第頁(yè)大班數(shù)學(xué)小鴨偵探教案大班數(shù)學(xué)小鴨偵探教案

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常須要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是我為大家整理的大班數(shù)學(xué)小鴨偵探教案，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際視察、比較，初步體會(huì)從不同的位置視察物體所看到的形態(tài)是不同的，并學(xué)會(huì)依據(jù)看到的不同形態(tài)正確的推斷視察者所在位置;

2、讓學(xué)生在視察物體的過(guò)程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思索，提高解決問(wèn)題的實(shí)力，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)情感。

打算活動(dòng)：

課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。

活動(dòng)步驟：

一、愛(ài)好引入。

動(dòng)物王國(guó)有一名聞名的小鴨偵探，這幾天動(dòng)物王國(guó)出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把珍貴茶壺丟失了。讓我們一起來(lái)破案好嗎?

二、活動(dòng)綻開。

小鴨偵探已經(jīng)忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來(lái)的照片，下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來(lái)吧。

(一)方法呈現(xiàn)

1、學(xué)生4人小組溝通，取出打算好的小茶壺，每個(gè)人在視察后說(shuō)說(shuō)自己看到的形態(tài)，然后交換位置說(shuō)說(shuō)看。找出那把失竊的茶壺。

2、學(xué)生視察、探討結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)為什么。

3、老師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)視察中發(fā)覺(jué)的內(nèi)容，不同的位置視察物體所看到的`形態(tài)是不同的。小鴨偵探：感謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小摯友你們想不想也和我一樣做個(gè)名偵探?做一個(gè)好偵探的一個(gè)首要條件就是要有敏銳的視察力，下面就讓我來(lái)考考大家。做得又對(duì)又快的小摯友，我就給他帶上一顆才智星。

(二)體驗(yàn)方法

1、第一排的物體與其次排的哪個(gè)圖形有聯(lián)系?說(shuō)說(shuō)有什么聯(lián)系?

2、擺擺、說(shuō)說(shuō)，從哪個(gè)方向看到的圖形是一樣的?

3、想想、畫畫。(從上面看是什么圖形、從前面看是什么圖形)

4、比一比看誰(shuí)的方法最多。用6塊積木擺兩個(gè)圖形，你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎?

三、拓展活動(dòng)：

小鴨偵探：小摯友們可真聰慧啊!我現(xiàn)在就帶你去破案，你們情愿嗎?表現(xiàn)最精彩的小摯友，在破案后我要授予他小鴨勛章。

1、我已經(jīng)在小偷房子外邊埋伏好幾天了，最終找到小偷藏臟物的房子的門。其中三扇有機(jī)關(guān)，只有一扇門很平安，那是哪一個(gè)門呢?

2、最終走進(jìn)小偷藏臟物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子里，房子里又有很多箱子，原委在哪里呢?這是我在藏出名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起依據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。

3、我們用集體的才智最終找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓小偷吧?？炜矗⊥堤优芰?。我拍到了兩張照片，請(qǐng)你想一想小偷有可能跑到哪兒去了?

四、全課總結(jié)。

評(píng)比出本課最精彩的小摯友，授予“小鴨勛章”請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)，你這節(jié)課最大的收獲是什么?

活動(dòng)反思：

在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)幼兒思維實(shí)力的培育，增加他們的獨(dú)立性、探究性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正駕馭科學(xué)學(xué)問(wèn)，