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文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)大班健康教案范文10篇大班健康教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程及其所需消耗的人力、物力資源。
2、培育關(guān)愛(ài)他人和與人溝通的實(shí)力,學(xué)習(xí)利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的實(shí)力。
活動(dòng)打算:
1、自己的小衣服;
2、廢舊掛歷紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、衣服哪里來(lái)(通過(guò)談話、快速聯(lián)想,使幼兒意識(shí)到自己所穿的衣服有許多,并且在不斷地丟掉許多小的衣服,而自己所穿的每件衣服是用許多的資源生產(chǎn)加工,并經(jīng)過(guò)人們艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)建出來(lái)的。)
2、談話提問(wèn):小摯友身上穿的衣服是怎樣來(lái)的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程:種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計(jì)--剪裁--縫制--購(gòu)買……)
3、分析引導(dǎo):使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。
4、從情感教化入手,啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情,教化生活中要幼兒節(jié)約,不要奢侈。活動(dòng)
5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級(jí)的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系,相互交往,贈(zèng)送衣服(互動(dòng)活動(dòng));手拉手做摯友,建立長(zhǎng)期的交往。
6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉,把它送給弟弟妹妹穿。)
(1)到小班(或低年級(jí))找自己的伙伴和弟弟妹妹做摯友,相互交往、談話。
(2)把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。
7、指導(dǎo)幼兒完成書(shū)上的作業(yè)。
8、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
大班健康教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解進(jìn)餐時(shí)的留意事項(xiàng)。
2.能遵守進(jìn)餐的紀(jì)律,增加自控實(shí)力。
3.知道不良進(jìn)餐習(xí)慣會(huì)對(duì)身體身體造成損害,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。
5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
活動(dòng)打算:
磁鐵教具:小熊、小兔、小猴、小豬;會(huì)朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》,穩(wěn)定幼兒心情,引出活動(dòng)內(nèi)容。
1.幼兒朗誦古詩(shī)。
2.提問(wèn):古詩(shī)的名字是什么?這首詩(shī)告知我們什么?
二、出示磁鐵教具,引出故事《午餐時(shí)間》。
三、老師講故事,幼兒傾聽(tīng)并理解故事內(nèi)容。
1.老師邊操作磁鐵教具邊講故事。
2.提問(wèn):小熊為什么肚子疼?吃午餐時(shí)它在干什么?
3.小結(jié):小摯友吃飯時(shí)不打鬧、不玩耍,要一口一口,細(xì)嚼慢咽。
四、幼兒嘗試講故事。
1.引導(dǎo)幼兒看書(shū)中相應(yīng)內(nèi)容并進(jìn)行提問(wèn)。
2.幼兒在老師的引導(dǎo)下講故事。
五、探討:你想對(duì)小熊說(shuō)什么?小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)餐?
活動(dòng)延長(zhǎng):
在班里進(jìn)行“健康我最棒”評(píng)比。
大班健康教案篇3
活動(dòng)目的:
1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法
2.懂的身體健康的重要性,學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)身體
3.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4熬煉幼兒的反應(yīng)實(shí)力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)打算:
細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶感冒的感覺(jué)
提問(wèn):
1.你們都感冒過(guò)吧,那你感冒了以后有什么感覺(jué)?出現(xiàn)那些癥狀?
1)咳嗽,喉嚨痛
2)鼻塞,流鼻涕
3)發(fā)熱,頭痛
2.感冒了以后,應(yīng)當(dāng)怎么辦?(有什么好方法讓身體快點(diǎn)好起來(lái))
1)剛好就醫(yī)
2)按時(shí)吃藥
3)留意休息
二、了解感冒的緣由
提問(wèn):說(shuō)說(shuō)你是為什么感冒了?
1.受涼了,冷了(教化幼兒依據(jù)冷暖穿脫衣)
2.被傳染了(提問(wèn):那為什么有的人簡(jiǎn)單被傳染,有的不呢?
