2023屆高考第一輪復(fù)習(xí)作文系列訓(xùn)練之漫畫類材料作文審題立意（這幅漫畫諷刺贊揚(yáng)了

某些官吏貪污受賄的丑惡行徑執(zhí)法部門的雷厲風(fēng)行welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience什么是漫畫？

漫畫是一種具有諷刺性、批評(píng)性或幽默性特點(diǎn)的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法來(lái)諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。因?yàn)槁嫸嗳〔挠谏鐣?huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題，所以具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性。高考題型回顧2007年全國(guó)卷2016年全國(guó)卷2019年全國(guó)3卷2021年全國(guó)新高考2卷2016年高考題

閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。

閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。2019全國(guó)3卷

【注】〔描紅〕用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。(唐光雨漫畫作品，有改動(dòng))

2021·新高考Ⅱ卷

請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；重點(diǎn)看夸張?zhí)幃嬛凶郑梢詻](méi)有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成漫畫作文如何審圖？“四

看”一看標(biāo)題二看畫面

三看畫中字四看夸張?zhí)帉忣}訓(xùn)練:標(biāo)題：不信把兒子砸不成牛頓第二參考立意：1.教育孩子要有正確的方法。2.給孩子自由發(fā)展的空間。標(biāo)題寓意立意(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）(漫畫內(nèi)容）閱讀下面圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于８００字的文章。(夸張?zhí)帲忣}訓(xùn)練:寓意：諷刺現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有原則立場(chǎng)、缺乏是非標(biāo)準(zhǔn)的人；尤其對(duì)那些長(zhǎng)于逢迎、弄虛作假、把工作中的失誤巧飾為成績(jī)的人和事提出了深刻的批評(píng)。畫面寓意立意(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）(細(xì)節(jié)）審讀漫畫，說(shuō)說(shuō)這幅畫的寓意。審題訓(xùn)練:寓意：諷刺批評(píng)了生活中那些“嫉賢妒能”的人。

畫中字寓意立意(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）審讀漫畫，說(shuō)說(shuō)這幅畫的寓意。我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！審題訓(xùn)練:寓意：①批評(píng)某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；

③批評(píng)了一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無(wú)術(shù)之徒反倒對(duì)飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。

夸張?zhí)幵⒁饬⒁?聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）審讀漫畫，說(shuō)說(shuō)這幅畫的寓意。(弦外之音）

漫畫啟示人們：羨慕不要盲目羨慕別人，珍惜自己所擁有的。寫出下面漫畫的寓意：由畫面到生活：貓、盤子里的魚、偷糧食的老鼠魚是放在盤子里的，可見不是抓來(lái)的，而是送來(lái)的貓的眼睛特點(diǎn)貓的職責(zé)是抓老鼠，但因?yàn)橐槐P魚擺在面前，就對(duì)偷了糧食逃跑的老鼠視而不見，只盯住了魚。抓老鼠喻職責(zé)，魚比喻利益、誘惑甚至賄賂

理關(guān)系：找對(duì)象：抓細(xì)節(jié)：寓意

表意作者感情傾向：否定品文字：重視當(dāng)有人把能滿足自己私欲的利益送到自己眼前時(shí)（受賄），就放棄了自己應(yīng)有的職責(zé)。職責(zé)和私欲孰重孰輕？作者告訴我們：不能為一己私欲放棄自己的本職。職責(zé)大于私欲正面立意：立意：閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一、找對(duì)象：

二、抓細(xì)節(jié)：

三、理關(guān)系：

一輛車，一排玩手機(jī)的學(xué)生

1.每個(gè)學(xué)生都沉迷于玩手機(jī)

2.司機(jī)說(shuō)了一句話：“一定要看好孩子，因?yàn)樗麄兏静豢茨恪：⒆觽冊(cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候沉迷于手機(jī)，嚴(yán)重影響了交通安全。四、作者的態(tài)度：反對(duì)學(xué)生沉迷手機(jī)立意角度：（1）談孩子們對(duì)電子設(shè)備依戀的危害。（切題及合乎題意）（2）泛論電子產(chǎn)品的危害或教育子女遵守交通規(guī)則。（基本合乎題意）牛刀小試

看了以上圖畫，你有什么感受或啟發(fā)？假如你向《晚報(bào)》投稿，發(fā)表一下你對(duì)以上現(xiàn)象的感受或認(rèn)識(shí)，你會(huì)怎么寫？要求：選準(zhǔn)角度，明確立意；自選文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。由畫面到生活：三代人三個(gè)圈（鐵圈、呼啦圈、朋友圈）

理關(guān)系：找對(duì)象：抓細(xì)節(jié)：寓意

表意作者感情傾向：①否定“我的童年三代人的表情，爸爸和爺爺玩得興高采烈，而我身背一個(gè)大“書包”，戴著高度近視眼鏡，耷拉著腦袋爺爺爸爸充滿活力的童年來(lái)襯托我略顯沉悶、缺少活力的童年我們需要一個(gè)什么樣的童年？我們的童年需要一種什么樣的交往方式？②辯證看待假如你向《晚報(bào)》投稿，發(fā)表一下你對(duì)以上現(xiàn)象的感受或認(rèn)識(shí)，你會(huì)怎么寫？我們需要一個(gè)充滿生機(jī)活力的童年找回“逝去”的童趣如何理性看待科技的發(fā)展帶來(lái)的信息便利？科技的發(fā)展，讓童年不再封閉，但也有負(fù)面影響；每一代人有每一代人的生活方式;工具的變化也代表著時(shí)代的變革。寫作指導(dǎo)

