城陽(yáng)七中九年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案姓名班級(jí)課題湖心亭看雪第/共2課時(shí)課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利地背誦及默寫(xiě)課文。2、理解并掌握文中重點(diǎn)文言詞語(yǔ)。掌握“重點(diǎn)詞語(yǔ)及用法。3、能流暢地翻譯文句。掌握省略句等特殊句式，增強(qiáng)舉一反三的能力。重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程復(fù)習(xí)導(dǎo)入合作探究（溫故）課文背誦崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲絕。是日更定矣，余一小舟，擁衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪，，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，長(zhǎng)堤一、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有相公者?。ǘ├斫獗痴b重點(diǎn)單個(gè)字及翻譯1、崇禎五年十二月，余住西湖。崇禎五年十二月，我住在西湖。2大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了3、是日更定矣，余一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪這一天初更以后，我撐著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。。4、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下全白5、湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。翻湖上比較清晰的影子，只有淡淡的一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廊，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。6、到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。到了亭子上，看見(jiàn)有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。7、見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“湖中想不到還會(huì)有這樣的人呢！”8、拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。拉著我一同飲酒。我痛飲了三大杯，然后和他們道別。9、問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。10、及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！等到下了船，船夫嘟噥道：“不要說(shuō)相公您癡，還有像你一樣癡的人呢！”（知新）1一詞多義焉a.不復(fù)出焉：b.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉：c.湖中焉得更有此人：一a.上下一白：b.惟長(zhǎng)堤一痕：更a.是日更定：b.湖中焉得更有此人白a.上下一白：b.余強(qiáng)飲三大白而別：余a.余人各復(fù)延至其家b.余住西湖絕a.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕b.率妻子邑人來(lái)此絕境c佛印絕類(lèi)彌勒與a天與云與山與水b所識(shí)窮乏者得我與c未復(fù)有能與其奇者古今異義是日更定矣【是】古：今：擁毳衣?tīng)t火【擁】古：今：上下一白【一】古：今：大喜曰【大】古：今：湖中焉得更有此人【更】古：今：余強(qiáng)飲三大白而別【白】古：今：3通假字余rao一小舟4.詞類(lèi)活用a.大雪三日大雪：b.是金陵人，客此?？停篶..擁毳衣?tīng)t火爐火：5.特殊句式a問(wèn)其姓氏，是金陵人b.唯長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已《湖心亭看雪》檢測(cè)大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余rao一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！