中學(xué)班級文化建設(shè)（一）何為文化

詞典：“人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。”易中天：文化就是人類生存和發(fā)展的方式，說的白一點(diǎn)，就是“活法”。羅杰·基辛所言，“文化是用作把人類群體與他們的生態(tài)結(jié)合起來的生活方式、社會(huì)群居和政治組織的方式，以及宗教信仰和實(shí)踐。”一般理解為三個(gè)層面：美化班級文化的淺層面——班級物質(zhì)文化。開發(fā)班級文化的中層面——班級制度文化。強(qiáng)化班級文化的深層面——班級精神文化。（二）何為班級文化班級文化是建立在學(xué)校文化的基礎(chǔ)之上的。因?yàn)槲幕且环N思想精髓和風(fēng)格的積淀。越古老的學(xué)校，越有文化積淀。

班級物質(zhì)文化建設(shè)是指通過對所在班級環(huán)境的設(shè)計(jì)、布置以及在此過程中的相關(guān)要求而形成的一種文化形態(tài)。吳水清在《新課程理念下的班級文化建設(shè)》中認(rèn)為，班級環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。那么我們應(yīng)該怎么做呢?1、班級物質(zhì)文化（環(huán)境文化）墻壁文化的設(shè)計(jì)——讓墻壁會(huì)說話。要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。

第一，色彩選擇。蘇霍姆林斯基

第二，內(nèi)容鮮活，形式多樣。

另一方面，心理學(xué)家的研究表明：已經(jīng)很破舊的東西更易引起人們的破壞欲，而堅(jiān)實(shí)、美觀、完整的桌椅在一定程度上約束學(xué)生的破壞行為。我們可以這么做：第一，教室的凈化;

第二，教室的綠化;

第三，教室的美化;2、班級制度文化（管理文化）

“沒有規(guī)矩，不成方圓。”為了建立良好的班級制度文化，我們認(rèn)為要做好以下兩個(gè)方面的工作：一是要抓好制度的制訂與完善；二是要抓好制度的實(shí)施。班級制度，是指黨和政府的有關(guān)方針、政策、法規(guī)、條例、指令等和社會(huì)主義道德觀念、行為規(guī)范、是非標(biāo)準(zhǔn)等在班級日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的具體體現(xiàn)，是班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵循的行為準(zhǔn)則。參與制定班規(guī)，激發(fā)自主意識(shí)

一、讓每個(gè)人都成為“立法者”，主要通過學(xué)生周記《假如我是班主任》的基礎(chǔ)上，征集“金點(diǎn)子”。二、讓學(xué)生展開以問題為核心的大討論，先查找班級存在的問題，再尋求解決問題的辦法，通過表決，制定出本學(xué)期的班級德育日常行為公約。例如：上課開小差的，為班級圖書角買圖書1本；作業(yè)沒按時(shí)完成的，補(bǔ)上作業(yè)，并罰抄一遍；不是自己值日，主動(dòng)打掃衛(wèi)生的獎(jiǎng)勵(lì)小本子。3、班級精神文化（活動(dòng)文化）班級精神文化，是班級文化的核心內(nèi)容，主要指在實(shí)踐過程中被班級大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活信念等意識(shí)形態(tài)班級精神文化主要通過班級活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)

9、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20235:07:41PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/32023/2/303February202317、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/3思想教育類主題活動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)類主題活動(dòng)知識(shí)拓展類主題活動(dòng)生活引導(dǎo)類主題活動(dòng)9、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20235:07:41PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/32023/2/303February202317、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/3

思想教育類主題活動(dòng)的目的在于通過教育性活動(dòng)，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定地政治立場，狂光的愛國主義情懷，健康的心理和高尚的道德情操。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)類主題活動(dòng)的目的在于通過教育性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。知識(shí)拓展類主題活動(dòng)的目的在于通過教育性活動(dòng)，開拓學(xué)生視野，增加學(xué)生知識(shí)，開發(fā)學(xué)生的智力。生活引導(dǎo)類主題活動(dòng)的目的在于通過舉辦教育類活動(dòng)，使學(xué)生熟悉生存技能，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)共處等。設(shè)計(jì)準(zhǔn)備開展總結(jié)導(dǎo)向作用凝聚作用規(guī)范作用激勵(lì)作用

良好的班級文化氛圍，積極健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，對學(xué)生的成長、成才影響巨大。它對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、心理品質(zhì)、行為習(xí)慣、道德情操的形成發(fā)揮“潤物細(xì)無聲”良好效果，甚至能為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。班級文化的生命力在于用心培養(yǎng)，在于堅(jiān)持創(chuàng)新，這樣才能夠引領(lǐng)廣大學(xué)生向著高層次發(fā)展，為國家和社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的建設(shè)者和接班人。9、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。03-2月-2303-2月-23Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。***2/3/20235:07:41PM11、人總是珍惜為得到。03-2月-23**Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。***Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。03-2月-2303-2月-23**03February202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月2023**03-2月-2315、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月23*03-2月-23*03February202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。**2/3/202317、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。***03-2月-23謝謝大家9、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20235:07:41PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/3