煩。D.鑒于袁隆平院士對(duì)熱帶農(nóng)業(yè)發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn)，他得到馬哈蒂爾科學(xué)獎(jiǎng)組織方的高度認(rèn)可，從19位被提名者中脫穎而出，獲取這一權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)。3.下列詩(shī)歌賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、“羌管悠悠霜滿地”借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛。B、“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！边@三句中，作者將游子淪落天涯的情感寄托于九中看似孤立的景物中，用有形之物來(lái)表現(xiàn)無(wú)形之情，具體可感，生動(dòng)形象。C、《江城子?密州出獵》中“卷”字極具表現(xiàn)力，既寫出了出獵時(shí)千騎奔騰的壯闊場(chǎng)景，又表現(xiàn)了出獵者情緒高昂的豪邁氣概，為凸顯“老夫”的狂放形象營(yíng)造氛圍。D、“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。”寫詩(shī)人雖身居鬧市，但門庭冷落，表現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)和寂寞。4、背誦默寫。（12分）（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（2）過(guò)盡千帆皆不是，。（溫庭筠《望江南》）（3），；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（4）蒹葭采采，。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，。（詩(shī)經(jīng)《蒹葭》）（5）《與朱元思書》中借“，?！眱删?，用“蟬”和“猿”的鳴叫創(chuàng)造了奇特而優(yōu)美的境界。（6）走進(jìn)古詩(shī)細(xì)細(xì)品味，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：詩(shī)有形，那是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，”的天地蒼茫；詩(shī)有味，那是“，有暗香盈袖”的脈脈幽香；詩(shī)蘊(yùn)情，那是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，”的豪邁氣概；詩(shī)寓理，那是“，病樹前頭萬(wàn)木春”的積極樂(lè)觀。5.名著閱讀。（8分）（1）下列名著情節(jié)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、在《西游記》中“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”鐵扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她認(rèn)為孫悟空坑害了他的丈夫牛魔王。B、《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾雙目失明卻不碌碌無(wú)為，他克服了種種困難頑強(qiáng)地進(jìn)行寫作，在病床上完成了著作《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋了生命的意義。C、《朝花夕拾》中，“無(wú)?！边@個(gè)鬼而人，理而情的形象受到民眾的喜愛(ài)，主要原因是能勾攝惡人魂魄。D、《簡(jiǎn)愛(ài)》中的羅切斯特先生在桑菲爾德莊園里拐彎抹角地試探簡(jiǎn)愛(ài)的心思，最終兩人互相傾吐衷腸，表白了愛(ài)意。（2）根據(jù)《水滸》故事，仿照畫線句續(xù)寫一個(gè)情節(jié)。（2分）俠義，在魯達(dá)身上體現(xiàn)得最為明顯。他總是扶危濟(jì)困，路見(jiàn)不平，拔刀相助。他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，救助金氏父女，是俠義；他醉打“小霸王”，勸其退掉強(qiáng)定之親，是俠義；，，是俠義。（3）簡(jiǎn)述格列佛在飛島國(guó)的科學(xué)院里的奇怪的見(jiàn)聞（簡(jiǎn)述三例即可）。（3分）6.