危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)管理人員課程21.什么是ＫＹＴ危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的省略Ｋｉｋｅｎ?Ｙｏｃｈｉ?Ｔｒａｉｎｉｎｇ的首字母危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練32.ＫＹＴ的目的1)將隱藏在現(xiàn)場(chǎng)或作業(yè)狀況中的危險(xiǎn)要素明顯化.2)有現(xiàn)場(chǎng)小組一起協(xié)商,一起思考,一起查找危險(xiǎn)的因數(shù).3)培養(yǎng)在行動(dòng)前能先將隱患問(wèn)題解決的習(xí)慣.42.ＫＹＴ的目的對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)感(1)提高對(duì)于危險(xiǎn)的感受性(2)在實(shí)際作業(yè)時(shí)排除危險(xiǎn)＝不遇到災(zāi)害＝零災(zāi)害5①-②由防止HE分會(huì)進(jìn)行真正原因的調(diào)查和確立牢固對(duì)策的落實(shí)③包括“小傷災(zāi)害”在車間謀求原因調(diào)查和對(duì)策④容易報(bào)告的方法、制定風(fēng)土人情，在車間認(rèn)真地逐個(gè)采取對(duì)策⑤在一項(xiàng)工作開(kāi)始前，要教育到能做到KY并讓其執(zhí)行事后對(duì)策海因里希原則129300不安全狀態(tài)要因！要因！要因?、僦貍鹿剩?.3%）②

輕傷事故（8.8%）③

無(wú)傷事故（90.9%）④

吃驚報(bào)告,異常報(bào)告⑤KY活動(dòng),非正常作業(yè)事前對(duì)策63.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的方法基本：平時(shí)不斷向自己提問(wèn)（用提高的感受性去思考「如果」）具體的：①４回合法

②1人ＫＹ要點(diǎn)：必須以三現(xiàn)主義為基礎(chǔ)來(lái)推進(jìn)

7４.關(guān)于4回合法（１Ｒ）現(xiàn)狀把握（２Ｒ）本質(zhì)追究（３Ｒ）樹(shù)立對(duì)策（４Ｒ）目標(biāo)設(shè)定

確認(rèn)

～的原因，導(dǎo)致～。通過(guò)～做～，達(dá)到～。利用機(jī)會(huì)ＯＫ、稱贊ＯＫ、中傷ＮＯ4-1.現(xiàn)狀把握隱藏了什么樣的危險(xiǎn)大家一起討論，發(fā)現(xiàn)實(shí)例樣張的狀況中隱藏的危險(xiǎn)，互相設(shè)想出危險(xiǎn)因素和由這些要素引起的現(xiàn)象。

「～的原因，引起～。」8

4-1-1.危險(xiǎn)的捕捉方法和表現(xiàn)方法

1、假想自己是樣紙中的作業(yè)者2、危險(xiǎn)因素盡可能將不安全狀態(tài)和不安全行動(dòng)組合在一起表現(xiàn)出來(lái)3、將危險(xiǎn)因素和現(xiàn)象組合在一起表現(xiàn)出來(lái)4、現(xiàn)象以事故的形式說(shuō)出5、挖掘危險(xiǎn)要因6、危險(xiǎn)因素具體化7、危險(xiǎn)因素肯定化9實(shí)例隱藏了什么樣的危險(xiǎn)［狀況］為了調(diào)查桶內(nèi)油的剩

余量，你欲將圓桶放

到臺(tái)秤上進(jìn)行稱量。10[例]臺(tái)秤和鏟板之間間隙過(guò)大,

那么在推油桶時(shí),臺(tái)秤會(huì)移動(dòng),

導(dǎo)致油桶滑倒砸落到腳.

11不安全狀態(tài)站立在鏟板邊緣看不見(jiàn)腳下,鏟板上有油桶和秤存在高度差

不安全行動(dòng)用力推桶桶放于腹部移動(dòng)將桶推放到臺(tái)秤上人滑倒砸腳摔傷腳受傷危險(xiǎn)因素現(xiàn)象(事故)結(jié)果不安全狀態(tài)不安全行動(dòng)現(xiàn)象危險(xiǎn)因素4-2.本質(zhì)追究這是危險(xiǎn)點(diǎn)

在設(shè)想了危險(xiǎn)要素的同時(shí)，認(rèn)為重要的要素加上○印記，特別重要的加上◎印記，進(jìn)行指差唱和。

「～的原因，引起～。OK！」12

危險(xiǎn)因素：

1、臺(tái)秤和鏟板之間間隙過(guò)大,那么在推油桶時(shí)臺(tái)

秤會(huì)移動(dòng),導(dǎo)致油桶滑倒砸落到腳。

2、站立在鏟板邊緣用力推桶時(shí)，腳滑人摔倒受傷。

3、桶放在腹部移動(dòng)，操作者看不見(jiàn)腳下，而鏟板

上有油，人滑倒。

4、在鏟板和臺(tái)秤之間有高度差，欲將桶放到臺(tái)秤

上的時(shí)候，桶倒下壓到腳。

13◎○4-3.樹(shù)立對(duì)策如果是你怎么辦呢？對(duì)于解決記有◎印記的危險(xiǎn)要素考慮怎么做才好，樹(shù)立具體化的對(duì)策。14

具體對(duì)策：

1、填補(bǔ)臺(tái)秤和鏟板間的空隙

2、臺(tái)秤使用剎車

3、使用搬運(yùn)車

4、將桶橫臥滾置臺(tái)秤上154-4.目標(biāo)設(shè)定、確認(rèn)我們這么做在出對(duì)策的同時(shí)選擇重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目加上※印記，重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目就作為今后小隊(duì)行動(dòng)的目標(biāo)，對(duì)此目標(biāo)進(jìn)行指差核對(duì)確認(rèn)?！竿ㄟ^(guò)～做～、達(dá)到～，OK！」指出一點(diǎn)設(shè)定指差稱呼項(xiàng)目，進(jìn)行３次演練。

16

具體對(duì)策：

1、填補(bǔ)臺(tái)秤和鏟板間的空隙

※

2、臺(tái)秤使用剎車

3、使用搬運(yùn)車

4、將桶橫臥滾置臺(tái)秤上

指差呼稱項(xiàng)目：前后剎車OK171234進(jìn)行實(shí)際技能練習(xí)決定領(lǐng)隊(duì)人選決定書記員領(lǐng)隊(duì)選擇實(shí)例樣張全體進(jìn)行實(shí)際練習(xí)5.KY案例訓(xùn)練通過(guò)小組討論，找出重要危險(xiǎn)，進(jìn)行改善。隱藏了什么樣的危險(xiǎn)［狀況］

將沸騰的開(kāi)水灌入瓶中。5.KY案例1上半張：5.KY案例1樣張下半張：5.KY案例1樣張練習(xí)①隱藏了什么樣的危險(xiǎn)［狀況］

在2樓的開(kāi)口部用電動(dòng)葫蘆將重物(長(zhǎng)80cm,寬50cm,高30cm重50kg)起吊到1樓。22練習(xí)②隱藏了什么樣的危險(xiǎn)［狀況］你站在踏臺(tái)上擦拭