1一、酶和ATP酶的合成場所可能是一種無膜或者兩層膜的細胞構造(√)PH(×)推斷以下關于酶的表達擴增目的基因時也能正常發(fā)揮作用(×)DNA連接酶催化形成(×)DNADNA雙鏈的氫鍵(×)(√)膠原蛋白酶可以將動物組織細胞分散成單個細胞(√)4PH、溫度為何值，(×)α-37℃左右(×)FeCl3(√)酶對淀粉和蔗糖的作用時，最好用斐林試劑不用碘液檢測(√)酶的活性部位，非競爭性抑制劑則是與酶活性部位以外部位結合，而轉(zhuǎn)變活性部位的構造，使酶活性下降。據(jù)此可推斷，在其它條件不變的狀況下，隨著底物濃度的增加，抑(√)類、數(shù)量不會發(fā)生變化；同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中(×)(√)ATPADP的快速轉(zhuǎn)化，保證了細胞代謝在溫存條件下快速進展(×)(×)(√)RNA的根本組成單位之一(√)正常狀況下，三磷酸腺苷所含的能量均可作為直接能源，其構造簡式是ATP (×)的合成不肯定伴隨著有機物的分解(√)吸能反響一般與ATP水解反響相聯(lián)系，由ATP水解供給能量。放能反響一般與ATP的ATP中(√)人在饑餓時，細胞中ATPADP的含量照舊保持動態(tài)平衡；人長時間猛烈運動時，骨ATP的量與安靜時相等(×)ATP的速率加快，細胞內(nèi)合的速率大大超過分解速率(×)線粒體內(nèi)膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和類囊體膜構造中都能合成ATP (×)合成1molC6H12O6所需ATP大于1molC6H12O6徹底氧化分解產(chǎn)生的ATP (√)二、光合作用和細胞呼吸ab在紅光區(qū)的吸取峰值不同(√)光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP (×)某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物(√)C3含量將增加，C3合成(√)番茄幼苗在缺鎂的培育液中培育一段時間后，則葉片對紅光和藍紫光的吸取減弱，光反響強度會降低，暗反響強度也降低(√)B點向右移，C點向左下移(√)曲線中，可用 表示呼吸作用消耗有機物的量，可用 米光合作用有機物的凈積存量，可用 表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量〔用圖中的面積表示〕題5圖 題6圖濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反響生成的[H]多(√)夏季晴朗的一天，將某一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)、置于室外一晝夜，獲得試驗結果分別如左圖和右圖所示，則d點時產(chǎn)生[H](×)e點有機物積存量最多，cd點多(×)e點相比，fATP的含量較高(√)giATP合成速率漸漸減小(√)FGefCO2的量削減(√)BCABCO2濃度增加減慢，是由于低溫使植物呼吸作用減弱(√)由右圖所示的結果說明，該植株經(jīng)過這一晝夜之后，有機物含量有所增加(√)假設右圖中D點和H點時對應時刻的溫度一樣，則D點的光照強度小于H點的光照強DCO2濃度大H點(√)CO2量大CO2量(√)種子死亡，緣由可能是呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用(√)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]O2的參與，該過程最終有[H](×)以下圖為細胞呼吸作用的過程，其中物質(zhì)甲、乙分別代表丙酮酸、[H]，而場所1、2、3所含酶的種類不同、只有場所3能產(chǎn)生大量ATP (√)過程1和4；真核細胞物細胞內(nèi)，過程2比過程1釋放的能量多；乳酸菌細胞內(nèi)，過程1產(chǎn)生[H]，過程3消耗[H] (×)12．以下圖表示北方一個貯存白菜的地窖隨著O2CO2濃度變化的狀況。曲線B點前的點開頭,氧濃度的凹凸成為了限制有氧,CDCO2(√) 題10圖 題11圖 題12圖13．小麥種子萌發(fā)過程中吸取O2與釋放CO2的體積比為1∶3，則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 與酵母菌相比，硝化細菌無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量(×)(×)酵母菌氧化分解葡萄糖過程中，呼吸商〔RQ=CO2量/吸取的O2量〕越大，細胞(×)料植物的種子中脂肪含量為種子干重的70%該種子在萌發(fā)過程中脂肪含量漸漸，導致種子干重增加的主要元素是 三、細胞增殖和受精作用92、46、234、2、1，DNA92(×)(√)23(×)(×)AaAa(√)DNA數(shù)目和染色體數(shù)目都增加一倍，假設用秋水仙素處理細細胞分裂前期，會抑制著絲點的分裂，從而誘導染色體加倍(×)DNA和中心體的復制(×)動物細胞分裂時，紡錘體、染色單體均形成于分裂前期，消逝于分裂后期(×)(×)(×)(√)在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中，可能會同時發(fā)生細胞的增殖與分化、光能的吸(√)一個細胞周期內(nèi)可以依次發(fā)生：“中心體發(fā)生倍增→消滅放射狀排列的細絲→著絲點(√)1(×)22388DN√)等行為變化，在該果蠅細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生(×)DNA分子數(shù)目一樣(√)1為某種果蠅的染色體組成示意圖。請推斷相關表達DNA數(shù)目一樣，遺傳信息一樣(×)該果蠅由于減數(shù)分裂過程中染色體未正常分別，而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型(√)aA經(jīng)突變產(chǎn)生(×)(×)在培育植物根系時，能檢測到根系全部細胞都能利用U、只有局部細胞利用T，能觀看(×)四、細胞的分化、年輕、凋亡和癌變(×)某細胞中存在血紅蛋白能說明其已經(jīng)發(fā)生分化，而在蝌蚪尾巴消逝屬于細胞凋亡(√)(×)(√)同一個體莖尖分生組織細胞的分化力量和分化程度比葉肉細胞的強(×)(√)(√)年輕細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復制和轉(zhuǎn)錄(√)(×)老年人皮膚色素沉積消滅“老年斑”，緣由可能是紫外線照耀引起色素沉積(×)(√)組織細胞的更包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程，而在胚胎發(fā)育過程中不存在(×)對于多細胞生物而言，細胞分裂、分化、年輕