第四節(jié)植物的呼吸作用

臨澤縣第四中學張永志歡迎各位領導老師光臨指導蘇教版七年級生物上冊第三單元第五章12021/4/18新聞直播間

為什么人會在菜窖里暈倒？我們如何防止這一類事故的發(fā)生？22021/4/18學習目標1.描述植物的呼吸作用，說出呼吸作用的過程；2.知道呼吸作用的概念、公式、實質、意義。3.體驗科學探究實驗的過程，應用控制變量和知識類比的思想方法認識事物。4.滲透辯證的認識事物的生物學基本觀點，樹立生物知識來源于生活實踐，又服務于生活的觀念，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和安全的意識。32021/4/18A瓶B瓶變渾濁未變渾濁二氧化碳為什么用黑色塑料袋包裹裝蔬菜的瓶子？討論

防止袋內蔬菜進行光合作用，消耗袋內二氧化碳，導致實驗失敗。探究實驗1:植物的呼吸作用產生二氧化碳嗎?42021/4/18氧氣可助燃！探究實驗2：熄滅繼續(xù)燃燒植物呼吸作用消耗氧氣嗎？氧氣52021/4/18探究實驗驗3：植物呼吸作用釋放能量嗎？釋放熱量62021/4/18合作交流討論分析

結論：植物在呼吸作用過程中分解

。有機物72021/4/18交流討論：植物的六大器官都能呼吸嗎?猜想植物和動物細胞都能呼吸與那種細胞器有關?所有細胞都能呼吸嗎?植物體的所有的活細胞都能進行呼吸作用！呼吸作用的發(fā)生在細胞的線粒體中82021/4/18呼吸作用的原料呼吸作用的產物呼吸作用的場所植物的呼吸作用呼吸作用的條件有機物水能量活細胞的線粒體氧氣有光無光都能進行二氧化碳92021/4/18呼吸作用的公式有機物+氧氣二氧化碳+水+能量102021/4/18

植物的呼吸作用必須要用氧氣參與嗎?為什么密封在塑料袋里的蘋果放久了會有酒味?知識延伸112021/4/18區(qū)別和聯(lián)系

光合作用

呼吸作用區(qū)別

場所

條件

原料

產物實質

有機物,

能量。

有機物,

能量。

葉綠體所有的活細胞光有光無光均可二氧化碳、水有機物、氧有機物、氧二氧化碳、水制造貯存分解釋放比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系122021/4/18基礎練習自我測評：1.進行呼吸作用的場所是（）A.保衛(wèi)細胞B.所有活細胞C.表皮細胞D.葉肉細胞2.下列關于呼吸作用的敘述中，正確的是（）

A.吸收二氧化碳，放出氧氣

B.吸收氧氣，放出二氧化碳

C.分解有機物，儲存能量

D.合成有機物，釋放能量BB132021/4/183.植物呼吸過程中的物質和能量變化是（）A.分解有機物，釋放能量

B.制造有機物，釋放能量C.制造有機物，儲存能量D.分解有機物，儲存能量A142021/4/18

我們行進在公園里時，經常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”。這是因為經常踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響草的生長。其中的科學道理是（）A．植物缺少無機鹽，影響生長B．植物缺少水，影響光合作用C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D．氣孔關閉，影響蒸騰作用中考鏈接C（2016·景德鎮(zhèn)中考）

152021/4/18（2015·棗莊市）（4分）如圖所示，廣口瓶內盛有少量澄清石灰水，內放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內的植物進行

作用，對實驗結果產生擾。2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得

，表明植物

作用釋放了_________光合渾濁呼吸二氧化碳162021/4/18為什么人會在菜窖里暈倒？我們如何防止這一類事故的發(fā)生？存放蔬菜的地窖里已經安上了電燈，農民在進入地窖時,為什么還要拿著點燃的蠟燭？

能力提升珍愛生命172021/4/18冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房間，同時，天冷了不用開窗也可以凈化空氣，可時間久了，兒子感到夜晚睡覺時室內很悶，心里十分奇怪。因為植物在夜晚只進行呼吸作用，會消耗氧氣，產生二氧化碳，與人爭氧，不利人體健康。學以致用？182021/4/18聯(lián)系實踐：

為什么在花盆的底下通常留有一個孔？你能說出這樣做的好處嗎？192021/4/18臨澤小棗全國聞名