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）全國(guó)兩會(huì)上，“習(xí)慣性違法”作為一個(gè)新鮮詞兒成為大家熱烈討論的話題，也引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。我班關(guān)心時(shí)事小組搜集了以下幾則材料準(zhǔn)備對(duì)此事發(fā)起討論，請(qǐng)你參與其中完成相關(guān)任務(wù)。（1）請(qǐng)根據(jù)以下材料提供的信息解釋一下什么是“習(xí)慣性違法”。（2分）【材料一】【材料二】代表委員們認(rèn)為，開車打電話、集體闖紅燈、堵塞消防通道、公共場(chǎng)所隨便吸煙、隨地吐痰……這些常見(jiàn)的不良行為，實(shí)際已經(jīng)違法，但是代表委員們認(rèn)為，開車打電話、集體闖紅燈、堵塞消防通道、公共場(chǎng)所隨便吸煙、隨地吐痰……這些常見(jiàn)的不良行為，實(shí)際已經(jīng)違法，但是很少有人將之與違規(guī)違法聯(lián)系起來(lái)，其實(shí)這些不僅違反了法律法規(guī)，更是危險(xiǎn)的開端。某市，市民抱團(tuán)闖紅燈。習(xí)慣性違法是指（2）下面是網(wǎng)上流傳的關(guān)于習(xí)慣性違法的討論發(fā)言，請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)習(xí)慣性違法的危害及產(chǎn)生的原因。（4分）【材料一】“（我們）一幫導(dǎo)演到了新加坡不敢抽煙，可是到了珠海，在有警告的情況下依然抽！”全國(guó)政協(xié)委員成龍?jiān)劦綀?zhí)法不嚴(yán)、有禁不止的現(xiàn)象時(shí)說(shuō)。這其實(shí)已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)正常秩序。

【材料二】“抓到罰款一百元，扣兩分，有些人不在乎?！蹦暇┙痪愜娬f(shuō)，一些人之所以屢屢違法，主要是心存僥幸，或認(rèn)為法不責(zé)眾。其實(shí)，不守法的代價(jià)比受經(jīng)濟(jì)處罰更嚴(yán)重。公安部交管局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，近年來(lái)，我國(guó)每年有約7萬(wàn)人死于車禍，疲勞駕駛、超速、超載、違法占用對(duì)向車道等“習(xí)慣性違法”就是造成交通事故的主要原因?！静牧先俊俺阅每ㄒ?、行賄受賄，一些部門個(gè)別人員的習(xí)慣性違法應(yīng)當(dāng)予以嚴(yán)厲打擊?！比珖?guó)政協(xié)委員、南京大學(xué)教授高抒說(shuō)，有的地方執(zhí)法者公然索賄的事情時(shí)有發(fā)生，有的甚至衍生成為一種“潛規(guī)則”，成了一種見(jiàn)怪不怪的“習(xí)慣”，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。危害：原因：（3）請(qǐng)你為時(shí)事小組寫一條號(hào)召大家避免習(xí)慣性違法的宣傳語(yǔ)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，句式整齊。（2分）二、閱讀（45分）（一）閱讀下面兩段文言文，完成8-12題。（18分）【甲】從小丘西行百二十步,，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)。俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）7.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（每句停頓一處）。（2分）（1）其岸勢(shì)犬牙差互（2）遂至承天寺尋張懷民8.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）水尤清冽（）（2）俶爾遠(yuǎn)逝（）（3）相與步于中庭（）（4）念無(wú)與為樂(lè)者（）9.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.尉果笞廣（用竹板打）小大之獄（監(jiān)獄）楚人憐之（愛(ài)戴）B.林寒澗肅（寂靜）去國(guó)懷鄉(xiāng)（國(guó)都）面刺寡人之過(guò)者（當(dāng)面指責(zé)）C.春和景明（日光）亭亭凈植（栽種）名之者誰(shuí)（命名）D.其兩膝相比者（相對(duì)）可以一戰(zhàn)（憑）腰白玉之環(huán)（腰里掛著）10.