賣油翁歐陽修實用課件制作：渦陽八中臧文清

“三人行，必有我?guī)熝??！笨鬃釉谡f此語時，強調(diào)了向別人學習的重要性。的確，每個人有自己的優(yōu)點，也有自己的不足。只有虛心學習，反復實踐，方能熟能生巧。今天，我們學習北宋文學家歐陽修的短文《賣油翁》，相信它會給我們更多的啟示。導入新課1、了解有關歐陽修的文學常識。2、熟悉故事內(nèi)容，理解文言句意。3、學習運用動作、神態(tài)、語言等描寫方法刻畫人物形象，感受文言表達的簡潔之美。4、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能驕傲自滿的道理。學習目標

歐陽修（1007-1072），字永叔，號醉翁、六一居士。北宋文學家。宋代文學革新運動的領導人物，被后世尊為“唐宋八大家”之一，散文、詩詞、史傳等都有相當成就。他的散文創(chuàng)作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成，從而開創(chuàng)了一代文風，為北宋文學的發(fā)展做出了卓越貢獻。

唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修（韓柳三蘇王曾歐）。作者簡介本文選自《歸田錄》卷一（中華書局1981年版）。有刪節(jié)。題目是編者加的。

陳堯咨是北宋名臣之一，于宋真宗咸平三年（1000年）中狀元，曾任通判、知州、知府、安撫使、尚書工部侍郎等職。陳堯咨為人盛氣凌人，為政“用刑慘急，數(shù)有杖死者”?！端问贰酚涊d他知兵善射，“嘗以錢為的，一發(fā)貫其中”，并以此自豪。本文記載的就是關于他的一個故事，《宋人軼事匯編》也有記載。背景鏈接

賣油翁，題目交代了文章記敘的主要人物。文題解說陳堯咨(yáozī)

家圃(pǔ)

自矜(jīn)

釋擔(shì) 睨之(nì)

發(fā)矢(shǐ)中(zhòng)頷之(hàn)

忿然(fèn)

酌油(zhuó)

覆其口(fù)

杓(sháo)

汝(rǔ)

遣之(qiǎn)字音字形（1）以我/酌油知之（2）乃/取一葫蘆/置于地（3）徐以杓/酌油瀝之（4）康肅/笑而遣之朗讀停頓

陳康肅公

善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯文：陳堯咨擅長射箭，當時沒有人能和他相比，他自己也憑借這一點而自夸。(他)曾在自家的園子里射箭，有個賣油翁放下?lián)?，站在一旁，斜著眼睛看，很久不離開?？匆娝涑龅募苤邪司胖В皇俏⑽⒌攸c點頭。疏通文意①公：對男子的尊稱

②善射：擅長射箭③自矜：自夸。矜，夸耀

④嘗：曾經(jīng)⑤家圃：自家的園子

⑥釋：放下。⑦睨：斜著眼看

⑧發(fā)矢：放箭。⑨但：只是

⑩頷：點頭

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾

安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！弊g文：陳堯咨質問道：“你也懂得射箭嗎？我的射技不是很精湛嗎？”賣油翁說：“沒有什么，不過手法熟練罷了。”陳堯咨惱怒地說：“你怎么敢輕視我的射技？”賣油翁說：“憑我倒油(的經(jīng)驗)懂得這個道理?！笔柰ㄎ囊猗偃辏耗?/p>

②無他：沒有別的（奧妙）③但：只是

④爾：爾同耳，罷了⑤忿然:氣憤的樣子

⑥爾：你⑦安：怎么

⑧輕：輕視

⑨酌：倒入乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。譯文：就取來一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油(通過銅錢方孔)注到葫蘆里，(油)從錢孔中注入而錢不濕。賣油翁接著說：“我也沒有別的(奧妙)，只是手法熟練罷了。”陳堯咨笑著將他(賣油翁)打發(fā)走了。疏通文意①乃：于是，就

②覆：蓋

③徐：慢慢地

④杓：杓同“勺”

④瀝：注入

⑤而：可是

⑥因：接著

⑦惟：只

⑧遣：打發(fā)1、文言句式（1）省略句：乃取一葫蘆置于地?！澳巳∫唬ㄖ唬┖J置于地”（“一”后面省略了量詞“只”）（2）倒裝句：嘗射于家圃（嘗于家圃射）（3）特殊句式：吾射不亦精乎？“不亦……乎？”（古漢語常用句式，表反問，可譯為“不也是……嗎？”）文言積累2、通假字。（1）無他，但手熟爾（“爾”通“耳”，而已，罷了。語氣助詞）（2）徐以杓酌油瀝之（“杓”通“勺”，勺子）3、詞類活用。（1）但微頷之（頷：名詞，下巴，這里活用作動詞，譯為“點頭”）（2）爾安敢輕吾射（輕：形容詞，現(xiàn)活用作動詞，可譯為“輕視”、“看不起”）文言積累4、一詞多義。（1）爾①爾安敢輕吾射（人稱代詞，你）；②惟手熟爾/但手熟爾（同“耳”，“罷了”）（2）射①嘗射于家圃（射箭）②吾射不亦精乎（射技）文言積累（3）以①公亦以此自矜

