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文檔簡介
第頁大班數學認識月歷年教案大班數學相識月歷年教案
作為一位不辭辛苦的人民老師,經常須要打算教案,教案是保證教學取得勝利、提高教學質量的基本條件。我們應當怎么寫教案呢?以下是我整理的大班數學相識月歷年教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有須要的摯友。
活動設計背景
平常,與家長溝通,跟到家長聊的最多的是孩子做事拖拉,沒有良好的作息習慣。另外,大班的孩子面臨入小學,小學與幼兒園的作息差別很大,小學必需嚴格遵守時間限制,學習任務比較多。所以從幼兒園大班起先就要幫助孩子建立時間觀念,養(yǎng)成良好的作息習慣。時鐘是孩子們了解時間、感受時間最干脆的工具,為了更好的做好幼小連接工作,我特意設計了《相識時鐘》這一節(jié)課。
活動目標
1、了解時鐘的結構及分針、時針的運行規(guī)律及它們之間的關系。學會看整點。
2、通過操作和嬉戲,培育幼兒探究、合作的學習意識和實力。
3、培育幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣。
4、培育幼兒的視察力、推斷力及動手操作實力。
5、激發(fā)幼兒學習愛好,體驗數學活動的歡樂
教學重點、難點
了解時鐘的結構及分針、時針的運行規(guī)律及它們之間的關系。學會看整點。
活動打算
1、實物時鐘1個。
2、每人一個自制小時鐘。
3、1-12的數字頭飾
活動過程
一、導入課題,相識鐘表:
1、幼兒聽音樂做拍手嬉戲。
2、用猜謎語形式導入活動,使幼兒了解鐘表的名稱,引起幼兒活動愛好。謎面:“會說沒有嘴,會走沒有腿,它會告知你:什么時候起,什么時候睡”(謎底:鐘表)
3、簡潔相識鐘面。
通過視察活動相識時針、分針以及他們之間的不同,相識鐘面上12個數字以及數字的排列位置。提問:
(1)每只鐘面上都有什么?(出示1只鐘,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數字)
(2)比比看,兩根針什么地方不一樣?它們的名稱叫什么?(有兩根指針,黑色長針是分針、黑色短針是分針)。
(3)分針跑一圈,時針走幾個數字?指針是順時還逆時針運轉?(分針跑一圈,時針走一個數字,指針是順時針運轉)。
(4)鐘面上的數字排列位置是怎樣的?(相識典型的幾個數字位置12369)
二、由時針、分針賽跑,引導幼兒感知時針、分針的運轉規(guī)律。
老師:今日呀,時針和分針要進行依次跑步競賽,現(xiàn)在他們都在數字12的起跑線上了。請你們猜猜誰回贏?好,競賽就要起先了(老師操作鐘表)提問:⑴誰跑的快?(分針)爭論:分針和時針跑的時候,他們之間有什么隱私呢?老師反復操作??偨Y:分鐘走一圈,時鐘走一格,這就是一小時。
三、自主探究,學認整點。
依次出現(xiàn)表示1點、2點、3點的鐘面問:“這是幾點?為什么?你是怎么知道的?”別急,老師來告知你。看鐘的時候,先看時針,再看分針。引導幼兒通過視察、推理找規(guī)律,知道表示整點時,分針指12,時針指著幾就是幾點整。在相識1、2、3時后,又讓孩子們相識了8時、6時、7時、12時。小摯友們在相識中,都說的特別好,特殊是在相識12時中,小摯友說出了兩根針是重疊在一起的都指著12的,所以就是12時。在相識這些時間后,我又讓孩子自己動手撥一撥這些時間,在動手撥時間中,進一步相識了時間。以嬉戲方式引導幼兒操作練習,如;老師說出時間2:00,幼兒快速撥出時間:2:00。
四、全體練習。
出示自制小時鐘,讓幼兒自己撥出下列作息時間,并比一比誰撥得又對又快。
早上7:00起床;8:00去學校;中午11:00吃飯;2晚上8:00睡覺。
五、.老師歸納:
鐘表和手表都是計時工具,它可以告知人們,現(xiàn)在是什么時間了,應當干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣,鐘表是人類的好摯友。小摯友相識了鐘表,可以按時起床,按時上幼兒園。老師可以依據鐘表上的時間按時上課,按時做嬉戲,按時讓小摯友吃午飯,鐘表的用處可大啦。
六、表演嬉戲:(結束)
方法:12名幼兒自由選擇1-12的數字頭飾,按依次拉手站成圓圈,表示一個大表盤,再請兩名幼兒分別扮演時針和分針,在圈內隨著音樂轉圈,音樂停止時,兩針要指向老師事先要求的時間,其他幼兒當裁判看看是否正確。嬉戲反復進行,結束活動。
教學反思
嬉戲是幼兒最喜愛的活動,讓幼兒在嬉戲中學習,能充分調動幼兒學習的`主動性;以嬉戲作引導,以駕馭概念為目標,以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,使操作精,在動手和視察過程中相識時鐘的結構,運行規(guī)律和整點,同時又滲透了時間觀念教化,將原本枯燥的教學活動變?yōu)槿の栋蝗坏幕顒印S變涸诟行蚤啔v的支撐下建立起鐘表面的直觀模型,符合孩子的思維特點,提高了孩子獨立獲得學問的實力。而以競賽的形式進行,又充分調動了幼兒的競爭意識。同時更好地激發(fā)了幼兒學習看時鐘及關注時間的愛好。美中不足的是有小部分幼兒在學習由時針、分針賽跑,引導幼兒感知時針、分針的運轉規(guī)律這個環(huán)節(jié)時剛起先時有點不理時針和分針的
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