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（2）但少閑人如吾兩人者耳。11.甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，找出文中表現(xiàn)作者情感的句子。（2分）（1）甲文：（2）乙文：12.仿照示例，賞析【乙】文中的畫線句。（3分）潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。示例：正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對(duì)水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（二）閱讀李隆漢的《學(xué)會(huì)平視》，回答13—15題。（11分）①人生在世，既不必以自卑自賤的心態(tài)去仰視別人，也不宜以自視甚高的心態(tài)去俯視別人。學(xué)會(huì)平視，平視自己、也平視別人，才是最恰當(dāng)最具親和力的社交“視角”。②慣于仰視別人者，在卑微和惶恐中看人家的臉色行事，營(yíng)營(yíng)碌碌、心力交瘁，何苦來(lái)著！反之，以俯視他人為能事者，則熱衷于居高臨下、自命不凡、目空一切，往往看不見(jiàn)山外有山、天外有天。這兩種人在“視角”上的偏差，致使其對(duì)人對(duì)己的看法變形失實(shí)，不能正確對(duì)待。之所以如此，都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ωS厚的人格底蘊(yùn)，心胸狹窄，目光短淺。③平視自己，即是不卑不亢地立身處世。天下之難，最難的是擺正自己。人在遭遇挫折時(shí)，容易自怨自艾，把自己看得太低；而在春風(fēng)得意之際，又往往自視甚高，以為天下英雄舍我其誰(shuí)。君不見(jiàn)，有些人一旦小有成就，原本好端端的一雙眼睛便挪位到額頭上，從此“視覺(jué)”異化，平視功能喪失，到哪都擺出一副鶴立雞群的架勢(shì)，勢(shì)利得很。宋代有位名臣叫趙抃（biàn），此公為人耿直，為官清正，從不以其官位自傲。他告老還鄉(xiāng)時(shí)曾賦詩(shī)明志：“腰佩黃金已退藏，個(gè)中消息也平常。世人欲識(shí)高齋老，只是柯村趙四郎。”意思是，你們不要以為我是什么大官，我其實(shí)就是當(dāng)年出身在柯村的趙四郎?。∧切T于在俯視他人的得意中生活的人，比照一下趙老夫子樂(lè)于平視自己的嘉言懿行，能不汗顏？④平視他人，意味著自愛(ài)自重，不妄自菲薄。有一個(gè)這樣的故事：據(jù)傳清朝光緒年間，孫中山從日本留學(xué)回國(guó)，路過(guò)武昌總督府，想會(huì)見(jiàn)當(dāng)時(shí)頗有名氣的兩廣總督張之洞，就寫了一張便條：學(xué)者孫中山求見(jiàn)張之洞兄。張大總督看過(guò)守門人遞進(jìn)的便條，面有不悅，提筆在條上批寫：“持三字帖，見(jiàn)一品官，白丁焉敢稱兄弟？”守門人將條子還給孫中山，孫中山一看，迅即在便條上書道：“行千里路，讀萬(wàn)卷書，布衣也可傲王侯?！笔亻T人又將條子傳進(jìn)總督府，張之洞看后“啊”了一聲，連聲說(shuō)：“請(qǐng)！請(qǐng)！請(qǐng)！”孫中山不愧是孫中山，地位卑微時(shí)便敢于平視權(quán)貴，著實(shí)有膽有識(shí)。我們周圍的不少人一見(jiàn)達(dá)官貴人，便情不自禁地躬背屈膝作仰視狀，宜不羞愧！國(guó)人是該學(xué)學(xué)孫中山，什么時(shí)候面對(duì)權(quán)貴也敢挺臉抬頭學(xué)會(huì)平視，才算是在真正意義上“站起來(lái)了”。走筆至此，不能不提到大名鼎鼎的羅斯福。羅斯福下肢癱瘓，卻以其赫赫政績(jī)贏得美國(guó)惟一的蟬聯(lián)四屆總統(tǒng)的殊榮。此公氣質(zhì)謙和，平等待人，像一位兄長(zhǎng)和朋友。有人說(shuō)，羅斯福能把國(guó)王當(dāng)普通人看待，而把普通人當(dāng)國(guó)王看待，但國(guó)王和普通人都因此而愛(ài)戴他。有鑒于此，我們身邊的公仆、明星、富翁們是否也可屈尊向“羅斯福同志”學(xué)習(xí)，平視百姓、平視社會(huì)，從而造就自己的人格魅力。⑤平視，是一個(gè)人高尚的情操、卓越的學(xué)識(shí)之自然流露。一個(gè)人只有敢于且樂(lè)于平視，才能面對(duì)皇親國(guó)戚不會(huì)自慚形穢低聲下氣，面對(duì)販夫走卒不會(huì)頤指氣使神氣活現(xiàn)。在繁華的都市里，如果我們穿著草鞋微笑著平視一切，則堪稱文明時(shí)代的文明人。