a.是否有接觸到病毒
b.人的個(gè)體差異)
三、探討預(yù)防感冒的方法
1.勤洗手,洗澡,留意衛(wèi)生
2.盡量避開(kāi)與感冒患者接觸
3.少去人員密集的地方,特殊市室內(nèi)
4.加強(qiáng)體育熬煉
5.均衡飲食
6.足夠的睡眠
活動(dòng)反思:
每次季節(jié)改變時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的苦痛癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開(kāi)窗通風(fēng)、多熬煉身體等等,提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思:
1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。
我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題,讓幼兒“溝通感冒的'感受和體會(huì)”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒視察圖片中的人怎么了,通過(guò)視察,幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了,然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò),有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難過(guò),通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適,懂得身體健康的重要性。
其次個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”老師能和孩子的共同探討感冒的各種緣由,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的閱歷說(shuō)出各種緣由。經(jīng)過(guò)過(guò)其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?!绷私飧忻傲藨?yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)的方法,同時(shí)也在探討中得到了閱歷,如何預(yù)防感冒,特殊是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的閱歷,聽(tīng)故事,溝通中了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒的學(xué)問(wèn),增加了自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。
因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟識(shí)的,所以幼兒能夠有話說(shuō),有內(nèi)容講,在活動(dòng)中能主動(dòng)舉手發(fā)言,體會(huì)主動(dòng)參加活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作相宜的回應(yīng)。
雖然幼兒對(duì)感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷,而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)潔重復(fù)敘述。
不足方面:
1、在活動(dòng)中,我沒(méi)有留意一個(gè)問(wèn)題就是:在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過(guò)去,來(lái)回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的留意力,在今后的活動(dòng)中會(huì)留意這一問(wèn)題。
2、作為這個(gè)活動(dòng)的延長(zhǎng),讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中熬煉身體,增加反抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟識(shí)的,當(dāng)音樂(lè)起先時(shí),幼兒都起先在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,我沒(méi)能剛好讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。假如能剛好讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的歡樂(lè)。
在這個(gè)活動(dòng)中,我們滲透了情感的教化,幼兒對(duì)生病有體會(huì),也能綻開(kāi)探討說(shuō)出自己的想法。熬煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。同時(shí),幼兒對(duì)熬煉身體的重要性也有了解,閱歷得到了提升。
大班健康教案篇4
【活動(dòng)目的】
1.利用繩圈創(chuàng)設(shè)出各種玩法進(jìn)行一物多玩嬉戲,培育幼兒敢于嘗試、探究的精神。
2.通過(guò)嬉戲進(jìn)行走、跑、跳、平衡等多種動(dòng)作的練習(xí)。
3.以嬉戲培育幼兒的合作實(shí)力。
【活動(dòng)打算】
繩圈21根、錄音機(jī)、磁帶、哨子、小鼓、小椅子10張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、起先部分
老師和幼兒手拿繩圈聽(tīng)音樂(lè)走到場(chǎng)地上由大圓變成四路縱隊(duì),做繩圈操,伸展身體各部分,尤其使手腕和腿部、腳關(guān)節(jié)得到充分活動(dòng)。
二、基本部分
1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。
師:現(xiàn)在我們每人手里拿的是繩圈,可以當(dāng)繩子也可以當(dāng)圈子(老師操作如何粘接接頭處),小摯友試試看拿它當(dāng)繩子可以怎么玩,拿它當(dāng)圈子又可以怎么玩。(圈:?jiǎn)文_跳、拋接、手腕轉(zhuǎn)。繩:繞圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)
2.(聽(tīng)哨音集合,站成半圓)老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用繩、圈是怎么玩的,請(qǐng)3~4人說(shuō)出并示范玩法,老師賜予確定,激勵(lì)其他的幼兒敢于大膽嘗試,老師表演幼兒沒(méi)玩過(guò)的玩法。
