《漫游語(yǔ)文世界》教案設(shè)計(jì)案例《漫游語(yǔ)文世界》教案設(shè)計(jì)案例

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活、文獻(xiàn)的密切關(guān)系。

２、嘗試溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，多渠道開(kāi)發(fā)語(yǔ)文資源。

３、初步了解查找、運(yùn)用資料的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、搜集生活中的新鮮語(yǔ)匯和不規(guī)范現(xiàn)象，注意街頭語(yǔ)言和廣告語(yǔ)言的表現(xiàn)形式。

２、學(xué)會(huì)根據(jù)文獻(xiàn)，有目的地搜集材料，賞析優(yōu)秀文學(xué)作品。

【教學(xué)難點(diǎn)】

信息獲得、處理的基本方法。

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備

１、學(xué)會(huì)PPT的制作方法。

２、了解活動(dòng)的大致目標(biāo)。

３、分成若干小組，明確任務(wù)，備好工具，注意安全。

教師準(zhǔn)備

１、幫助學(xué)生了解搜集、處理信息的一般方法。

２、與學(xué)生一起制定活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

【課時(shí)安排】

兩課時(shí)。

第一課時(shí)

一、活動(dòng)導(dǎo)入

生活就是語(yǔ)文，語(yǔ)文就是生活。生活中的.語(yǔ)文無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，只是我們常常不經(jīng)意間與它擦肩而過(guò)，如廣告啟事、報(bào)刊雜志、產(chǎn)品說(shuō)明、商店名稱(chēng)、電影電視、互聯(lián)網(wǎng)、大眾化語(yǔ)言等，都是語(yǔ)文現(xiàn)象。讓我們走進(jìn)生活，關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧。

二、活動(dòng)一：錯(cuò)別字門(mén)診

利用“國(guó)慶”長(zhǎng)假，搜集街頭匾額、標(biāo)語(yǔ)、廣告、報(bào)刊等用語(yǔ)中存在的錯(cuò)別字，及時(shí)加以改正；正視大眾生活用語(yǔ)中語(yǔ)言的不規(guī)范現(xiàn)象，為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字，從自我做起，從小事做起，從身邊事做起。

１、學(xué)生列舉：

“歡渡（度）國(guó)慶”（街頭標(biāo)語(yǔ)錯(cuò)別字）

“十（加）工糧食”（小作坊廣告語(yǔ)）

“所有商品一律打八拆（折）”（商店廣告語(yǔ)）

“希望下拔（撥）更多的扶貪（貧）款，讓一部份人先富起來(lái)?！保C(jī)關(guān)報(bào)告語(yǔ)）

“仃（停）車(chē)吃飯”（飯店廣告語(yǔ)）

“本店供應(yīng)鮮奶旦（蛋）羔（糕）”（食品商店廣告語(yǔ)）

“元霄（宵）已到，供應(yīng)湯元（圓）”（食品商店廣告語(yǔ)）

２、師生診治：

⑴教育不當(dāng)，養(yǎng)成了寫(xiě)錯(cuò)別字的習(xí)慣。

⑵粗心大意，缺乏必要的語(yǔ)文知識(shí)。

⑶圖省事方便。

⑷故意寫(xiě)錯(cuò)，以吸引顧客。

三、活動(dòng)二：精彩詞語(yǔ)薈萃

學(xué)生列舉、評(píng)價(jià)：

（鍛煉口語(yǔ)交際能力，分享活動(dòng)的快樂(lè)）

１、廣告集錦：

“海鹽是我家，建設(shè)靠大家?！保ü鎻V告）

運(yùn)用比喻，點(diǎn)出建設(shè)海鹽是與大家的切身利益密切相關(guān)，且增加親切感。

“穿什么，就是森瑪（什么）。”（鞋子廣告）

“食全食美。”（飲食店廣告）

“衣衣不舍”（服裝廣告）

以上三則巧妙利用諧音，能引起顧客的注意。

“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，歸鄉(xiāng)之人在此留?！保埖陱V告）

“眼睛模糊疑無(wú)路，重見(jiàn)光明又一村?！保ㄑ坨R廣告）

以上兩則巧妙化用古人詩(shī)句，顯得非常典雅，又使人頓生親切之感。

“不讀本刊，有礙健康?！保ㄓ哪?lèi)書(shū)廣告）

體現(xiàn)出刊物幽默的特點(diǎn)。

２、新詞匯：

（搜集新詞、新流行語(yǔ)、新外來(lái)語(yǔ)，感受社會(huì)與生活的變化）

“ＶＩＰ”（舒適、美麗的意思）、“Ｅ化”（信息化）、“ＷＴＯ”（世貿(mào)組織）、“酷”。

３、精彩店名舉偶：

“農(nóng)工商超市”（寓意為普通百姓服務(wù)）。

“萬(wàn)馬皮鞋”（希望今后飛黃騰達(dá)，生意興隆。）

四、教師總結(jié)

本次活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，合作交流，氣氛熱烈。你們通過(guò)親身參與社會(huì)實(shí)踐，既鍛煉了策劃、組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施的能力，又培養(yǎng)了語(yǔ)文實(shí)踐的能力，可以說(shuō)，大家在實(shí)踐中初步“悟”出語(yǔ)文的味道來(lái)了。

第二課時(shí)

一、檢查學(xué)生材料

二、活動(dòng)三：課件展示

１、活動(dòng)導(dǎo)入：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范疇非常廣泛。我們不僅從社會(huì)生活中學(xué)習(xí)，也可以從浩如煙海的我國(guó)歷代文學(xué)作品中學(xué)習(xí)，重視積累、品悟、運(yùn)用，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。很多同學(xué)利用課余時(shí)間，深入閱讀古典詩(shī)詞，制作ＰＰＴ課件，向我們展示出較高的欣賞水平，把我們帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界。

２、學(xué)生展示：

（學(xué)生依次上臺(tái)演示自己的ＰＰＴ課件，作簡(jiǎn)要說(shuō)明）

３、師生評(píng)價(jià)：

（演示過(guò)程中，由學(xué)生確定標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行評(píng)議）

參考：

⑴內(nèi)容：

Ａ、圍繞話(huà)題，合理組織材料；

Ｂ、對(duì)材料作出一定的分析，有自己獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn)；

⑵形式：

Ａ、圖文并茂；

Ｂ、字體、布局、色彩、圖飾的設(shè)計(jì)為表現(xiàn)主題服務(wù)；

Ｃ、不少于４張。

４、評(píng)選最佳ＰＰＴ課件：

（全體學(xué)生舉手評(píng)議，選出最佳課件）

三、討論拓展

１、你在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到些什么？有什么體會(huì)？

２、你打算怎樣在其它課程中學(xué)習(xí)語(yǔ)文？

（以上兩題，學(xué)生自由發(fā)言，允許見(jiàn)解不同）

四、教師總結(jié)

這次展示的課件相當(dāng)精彩，充分表現(xiàn)了同學(xué)們的智慧才能。從內(nèi)容上說(shuō)，知識(shí)廣博，作品涉及《周易》、《老子》、《菜根譚》、唐宋詩(shī)詞等，涵蓋古今，如張九齡、李白、白居易、韓愈、元稹、王維、李商隱、賈島、蘇軾、魯迅、冰心、朱自清、梁實(shí)秋等，奔來(lái)眼底，娓娓而述；從形式上看，色彩繽紛，琳瑯