13.細(xì)讀全文，寫出本文的中心論點(diǎn)？（3分）14.第④段列舉了哪兩個(gè)事例？后一事例是否多余，可否刪除？（4分）15.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤段中劃線句的理解。（4分）（三）閱讀《撞上百分之一的幾率》，完成16～21題。（16分）庫(kù)伯教授的心那年特別狠。有人說(shuō)是因?yàn)樗臅鍥](méi)能通過(guò)編輯的審查，也有人說(shuō)他就是對(duì)學(xué)生厭煩了。然而，不管是什么原因，事實(shí)令人觸目驚心：那年埃及史課全班%的學(xué)生都沒(méi)有及格。要不是我的運(yùn)氣好，那個(gè)百分率就該上升到了。給我記憶最深的就是，他講課快得嚇人。誰(shuí)記筆記的速度都趕不上他說(shuō)話的速度快，特別是他激動(dòng)的時(shí)候。我?jiàn)^筆疾書，記的幾乎是無(wú)法辨認(rèn)的縮略語(yǔ)，但仍然有一半以上記不下來(lái)。筆記不全，學(xué)習(xí)成績(jī)就好不到哪里去。有一次考試，我竟得了38分。我明白，起死回生的唯一機(jī)會(huì)，就是把筆記記全些。考試成績(jī)出來(lái)當(dāng)晚，我努力想進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，哪怕是能將那讓我傷心欲絕的分?jǐn)?shù)忘記片刻也好。【A】可是“象形文字”啦、“羅塞塔石碑”啦這類詞語(yǔ)像萬(wàn)花筒一樣在我腦中不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然，我的腦子靈光一閃：干嘛不在筆記本上隔行留空呢？這樣下課以后，我就可以回想授課的內(nèi)容，把落掉的部分補(bǔ)上。為了表達(dá)對(duì)古人的敬意，我把這種方法稱之為“奧西里斯計(jì)劃”（奧西里斯是古埃及的法老，傳說(shuō)死后成為地界的主宰和死亡判官——譯者注）。第二天，我就開始嘗試“奧西里斯計(jì)劃”沒(méi)想到一試就奏效。剛開始的時(shí)候上課的內(nèi)容很難回憶起來(lái)。但是隨著日子一天天過(guò)去，這種回憶成了一種游戲。我常常呆在宿舍里，在不受干擾的情況下，模仿老教授講課，并試著不看筆記的情況下，盡可能地復(fù)述課堂的內(nèi)容。一天晚上，我在默誦白天上課的內(nèi)容時(shí)，得到了一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)。為了使我的復(fù)述盡可能地流暢，我用了過(guò)渡性的語(yǔ)句，比如“我們已經(jīng)討論了霍弗拉法老獲得重大勝利的主要原因，現(xiàn)在我們討論一下次要原因。”此時(shí)，我突然想起，教授從來(lái)沒(méi)有把課上的內(nèi)容分成主要的和次要的。然而，這些主要和次要的內(nèi)容都整齊地排列和隱藏在看似滔滔不絕的語(yǔ)言中，等待學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。破解這個(gè)秘密后，我發(fā)現(xiàn)我的課堂筆記做得更好了，而且課后能夠輕而易舉地把每隔一行所缺的內(nèi)容填上。【B】我試圖讓同學(xué)們和我一起分享這一發(fā)現(xiàn)，但他們總是說(shuō)：“把那些筆記都記下來(lái)，你也太傻了！坐著聽聽就行了嘛?！笨荚嚽耙惶欤野炎约杭傧霝榻淌?，站在他的角度擬出了十道題。擬好題目后，我再想象自己是在考場(chǎng)，結(jié)果，我花了四個(gè)小時(shí)答完了自己出的這十道題。最后，根據(jù)講座和課本筆記評(píng)閱我的答卷，我高興地發(fā)現(xiàn)，我準(zhǔn)確地論述了所有史實(shí)和觀點(diǎn)。我覺(jué)得應(yīng)該可以順利通過(guò)考試了。但沒(méi)過(guò)多久，我的高興勁就消失得一干二凈。我的生死存亡可都押在這十道題上了，要是教授他不考這些，我豈不要完蛋？我心一橫：“反正現(xiàn)在再改也來(lái)不及了！”第二天早晨，在去考場(chǎng)的路上碰到杰克后，我更加確信自己要倒霉了。整個(gè)學(xué)期杰克一直坐在我旁邊，我沒(méi)見(jiàn)他記過(guò)筆記，甚至連書都沒(méi)見(jiàn)他翻過(guò)。我問(wèn)他怎么不緊張，他告訴我說(shuō)：“這學(xué)期應(yīng)該是考第四套題，會(huì)考各種歷史事件時(shí)間、法老的名字、各個(gè)朝代、歷朝的戰(zhàn)爭(zhēng)等等?！薄暗谒奶自嚲硎鞘裁?？”