師:你們還想玩嗎?可以去試試剛才沒(méi)玩過(guò)的玩法,可以一個(gè)人玩,也可以和小摯友一起玩,看看還有沒(méi)有新的玩法。
3.(聽(tīng)哨音集合,站成兩隊(duì))請(qǐng)幼兒按要求將繩圈分四組擺放,進(jìn)行單腳跳、走平衡、直線兩側(cè)行進(jìn)、跳和鉆的練習(xí),告知幼兒各種玩法,交待嬉戲規(guī)則。幼兒分組示范,每一路縱隊(duì)玩2遍。
師:小摯友一個(gè)接著一個(gè)玩,留意不能碰繩圈。
4.(站成半圓)玩嬉戲“找家”。
老師要用圈教小摯友玩?zhèn)€好玩的嬉戲叫“找家”。請(qǐng)小摯友將圈放在地上當(dāng)作“家”,老師拿掉一個(gè)圈,聽(tīng)音樂(lè),小摯友學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作,鳥(niǎo)飛、兔跳等,音樂(lè)一停立刻跳進(jìn)繩圈回“家”,哪個(gè)小摯友找不到“家”就要停止嬉戲看其他小摯友玩,小摯友玩的時(shí)候留意:不能相互碰撞。玩3次左右。
5.集體嬉戲“捉尾巴”。
師:現(xiàn)在老師還要用繩子教小摯友玩?zhèn)€好玩的嬉戲叫“捉尾巴”。每個(gè)小摯友將繩子的一端塞進(jìn)褲腰里當(dāng)“尾巴”,一聽(tīng)到鼓聲你就起先捉其他小摯友的“尾巴”,鼓聲停止就不能提了,我們比一比誰(shuí)捉到的“尾巴”多,留意不能相互碰撞。玩兩次。
三、結(jié)束部分
放松嬉戲:“轉(zhuǎn)圈”。
師:繩圈好玩嗎?我們一起玩雜技表演,用手腕轉(zhuǎn)繩圈。
注:繩圈制作方法
用三根廢舊布條編成一條繩(長(zhǎng)度隨意),繩的兩端縫上尼龍粘連,即成。
大班健康教案篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在探討和溝通中,了解一些換牙的常識(shí)和愛(ài)護(hù)牙齒的方法。
2、知道換牙是正?,F(xiàn)象,體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。
【活動(dòng)打算】
1、活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》,幼兒換牙記錄卡片。
2、愛(ài)護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。
3、換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。
4、幼兒收集的制作宣揚(yáng)畫(huà)的裝飾材料,記錄表1張。
5、試驗(yàn)用品:雞蛋2個(gè),醋和杯子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入:找和“牙”組合的詞老師出示“牙”的字卡,請(qǐng)幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。
二、找一找:誰(shuí)換牙了
1、出示記錄表,請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出。
2、引導(dǎo)幼兒視察:看了小摯友的換牙記錄,你有什么想說(shuō)的,有什么想問(wèn)的?
3、誰(shuí)換牙了?換了幾顆牙?誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒(méi)有換?為什么?
三、議一議:換牙我不怕
1、說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話、吃東西有不便利的地方)
2、為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不便利?換牙的時(shí)候要留意什么?
老師小結(jié):換牙是正?,F(xiàn)象,沒(méi)有什么可怕的,說(shuō)明小摯友長(zhǎng)大了,被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。
四、說(shuō)一說(shuō):怎樣愛(ài)護(hù)牙齒
1、健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說(shuō)話;雪白整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神)
2、為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?小試驗(yàn):將雞蛋浸沒(méi),視察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的緣由。
3、假如恒牙不當(dāng)心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長(zhǎng)不出新牙,那很難過(guò)的,所以我們要愛(ài)護(hù)好牙齒。你知道有什么愛(ài)護(hù)牙齒的好方法嗎?(幼兒自由探討)
4、老師和幼兒一起總結(jié)愛(ài)護(hù)牙齒的好方法:
圖片(或老師制作的幻燈圖)展示小結(jié):愛(ài)護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
五、畫(huà)一畫(huà):愛(ài)護(hù)牙齒的好方法
1、小組合作制作愛(ài)護(hù)牙齒的宣揚(yáng)畫(huà),利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。
2、介紹小組的宣揚(yáng)畫(huà)。
3、將宣揚(yáng)畫(huà)張貼在教室或幼兒園的門(mén)衛(wèi)或其他班級(jí)。
大班健康教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解心情是可以自我限制和調(diào)整的。
2、學(xué)習(xí)集中心情調(diào)整的簡(jiǎn)潔方法,激勵(lì)幼兒有意識(shí)的讓自己保持較好的心情。
3、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)英勇的孩子。
4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情,培育幼兒酷愛(ài)生活,歡樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)打算:
1、CD
2、畫(huà)好喜、怒、哀、樂(lè)的面具
3、歡快音樂(lè)的磁帶
4、好玩的玩具、漂亮的圖畫(huà)活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
師:你們看看,覺(jué)得老師現(xiàn)在的心情怎么樣?(作誕生氣的表情)現(xiàn)在老師的心情看起來(lái)又怎么樣了?(老師微笑)你們是怎么知道的?
