《兒童樂(lè)園》一、說(shuō)教材

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與能力目標(biāo)：會(huì)把相同加數(shù)的連加算式改寫(xiě)為乘法算式，知道它各部分的名稱、讀法，并應(yīng)用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法算式的結(jié)果。2．過(guò)程與方法目標(biāo)：結(jié)合“兒童樂(lè)園”這一現(xiàn)實(shí)的生活情境，逐步發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。結(jié)合解決問(wèn)題，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過(guò)程，初步體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，體會(huì)乘法與生活的密切聯(lián)系。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。體會(huì)知識(shí)的形成過(guò)程，逐漸培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。三、說(shuō)教學(xué)的重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生在具體的生活情境中進(jìn)行數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，初步體會(huì)乘法的意以。

難點(diǎn)：理解乘法的意義。四、說(shuō)教法

1.直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2.活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

3.集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、說(shuō)學(xué)法思考評(píng)價(jià)法分析歸納法自主探究法總結(jié)反思法六、教學(xué)過(guò)程有多少人坐小飛機(jī)?2+2+2+2=8(人)劃船的有幾人？3+3+3=9(人)小火車(chē)上坐了多少人?4+4+4+4+4+4=24(人)休息的有幾人？1＋2＋3=6（人）有多少人坐小飛機(jī)?有多少人坐小船?有多少人坐火車(chē)?有多少人坐在椅子上?2+2+2+2=8(人)3+3+3=9(人)4+4+4+4+4+4=24(人)1+2+3=6(人)加數(shù)相同加數(shù)不同2+2+2+2=84個(gè)23+3+3=93個(gè)34+4+4+4+4+4=246個(gè)42×4=83×3=94×6=24看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？1+2+3=63+3+3+3=小朋友們，你們能把這些加法算式寫(xiě)成乘法算式嗎？6+6+6=1+1+1+1+1+1+1+1+1=2+2+2+2+2+2+2+2=4+4+4+4+4=3×44×52×81×96×3幾個(gè)相同的數(shù)相加,用乘法表示更簡(jiǎn)便。（四）課堂小結(jié)師：這節(jié)課上得可真開(kāi)心，老師和大家一起認(rèn)識(shí)了乘法。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么，有什么想說(shuō)的？一共有多少個(gè)小矮人?加法算式：

。乘法算式：