（介詞，憑、靠）②以我酌油知之

（介詞，憑、靠）③以錢覆其口

（介詞，用）④徐以杓酌油瀝之（介詞，用）（4）而①釋擔而立

（連詞，表順承）②久而不去

（連詞，表修飾）③而錢不濕

（連詞，表轉折）④康肅笑而遣之

（連詞，表修飾）文言積累本文主要寫了什么內(nèi)容？

課文記敘賣油翁對答陳堯咨的話和賣油翁酌油的事。整體把握找出文中的記敘要素。

時間：無。

地點：陳堯咨的家圃。

人物：賣油翁、陳堯咨。

起因：堯咨善射，賣油翁“但微頷之”。

經(jīng)過：陳堯咨認為賣油翁輕視他的射技，賣油翁以自己嫻熟的倒油本領告訴陳堯咨熟能生巧的道理。

結果：陳堯咨明白了道理，笑著將賣油翁打發(fā)走了。整體把握本文共有兩個段落，試概括每段的意思。

第一段，寫賣油翁對陳堯咨射箭十中八九的箭術，并不抱十分贊揚的態(tài)度。

第二段，寫賣油翁酌油的熟練技藝，說明熟能生巧的道理。整體把握這個故事發(fā)生在康肅公陳堯咨年輕時候還是年老時候？你是怎么知道的？

年輕時候。因為從敘事中可看出他年輕氣盛。

（從課文的注釋中我們可以知道，康肅公是他死后朝廷給他封的號“謚號”，以示尊敬）合作探究陳堯咨對自己的箭術持什么態(tài)度？公亦以此自矜。合作探究“公亦以此自矜”在文中有什么作用？

點明人物的驕傲自大的性格特點；為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。合作探究陳堯咨這種驕傲自大的性格在文章的哪里還有體現(xiàn)？

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”合作探究賣油翁看到陳堯咨射箭有什么反應？

“睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！保ㄙu油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)?，斜著眼睛看?？匆娝浼邪司偶?，只是微微地對此點頭）合作探究能否將“睨之久而不去”中的“睨”

換成“看”“望”“觀”等詞？為

什么？

不可以。

“睨”表示斜著眼看，形容不在意的樣子，表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨的箭術并不在意。其他詞表達不出這種含義。合作探究“微頷”表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術的什么態(tài)度？有什么作用？

略表贊賞，并不感到驚奇。

由賣油翁“但微頷之”，引出陳堯咨的發(fā)問，以此推動故事情節(jié)向下發(fā)展。合作探究賣油翁對陳堯咨的箭術是怎么評價的？

賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的箭術？

賣油翁認為：“無他，但手熟爾?！盵沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了]

“以我酌油知之”，賣油翁憑多年倒油的經(jīng)驗知道熟能生巧、精益求精的道理。合作探究賣油翁對陳堯咨的態(tài)度是從觀望到有限的肯定。那么，陳堯咨對賣油翁的態(tài)度在語言上有什么表現(xiàn)呢？其潛臺詞可能是什么？（1）“汝亦知射乎？”你也懂射箭嗎？潛臺詞就是你根本不懂!（2）“吾射不亦精乎？”

我的箭術不是很精湛嗎？潛臺詞就是我箭術那可是相當?shù)木?（3）“爾安敢輕吾射！”

你怎么敢輕視我的箭術呢？潛臺詞就是你真是有眼不識泰山啊!合作探究賞析：乃取一葫蘆置于地，以錢覆其

口，徐以杓酌油瀝國之，自錢孔人，

而錢不濕。

動作描寫（細節(jié)描寫），用“取、置、覆、酌、瀝”這一連串的動作，表現(xiàn)了賣油翁的技藝高超和從容自若。合作探究以箭術自矜的陳堯咨在看到賣油翁高超的酌油之技后，也不得不“笑而遣之”?！靶Α痹谶@里有何深刻含義？

陳堯咨學問不小，官職也很大，而且文武雙全，不愿屈居人下，可是卻不得不在賣油翁面前認輸，因為賣油翁指出的道理他辯駁不倒，因此只得“笑而遣之”。他沒有責備“犯上”的小百姓，對于“用刑慘急，數(shù)有杖死”的陳堯咨確實不大容易?！靶Α保仁怯兴I悟、慚愧的笑，也是自我解嘲、尷尬的笑，也表現(xiàn)出陳堯咨通達的一面。自是“傳神之筆”。合作探究這個故事告訴我們一個什么道理？

熟能生巧，即使有什么長處也沒有驕傲自滿的必要。合作探究你能說出與“熟能生巧”相近的名言警句嗎？（1）讀書百遍，其義自見。（2）拳不離手，曲不離口。（3）讀書破萬卷，下筆如有神。（4）熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

……合作探究陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？其變化原因是什么？這樣的變化說明了什么？