老師小結(jié):原來(lái)孩子們是通過(guò)看到老師臉上的表情而知道老師的心情是怎么樣的。
二、出示表情面具,讓幼兒作出相應(yīng)的表情。
1、讓幼兒看著表情圖譜做表情。
師:我出示一種表情面具,請(qǐng)你們學(xué)他的表情,比比誰(shuí)學(xué)得最像。
2、分別請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種表情都是因?yàn)槭裁葱那橐l(fā)的。
師:當(dāng)我們出現(xiàn)笑的表情時(shí),說(shuō)明我們的心情是怎樣的?
老師小結(jié):當(dāng)我們出現(xiàn)笑的時(shí)候,說(shuō)明我們的心情開(kāi)心,感覺(jué)特殊的快樂(lè)。
三、探討當(dāng)你遇到不快樂(lè)的事時(shí),心情會(huì)怎樣。
1、老師創(chuàng)設(shè)情境。
師:假如你特別心愛(ài)的玩具被別人搶走了,你的心情會(huì)怎樣?(請(qǐng)3-4名幼兒講解并描述)
師:假如你畫(huà)的畫(huà)被別人撕壞了,那你的心情會(huì)怎樣?(請(qǐng)4-5名幼兒講解并描述)
老師小結(jié):生活中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些自己不快樂(lè)的事情。當(dāng)我們遇到不快樂(lè)的事情時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢?(學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情)
四、通過(guò)探討,了解調(diào)整心情的簡(jiǎn)潔方法。
1、引導(dǎo)幼兒探討.。
師:用什么方法可以幫助我們把不開(kāi)心的心情快快趕跑呢?然后讓自己歡樂(lè)起來(lái)。(可以用轉(zhuǎn)移法,做一件你喜愛(ài)的事情,讓自己興奮起來(lái))
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),可以做哪些讓自己興奮、歡樂(lè)起來(lái)的事情?(如外出旅游、聽(tīng)音樂(lè)、看漂亮的圖書(shū)、好好的玩具、看喜愛(ài)的節(jié)目等等)
老師小結(jié):當(dāng)我們感到不快樂(lè)的時(shí)候,我們可以去做其他自己喜愛(ài)的事情,讓自己興奮起來(lái)。
五、請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、玩好玩的玩具。
師:你們聽(tīng)聽(tīng),什么聲音?這里還有好玩的玩具,請(qǐng)孩子們玩玩。感覺(jué)怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心情)老師小結(jié):平常當(dāng)我們遇到不快樂(lè)的時(shí)候,要盡快讓自己心情變好,保持歡樂(lè)的心情,我們都喜愛(ài)和歡樂(lè)的人交摯友。
活動(dòng)反思:
1.活動(dòng)起先時(shí),老師通過(guò)“學(xué)芭蕾舞基位和手位”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好,拋磚引玉為后面的“體驗(yàn)堅(jiān)持究竟”做好鋪墊;
2.活動(dòng)最終環(huán)節(jié)支配了挑戰(zhàn)項(xiàng)目,幼兒通過(guò)自身挑戰(zhàn)三種有難度的項(xiàng)目,進(jìn)一步體驗(yàn)做事要堅(jiān)持究竟。老師以嘉獎(jiǎng)笑臉來(lái)激勵(lì)幼兒,幫助樹(shù)立他們堅(jiān)持的信念,使幼兒堅(jiān)信只有堅(jiān)持才能勝利的道理;
3.整個(gè)活動(dòng),老師不斷激勵(lì)幼兒,不斷和孩子探討“堅(jiān)持”的結(jié)果和意義,同時(shí),老師要調(diào)動(dòng)好自身心情,帶動(dòng)幼兒更加生動(dòng)活潑地參加活動(dòng)。
4.老師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)影射民間故事《一幅壯景》,以此基礎(chǔ)上正式進(jìn)入課程。
5.老師可將課堂中視察到幼兒的特殊之處應(yīng)有照片形式捕獲,延長(zhǎng)到課后同其他同學(xué)一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
大班健康教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解留意個(gè)人衛(wèi)生的重要性,駕馭使自己身體保持清潔的方法。
2.能把使身體保持清潔的方法畫(huà)下來(lái)制作成宣揚(yáng)畫(huà),促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè),知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康,也可以給自己和他人帶來(lái)開(kāi)心的心情,同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎?;顒?dòng)重點(diǎn):
了解留意個(gè)人衛(wèi)生的重要性,駕馭使自己身體保持清潔的方法?;顒?dòng)難點(diǎn):
自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)打算:
《我愛(ài)洗澡》背景音樂(lè)、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣揚(yáng)畫(huà)的紙、筆、自制掛圖、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽題及積分牌。
活動(dòng)過(guò)程:
一、做律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》激趣導(dǎo)入。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)律動(dòng)中做了什么衛(wèi)生行為,為什么要洗澡?
