課題：有理數(shù)的加法與減法(3)審核：初一數(shù)學(xué)組課型：新授課班級姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】基本目標(biāo)：1.感受有理數(shù)的減法與加法的對立統(tǒng)一，理解并掌握有理數(shù)的減法法則。2.能將有理數(shù)的減法運(yùn)算轉(zhuǎn)換成加法運(yùn)算，并熟練進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算。提升目標(biāo)：能進(jìn)行簡單的有理數(shù)加減混合運(yùn)算【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：有理數(shù)的減法法則難點(diǎn)：有理數(shù)減法法則的理解運(yùn)用及簡單加減混合運(yùn)算【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1.叫做日溫差。2.四個地方的氣象預(yù)報員報告了某天中的最高氣溫與最低氣溫分別如下，你能算出這一天的日溫差是多少嗎，寫出你的的算式。(1)A地：21℃和3℃，日溫差是℃，算式：(2)B地：9℃和-2℃，日溫差是℃，算式：(3)C地：0℃和-5℃，日溫差是℃，算式：(4)D地：-15℃和-4℃，日溫差是℃，算式：3.有理數(shù)減法法則：4.計(jì)算9—（—2）=；（—15）—（—6）=；—14—（＋9）=；－8－（+4）=；25－（＋7）=；＋11－（—7）=．【課堂導(dǎo)學(xué)】活動一：觀察，填空：（1）①因?yàn)椋?2）+（）=8所以8-（-2）=；②8＋（＋2）=；（2）①因?yàn)椋ǎ?（-7）=-15所以（-15）-（-7）=；②（-15）＋（＋7）=；（3）①因?yàn)椋?9）+（）=-11所以?11-（＋9）=；②-11＋（-9）=；（4）①因?yàn)椋ǎ?（-5）=0所以0-（-5）＝②0＋（＋5）＝有理數(shù)減法法則：減去一個數(shù)，等于_________________．由此可見，有理數(shù)的減法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算．例題：例1計(jì)算：（計(jì)算時要特別注意運(yùn)算符號）（1）0-（-22）；（2）（）；（3）（+4）-16（4）（-EQ\F(1,2)）－EQ\F(1,4)例2（1）－比少多少？（2）從－1中減去－與－的和，差是多少？【課堂檢測】1.填空：（1）月球表面的溫度中午是1010C，半夜是-153（2）已知一個數(shù)加—3和為—36，則這個數(shù)為_____________.（3）比3℃低5℃是℃.2.填空已知|a|=3，|b|=4，且a<b，則a－b的值為________3.計(jì)算（1）5（4）（2）7（2）（3）69（4）0（12）（5）（）（）（6）4.分別輸入1、2，按圖所示的程序運(yùn)算（完成一個方框內(nèi)的運(yùn)算后，把結(jié)果輸入下一個方框繼續(xù)進(jìn)行運(yùn)算），并寫出輸出的結(jié)果。課后反思：【課后鞏固】一、基礎(chǔ)檢測1．下列計(jì)算中正確的是（）A．（—3）－（—3）=—6B．0－（—5）=5C．（—10）－（＋7）=—3D．|6－4|=—（6－4）2．下列說法中正確的是（）A．兩數(shù)之差一定小于被減數(shù).B．減去一個負(fù)數(shù)，差一定大于被減數(shù).C．減去一個正數(shù)，差不一定小于被減數(shù).D．零減去任何數(shù)，差都是負(fù)數(shù).3．填空：（1）0?2=______；（2）（?3）?2=______；（3）（?3）?（?5）=______；（4）（+1）?（___）=-2；（5）?5比3小_______；（6）?8比_______小2．4．填空（1）0－4－（—5）－（—6）=___________．（2）月球表面的溫度中午是1010C，半夜是-153o（3）已知一個數(shù)加—和為—，則這個數(shù)為_____________．5．計(jì)算（請寫出計(jì)算過程）（1）（—）－（＋6）(2)－（—）（3）（—）－（+）（4）（?）?（?3）；（5）?；（6）（—6）－（—6）二、拓展延伸6．已知a=8，b=－5，c=－3，求下列各式的值：(1)a－b－c;（2）c－(a+b)課后反思（錯題摘選）