寫看圖作文，關(guān)鍵就在于看懂圖，立意、擬題都離不開對(duì)漫畫的正確理解?？磮D時(shí)切不可草率，草率常易看偏；看圖貴在無(wú)所遺漏，用心去揣摩，因?yàn)楫嬛袩o(wú)閑筆，一枝一葉總關(guān)情。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

請(qǐng)結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，表達(dá)你對(duì)學(xué)習(xí)與生活的認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)代和社會(huì)的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。找對(duì)象：抓細(xì)節(jié)：理關(guān)系：1.讀表意2.析寓意3.確定立意作者感情傾向：由畫面到生活：由畫面到生活：一個(gè)戴眼鏡的人一堆書（資料）

理關(guān)系：找對(duì)象：抓細(xì)節(jié)：寓意

表意作者感情傾向：①否定“資料過(guò)?！?.畫中人的滿頭大漢，手忙腳亂地在一堆“學(xué)習(xí)資料”中找東西；2.畫中人心里感慨：資料找時(shí)方恨多啊！學(xué)習(xí)資料太多，找資料的畫中人反而更難找到自己需要的資料。1.為什么資料變多了，獲取有用資料卻變難了？②辯證看待我們需要養(yǎng)成收集整理資料的好習(xí)慣2.如何理性看待當(dāng)今社會(huì)資料（信息）過(guò)剩的現(xiàn)象？時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，我們獲取信息的方式變得更加容易，“穿梭”在資料的海洋中，更應(yīng)該冷靜思考，尋找恰當(dāng)?shù)姆绞?，讓信息為我們所用。參考立意（?biāo)題）：1.“信息爆炸”時(shí)代的“冷”思考2.避免信息焦慮，讓知識(shí)真正為我所用3.學(xué)海無(wú)涯，博觀約取引：引出漫畫，簡(jiǎn)單描繪描繪畫面，整體感受如何。析：分析內(nèi)蘊(yùn)，做出評(píng)價(jià)抓住漫畫的關(guān)鍵信息分析，展開合理想象，得出中心思想。并進(jìn)行一定程度的闡述分析。聯(lián)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，拓展延伸聯(lián)系社會(huì)生活，聯(lián)系國(guó)家歷史等等，對(duì)這幅畫所揭示的寓意進(jìn)行拓展?？梢哉?lì)愃频默F(xiàn)象，可以談相反的現(xiàn)象。結(jié)：收束全文，強(qiáng)調(diào)中心強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，啟發(fā)思考，提出建設(shè)性意見，總結(jié)全文。

漫畫類作文構(gòu)思（參看例文）

1.學(xué)習(xí)漫畫作文的審題立意。2.掌握漫畫作文的結(jié)構(gòu)。3.使學(xué)生從漫畫中學(xué)習(xí)到生活的哲理，樹立正確的人生觀。課堂練習(xí)：寫出下圖漫畫中的寓意及作文立意要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，聯(lián)系自身實(shí)際，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【漫畫內(nèi)容】包括手持錄取通知書的學(xué)生、旁邊有拿著雞蛋的媽媽、蹲下幫忙系鞋帶的爸爸、整理床鋪的爺爺奶奶，墻上掛了一張告示，告示上寫著“怎樣系鞋帶剝雞蛋疊被子泡方便面”，大家看到告示都感到震驚，以致冒汗不止，漫畫的標(biāo)題為“學(xué)前班”。從漫畫內(nèi)容來(lái)看，場(chǎng)景應(yīng)該是高三學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)宿舍?！韭嬙⒁狻柯嬛S刺了一些家長(zhǎng)只關(guān)心孩子升學(xué)，不注重勞動(dòng)教育引導(dǎo)，缺乏對(duì)孩子基本生活習(xí)慣和獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)；一些中學(xué)生只懂得知識(shí)學(xué)習(xí)，而連一些基本的生活自理能力都沒(méi)有，漫畫的寓意是要重視孩子的勞動(dòng)教育、生活教育和獨(dú)立自主教育?？忌鷳?yīng)圍繞漫畫寓意來(lái)寫作，不能脫離漫畫內(nèi)容，同時(shí)要聯(lián)系自身實(shí)際。用自己的語(yǔ)言對(duì)材料進(jìn)行描述或概述（力求簡(jiǎn)明、清楚）緊承敘述，引出觀點(diǎn)、話題（力求自然、準(zhǔn)確）承起轉(zhuǎn)聯(lián)系實(shí)際，擺事實(shí)，講道理（力求深度、力度）合綜合上文，再申主旨（力求完整、有力）如何安排作文的結(jié)構(gòu)？提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題標(biāo)題：下雨沒(méi)帶傘，帶傘不下雨。就像人生。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。作文解析漫畫寓意：下雨象征著人生道路中會(huì)遇到的風(fēng)雨，即困難；傘象征著我們?yōu)橛永щy