二、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解留意個(gè)人衛(wèi)生的重要性。
1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。
2、幼兒探討:波波是個(gè)什么樣的孩子?大家喜愛(ài)他嗎?為什么?
不講衛(wèi)生會(huì)對(duì)我們的身體有什么不好的影響?
3、老師小結(jié):我們想要有健康的身體,受到大家的歡迎,就應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜自己的身體,使自己的身體保持清潔。
三、了解如何做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的孩子。
1、出示圖片,幼兒視察學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
2、組織幼兒探討:為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。
3、兒歌《小動(dòng)物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。
四、實(shí)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽復(fù)習(xí)鞏固。
五、課后延長(zhǎng):激勵(lì)幼兒制作講衛(wèi)生的宣揚(yáng)畫(huà)冊(cè)張貼在樓道里。
大班健康教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒相識(shí)眼睛的重要作用和愛(ài)護(hù)眼睛的方法。培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
2、懂得愛(ài)惜眼睛,滲透對(duì)近視同伴的關(guān)愛(ài)、敬重?;顒?dòng)打算錄象活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題:好玩好玩真好玩,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上連忙蓋被子。是什么?(課件:眼睛)
2、說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的:你怎么知道的?
3、引導(dǎo)相識(shí)眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?
(講到寫(xiě)字時(shí))是呀,他能幫助我們寫(xiě)字。現(xiàn)在我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě):“黑眼睛,亮晶晶”
4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便:這么重要的東西假如沒(méi)有了會(huì)怎么樣呢?
(閉上眼睛再寫(xiě)一遍,一起睜開(kāi)眼睛,先自己觀賞再前后桌溝通觀賞。)
5、選擇幾份進(jìn)行展示、溝通:看到小摯友寫(xiě)的兩次完全不同的字,你有什么想說(shuō)的嗎?
二、引導(dǎo)幼兒初步相識(shí)眼睛的作用
眼睛可真了不得,但他也是特別脆弱的,很簡(jiǎn)單受到損害。聽(tīng),是誰(shuí)在哭……
1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來(lái)的嚴(yán)峻危害。
2、通過(guò)溝通感受帶眼鏡的麻煩
三、眼球操
1、原來(lái),戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙敏捷、光明的眼睛多棒啊!讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(老師喊口令示范,學(xué)生跟)
在看書(shū)、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲憊的眼睛時(shí),可以做《眼球操》
抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然后吸氣,頭回到原來(lái)位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然后吸氣,頭回到原來(lái)位置。按著相同的動(dòng)作要領(lǐng),頭部左右上下晃動(dòng),前后左右旋轉(zhuǎn)。最終,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開(kāi)。
再跟著音樂(lè)做一做。
五、引導(dǎo)愛(ài)護(hù)眼睛
集體探討、溝通愛(ài)護(hù)眼睛的方法:
結(jié)束語(yǔ):眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)惜眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙光明的眼睛。
大班健康教案篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀看情景表演,了解睡覺(jué)的正確睡姿,知道睡覺(jué)時(shí)不能隨意玩玩具。
2.樂(lè)意參與歌表演,能運(yùn)用自己駕馭的正確的健康學(xué)問(wèn)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。
3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)
活動(dòng)打算:
1.小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以情景表演的方式,向幼兒提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索
(如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)
提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思索:
⑴為什么不能蒙頭睡覺(jué)?
⑵睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?
⑶為什么不能趴著睡?
二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺(jué)的正確姿態(tài)
(1)老師:怎樣睡會(huì)發(fā)生危急,怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書(shū)上的小摯友是怎樣睡的。
(2)老師在幼兒閱讀后提問(wèn):你最喜愛(ài)哪一種睡法?今日午睡的時(shí)候你打算怎么睡?
三、嬉戲“寶寶睡覺(jué)了”
1.老師這里有許多小寶寶要睡覺(jué)了,請(qǐng)小摯友選一個(gè)寶寶,帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想,寶寶怎么睡才更舒適。
2.寶寶睡覺(jué)了,我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。
活動(dòng)反思:
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