態(tài)度變化：自矜→忿然→笑而遣之，即驕傲→惱怒→折服。

賣油翁看射箭時的冷淡表情使陳堯咨反感，答話時的平淡、輕視更使他惱怒。后來，看到賣油翁從“錢孔”中酌油而錢不濕，不由得折服、認輸了。

陳堯咨對賣油翁態(tài)度前后的變化說明他已有所醒悟。合作探究從人物描寫的角度分析人物形象。語言描寫合作探究汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安輕吾射無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾陳堯咨賣油翁驕傲自負傲慢無禮自信從容謙虛低調(diào)不卑不亢動作描寫神態(tài)描寫合作探究射、發(fā)取、置、覆、酌、瀝忿然、笑睨、微頷陳堯咨：賣油翁：→箭術高超→知錯能改(贊許、解嘲)陳堯咨：賣油翁：→動作嫻熟，

技藝精湛→不在乎；沉著自信、

超然物外故事中只有兩個人物，哪個是主要人物？

賣油翁是主要人物。

因為事件是賣油翁引起的，他如果不“釋擔而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會發(fā)問，進而“憤然”；接著又是他以自己酌油技術平息了陳堯咨的憤怒情緒。我們在學習時必須把握這一點，即賣油翁是主要人物，在事件發(fā)展過程中起了主導作用。合作探究文章為什么詳寫酌油，略寫射箭？

文章主要是寫賣油翁酌油技藝的高超，突出熟能生巧的道理和賣油翁以理服人的形象，所以重點寫賣油翁的酌油，而對陳堯咨的箭術只是一筆帶過。以次要人物陳堯咨開頭和結尾，襯托了主要人物賣油翁。合作探究合作探究主旨

本文通過一位賣油老人以其高超的酌油技藝——油從錢孔中瀝入葫蘆而錢不濕——教育以箭術自矜的陳堯咨，說明藝無止境，強中自有強中手；也告訴我們：有一技之長也不值得驕傲，只要反復練習，自然熟能生巧。（1）詳略得當，中心突出。文章篇幅短小，不足200字，

但情節(jié)完整，重點突出，詳略處理得當。主角是賣油翁，寫陳堯咨的“善射”只為了陪襯賣油翁的“善酌”。因此，對陳堯咨的箭術只作概括交代，并不渲染，主要筆墨放在賣油翁酌油的現(xiàn)場操作。這樣安排使敘事清楚，中心突出，結構嚴謹。寫作特色（2）對比鮮明，形象突出。文章始終把陳堯咨和賣油翁兩個人對比著寫，以此刻畫人物形象，使人物形象鮮明突出：陳堯咨“善射”但驕傲自矜，不可一世；賣油翁不僅技藝高超，而且沉著冷靜、自信，表現(xiàn)出超然物外的智者風范。寫作特色（3）語言精練，道理深刻。

短文用“當世無雙”“十中八九”“汝亦知射”“吾射不亦精乎”“爾安敢輕吾射”等語句，充分表現(xiàn)了陳堯咨的自矜。用“睨之”“微頷”“酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”等詞句，刻畫出賣油翁精通酌油技巧，對人不卑不亢的形象。

用精煉的語言描寫賣油翁高超的酌油技藝，揭示了耐人尋味的人生道理：熟能生巧。寫作特色

課文記敘賣油翁對答陳堯咨的話和通過酌油事例，說明了熟能生巧的道理。故事篇幅不長，但事件的發(fā)生、經(jīng)過、結果都寫到了，敘事條理清楚。文章通過描寫雙方的語言，人物性格躍然紙上，尤其陳堯咨由“自矜”到“忿然”，到最后無話可說，只得“笑而遣之”。人物的活動隨著事件的進程次第展開，步步層遞，線索明晰，次序井然。故事到結局時，事件所包含的道理不言自明。課堂小結

陳堯咨對比

賣油翁

善射

善酌(十中八九)

(滴油不沾)

自矜

謙虛板書設計賣油翁歐陽修從這個小故事中你受到哪些啟發(fā)？山外有山，人外有人。不要驕傲自大，高手在民間。強中自有強中手，一山還比一山高。正視自己的長處，揚長避短。正視自己的缺點，知錯能改。謙虛使人進步，驕傲使人落后。藝無止境。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視。智者超然物外?！卣寡由炷惩瑢W根據(jù)《賣油翁》一文的內(nèi)容擬

寫了一個上聯(lián)，請你根據(jù)《賣油翁》

一文的內(nèi)容擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：康肅公百發(fā)百中，天下無雙下聯(lián)：________________________拓展延伸賣油翁技藝超群，人間罕見1、填空。（1）陳堯咨看待自己箭術的句子是______________。（2）從神態(tài)描寫表現(xiàn)賣油翁看待陳堯咨箭術的句子是“_______”“___________”，表現(xiàn)了他對陳堯咨箭術的不以為然的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的箭術的句子是________，__________，這句話所包含的道理是___________。睨之課堂檢測