第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)

第三節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課安步當(dāng)車大步流星風(fēng)馳電掣閑庭信步蝸牛漫步一日千里2創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課思考：如何利用物理知識(shí)判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢？3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握判斷運(yùn)動(dòng)快慢的三種方法；2、能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；3、區(qū)別勻速直線運(yùn)動(dòng)、變速直線運(yùn)動(dòng)；4、知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念；學(xué)習(xí)目標(biāo)：4想一想：合作探究，學(xué)習(xí)新知怎樣判斷各國(guó)運(yùn)動(dòng)員誰跑的快，誰跑的慢？5合作探究，學(xué)習(xí)新知①相同時(shí)間，路程長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)的快；②相同路程，用時(shí)短的運(yùn)動(dòng)的快；③路程不同，時(shí)間不同，比較？速度一、判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢的方法：6合作探究，學(xué)習(xí)新知物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間。表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。速度=路程時(shí)間—二、速度3.公式：2.定義：1.意義：4.單位：國(guó)際單位：讀作：米每秒m/s或m·s-1

常用單位：讀作：千米每小時(shí)km/h或km·h-1

V=S—t7合作探究，學(xué)習(xí)新知試一試：完成下面的單位變換1m/s=（）km/h36km/h=（）m/s說一說：圖片讀作什么？代表的物理意義是什么？8合作探究，學(xué)習(xí)新知1.5×10-3m/s1.1m/s讀一讀：5m/s100km/h144km/h48m/s900km/h2520km/h1000m/s3070m/s真空中的光速：3×108m/s9三、認(rèn)識(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)

機(jī)械運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)合作探究，學(xué)習(xí)新知10看一看：龜兔賽跑的過程合作探究，學(xué)習(xí)新知11

機(jī)械運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)三、認(rèn)識(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)合作探究，學(xué)習(xí)新知12速度不變且沿直線運(yùn)動(dòng)0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m勻速直線運(yùn)動(dòng)：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)通過的路程相等求平均速度，粗略描述運(yùn)動(dòng)的快慢平均速度=總路程總時(shí)間——合作探究，學(xué)習(xí)新知13例：某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在5s內(nèi)通過的路程是20m，求該物體的運(yùn)動(dòng)速度。四、速度公式的應(yīng)用合作探究，學(xué)習(xí)新知14變式練習(xí)：一列長(zhǎng)180m的火車，以20m/s的速度勻速通過一座長(zhǎng)600m的大橋，試求（1）火車完全通過大橋所用的時(shí)間？（2）火車全部在大橋上所用的時(shí)間？合作探究，學(xué)習(xí)新知15火車完全過橋：火車全部在橋上：合作探究，學(xué)習(xí)新知16變式訓(xùn)練，鞏固新知1、下列物體的運(yùn)動(dòng)可近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（

）A．正在進(jìn)站的火車

B．離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球C．站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯上顧客的運(yùn)動(dòng)D．繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星2、汽車在平直的公路上勻速行駛，通過的路程s和時(shí)間t的關(guān)系圖象是（）A

B

C