我估計(jì)，除了我，學(xué)校里沒(méi)有人不知道庫(kù)伯教授備有五套試題（每套十個(gè)問(wèn)題），五年期間輪換使用。盡管考完后他將每份試卷都收了回去，但絕沒(méi)料到學(xué)生聯(lián)誼會(huì)的組織能力如此出色。他們是這么干的：專門指定一組學(xué)生來(lái)記第一套試卷的內(nèi)容，另外一組記第二套試卷，依次類推。學(xué)生離開考場(chǎng)后，憑記憶迅速將這些問(wèn)題寫下來(lái)，然后存入聯(lián)誼會(huì)的資料庫(kù)。這招挺絕，很多學(xué)生就這樣得到了這五套試題。聽完杰克的解釋，我?guī)缀鯐灥?。我知道，即使奧西里斯和太陽(yáng)神都來(lái)幫我也無(wú)濟(jì)于事了。唉，我要倒大霉了。試卷一排一排地往下傳，我聽見(jiàn)考場(chǎng)里不斷響起各種悲鳴：“哦，上帝”“這次完啦！”我想大概是教授誤發(fā)了第五套試卷，而不是大家預(yù)料中的第四套試卷。試卷傳到我手中的時(shí)候，我同樣不由自主地倒抽一口氣：“哦！這不可能！”那就是我昨天自己出的十道題——順序不一樣但完全相同的十道題！怎么會(huì)有如此巧合的事？我相信那是百萬(wàn)分之一的機(jī)率。還有比我更走運(yùn)的人嗎？我恢復(fù)了鎮(zhèn)靜，開始奮筆疾書。最后，庫(kù)伯教授給我打了100＋，還寫了這樣一句話：“感謝上帝讓我在從教之年碰上了一個(gè)高材生！”我因此順利拿下了學(xué)士學(xué)位。20年過(guò)去了，我想我可以把這個(gè)秘密公之于眾了：這里有一個(gè)家伙能拿下學(xué)士學(xué)位，完全靠的是運(yùn)氣。16.文中的“我”在經(jīng)歷了一次失敗的考試后，認(rèn)為要提高成績(jī)唯一的辦法是什么。（2分）17.請(qǐng)將“我”實(shí)施“奧西里斯計(jì)劃”過(guò)程中所采用的方法補(bǔ)充完整。①上課記筆記隔行留空，課后通過(guò)回想授課的內(nèi)容，補(bǔ)全筆記。（4分）②③④臨考前站在教授的角度擬十道考題，認(rèn)真作答，并根據(jù)講座和課本筆記評(píng)閱答卷。18.請(qǐng)對(duì)【A】【B】?jī)商幃嬀€句子按照要求作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（6分）【A】處（修辭角度）點(diǎn)評(píng)：【B】處（描寫角度）點(diǎn)評(píng)：19.埃及史的考題竟然與“我”考前自擬的題目完全相同（順序不一樣），這僅僅是靠“運(yùn)氣”嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作分析。（4分）三、作文（60+5分）盡管并不是所有的播種幫能有收獲，盡管并不是所有的追求都會(huì)綻開花朵，但正如朱光潛老先生所說(shuō)：“倘若件件事都盡善盡美了，自然沒(méi)有希望發(fā)生，更沒(méi)有努力奮斗的必要?！奔热蝗绱?，何必拒絕遺憾！因此，我們可以認(rèn)定，遺憾乃是人生的一種必然，應(yīng)該正視遺憾。請(qǐng)以“正視遺憾”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。2023年福州第十八中學(xué)中考模擬試卷參考答案一、積累運(yùn)用（40分）1．①（2分）wǔyè②（2分）澈冥③（2分）足102．（3分）B3、（3分）D4．（12分）(1)風(fēng)正一帆懸(2)斜暉脈脈水悠悠(3)不以物喜，不以己悲(4)白露未已宛在水中沚(5)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。(6)千樹萬(wàn)樹梨花開、東籬把酒黃昏后、一覽眾山小、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)5．（8分）(1)（3分）A(2)（2分）他大鬧野豬林，救了險(xiǎn)遭毒手的林沖的性命（3）（3分）1）從黃瓜里提取陽(yáng)光。2）把糞便還原為食物。3）將冰煅燒成火藥。4）造房子先從房頂造起自上而下一路到地基5）用豬耕地。6）以養(yǎng)蜘蛛代替養(yǎng)蠶來(lái)紡絲織線。7）用吹風(fēng)器打氣給人治病。8）用來(lái)播種。9）軟化大理石想做出枕頭，針氈。10）用樹脂礦石和蔬菜的混合物涂在羊身上不讓羊長(zhǎng)毛，繁殖無(wú)毛羊推到全國(guó)各地。6．（1）習(xí)慣性違法是指本來(lái)違反法律法規(guī)的，卻很少有人與違反法律相聯(lián)系的，成為很多人習(xí)慣的不良行為。（評(píng)分：共2分，答到2點(diǎn)即可）（2）危害：影響社會(huì)正常秩序，