1.第三人稱代詞，他、她、它（們）。有時(shí)靈活運(yùn)用于第一人稱或第二人稱。

●之2.指示代詞，這，此。（一）用作代詞。（二）用作助詞。1.結(jié)構(gòu)助詞“的”。

2.主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。3.作為賓語前置的標(biāo)志。4.作為定語后置的標(biāo)志。5.音節(jié)助詞，多放在不及物動(dòng)詞或時(shí)間詞后面。（三）用作動(dòng)詞，“去”“往”“到”。練習(xí)、判斷“之”在文中的意義。

一僧欲1之南海，詢于唐僧，唐僧不2之應(yīng)。久3之，此僧以簞食瓢飲4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何難6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不撓，實(shí)可欽佩。然汝8之言亦過矣，君將驕而笑9之乎？”1、動(dòng)詞，譯為到、往2、代詞，譯為他3、音節(jié)助詞，用在時(shí)間詞后，不譯4、代詞，譯為這樣5、代詞，譯為這件事6、助詞，賓語前置標(biāo)志，不譯7、助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯8、助詞，譯為的9、代詞，譯為我1.借助工具書，結(jié)合注釋，翻譯課文第1、2自然段，掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞、文言句式。2.了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學(xué)史上的地位。3.分析鄭伯、佚之狐的性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體歷史著作，相傳是春秋末年魯國的史官左丘明所著。

《左傳》的別名《春秋左氏傳》、《左氏春秋》。

因?yàn)椤蹲髠鳌泛汀豆騻鳌贰豆攘簜鳌范际菫榻庹f《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。《左傳》記事起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年?！蹲髠鳌泛喗?/p>

《左傳》也是一部富有文學(xué)價(jià)值的歷史散文著作。《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭和記述外交辭令，記事條理清楚，詳略得當(dāng)；寫人簡潔生動(dòng)，人物形象栩栩如生，是歷代散文的典范?！蹲髠鳌泛喗?/p>

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國志》等。編年體國別體紀(jì)傳體聽讀課文1.注意讀音和句讀2.思考：燭之武為何要退秦師？《左傳》燭之武退秦師“退”活用為“使…退卻”思考：燭之武為何要退秦師？吾不忍其觳觫，若無罪而就死地(《齊桓》)●若若入前為壽，壽畢，請以劍舞(《鴻門》)

1.第二人稱，“你”“你們”。（二）用作代詞。（一）用作動(dòng)詞。像，好像；比得上以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也（《齊桓》）

2.表近指，相當(dāng)于“這”“這樣”“如此”。（三）用作連詞。若舍鄭以為東道主。（《燭之》）1.假如，如果2.至于若民，則無恒產(chǎn)，亦無恒心（《齊桓》）視之，形若土狗

(《促織》)若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事

又有若老人咳且笑于山谷中者徐公不若君之美也

非若等凡人可及也

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南。晉侯、秦伯：晉文公、秦穆公

五級爵位制（公、侯、伯、子、男）以：因?yàn)橛冢簩o禮于晉：于晉無禮貳：貳，從屬二主，數(shù)→動(dòng)

從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚軍：駐軍，名詞→動(dòng)詞

晉文公、秦穆公聯(lián)合攻打鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。思考：晉侯、秦伯為什么要圍攻鄭國？

秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國：

一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時(shí)，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動(dòng)了這次戰(zhàn)爭。故事背景

晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢？這是因?yàn)椋貒?dāng)時(shí)也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632年的城濮（pú）之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭。

一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。

兩年后，當(dāng)晉國發(fā)動(dòng)對鄭國的戰(zhàn)爭時(shí)，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好；更重要的是，秦國也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。故事背景

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹Ｈ簦喝绻?/p>

使：派遣師：軍隊(duì)之：代詞，他

佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險(xiǎn)之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬?。

辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

之：助詞，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。猶：尚且為：做（什么）已，同“矣”而：承接關(guān)系連詞，“才”是……也：是，代詞，這。也，判斷句的標(biāo)志。燭之武推辭說：“我年輕時(shí)，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯(cuò)。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。

思考：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！边@句話體現(xiàn)了佚之狐哪些過人之處？精準(zhǔn)研判：1.局勢發(fā)展2.燭之武的智慧3.秦晉的關(guān)系4.鄭伯的知人善任想一想？佚之狐的話對刻畫燭之武有何作用？未見其人先知其才側(cè)面烘托鄭伯是如何說服燭之武的？

自責(zé)（情）

曉義（理）

燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔(dān)任“圉正”（yǔ、養(yǎng)馬的長官），大概相當(dāng)于《西游記》里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時(shí)，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。

——馮夢龍《東周列國演義》燭之武其人燭之武為什么能臨危受命？一是鄭伯態(tài)度誠懇，勇于自責(zé)，并曉之以理；一是燭之武深明大義，愛國且腹有良謀、成竹在胸。

夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。夜：名詞作狀語，在夜里，當(dāng)夜。1、欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)亡：使……滅亡，使動(dòng)用法。執(zhí)事：辦事的官員，對對方的敬稱

在晚上，用繩子拴著燭之武從城墻上放下去。見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。鄙：把……當(dāng)做邊邑遠(yuǎn)：遠(yuǎn)地焉：怎么，疑問代詞陪：增加厚：變雄厚薄：變薄弱形作動(dòng)2、闡述利害，曉之以理越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的邊邑，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰國的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。鄙蜀之鄙有二僧

邊遠(yuǎn)的地方越國以鄙遠(yuǎn)

把......當(dāng)作邊邑鄙賤之人

粗鄙、鄙陋、見識淺陋鄙人不知忌諱

自稱，謙辭孔子鄙其小器

輕視，看不起3、以利相誘，為秦著想若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。以為：把……作為東道主：東方道路上的主人

行李：外交使者共：通“供”

乏困：缺少的物資，

形→名假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。

4、引史為例，巧設(shè)離間

且君嘗為晉君賜矣，（）許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。晉君為：wèi介，給予賜：恩惠朝：早晨—>在早上夕：傍晚—>在晚上名作狀語況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。

之：主謂之間夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！眳挘簼M足封：使……作疆界。闕：侵損，削減焉：哪里利：使…..獲利

晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴(kuò)張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好掂量掂量吧!”

唯：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。何厭之有：有何厭之，“之”，賓語前置的標(biāo)志。5、推測未來，勸秦謹(jǐn)慎秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。說：通“悅”，高興。乃：于是。秦伯很高興，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，于是，秦伯就率軍回國了。燭之武說辭的藝術(shù)技巧善于揣摩心理善于分析利弊善于利用矛盾講究語言藝術(shù)機(jī)智善辯的外交家以“利”巧攻心理以“害”巧析形勢以“史”巧施離間一言之辯，重于九鼎之寶三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師

——?jiǎng)③摹段男牡颀垺?/p>

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。之：代指秦軍夫（fú）人：那人因：依靠敝：損害與：結(jié)交、同盟知：通“智”其：還是。表商量語氣微：沒有

子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別人的力量卻又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不符合武德的。我們還是回去吧?！边@樣晉軍也撤離了鄭國。易：代替秦軍開端秦晉圍鄭發(fā)展臨危受命夜縋而出高潮說退秦師晉軍結(jié)局秦晉退兵探究一燭之武有如此的智慧，為何早得不到重用？燭之武的遭遇帶給我們怎樣的啟示？1.秦晉圍鄭之前，鄭國沒有用燭之武的必要