第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?四年級(jí)四個(gè)?班英語(yǔ)教學(xué)?工作總結(jié)?一、英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的情況分?析四(1?)班在英語(yǔ)?學(xué)習(xí)上掌握?較好，主要?表現(xiàn)為學(xué)習(xí)?成績(jī)層次上?很均勻，英?語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?很高，口語(yǔ)?朗讀上較為?扎實(shí)。四(?4)班中差?生人數(shù)居多?。但經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的努?力，總體的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和?學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)?___比上?一年級(jí)好。?二、教育?教學(xué)任務(wù)的?完成及措施?在教學(xué)中?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱讀?各種教科參?考書(shū)，結(jié)合?自己的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，認(rèn)真編寫(xiě)?好教案制定?好教學(xué)計(jì)劃?，并不斷地?加以改善修?改。在傳授?學(xué)生知識(shí)的?同時(shí)，關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?特別是差生?，課堂密切?注意他們，?教育他們求?學(xué)勿半途而?廢。在思想?教育的同時(shí)?，還耐心地?輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)?習(xí)遺漏知識(shí)?，使他們的?學(xué)習(xí)成績(jī)跟?上班里的其?他同學(xué)，幫?助他們樹(shù)立?學(xué)好各門(mén)知?識(shí)的信心。?(一)在?課堂上，認(rèn)?真授課，運(yùn)?用電腦、實(shí)?物教具、情?景教學(xué)、手?勢(shì)語(yǔ)言等方?法來(lái)啟發(fā)、?教育學(xué)生。?教學(xué)生做游?戲、唱英語(yǔ)?歌等來(lái)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。鼓勵(lì)?學(xué)生大膽質(zhì)?疑，注重以?學(xué)生為主體?、教師為導(dǎo)?的教學(xué)方法?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。學(xué)?生有疑難和?不懂讀的地?方，我總是?不厭其煩地?講解、分析?、帶讀，力?爭(zhēng)讓他們學(xué)?了就懂，懂?了會(huì)用。?(二)在批?改作業(yè)方面?。學(xué)生的作?業(yè)總是按時(shí)?及時(shí)地批改?，并詳細(xì)地?做好批注，?對(duì)普遍性錯(cuò)?誤，在全班?重復(fù)講解、?分析。針對(duì)?個(gè)別學(xué)生的?作業(yè)還采取?面批方法，?一一分析講?解、幫助學(xué)?生解決疑難?習(xí)題，極大?提高了教學(xué)?質(zhì)量。(?三)在聽(tīng)力?方面。為提?高學(xué)生的聽(tīng)?力水平，常?讓學(xué)生聽(tīng)英?語(yǔ)歌曲及英?語(yǔ)會(huì)話的錄?音磁帶，還?讓學(xué)生表演?對(duì)話，背書(shū)?。(四)?在輔導(dǎo)學(xué)生?方面首先?，根據(jù)我所?任教班級(jí)的?實(shí)際情況，?優(yōu)生不多，?中差生卻俯?視皆是。有?人曾說(shuō)：如?果孩子天生?就是優(yōu)生，?___育還?有什么功能??又談什么?基礎(chǔ)的素質(zhì)?教育呢?因?而對(duì)占相對(duì)?多數(shù)的中差?生，我更應(yīng)?變嫌棄為喜?愛(ài)，變忽視?為重視，變?冷漠為_(kāi)_?_，變薄待?為厚待。我?注意幫助他?們找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。其?次是以平常?的心態(tài)對(duì)待?：差生也是?孩子，厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反，?他們應(yīng)享有?同其它學(xué)生?同樣的平等?和民主，也?應(yīng)享受到優(yōu)?秀學(xué)生在老?師那兒得到?的愛(ài)。厚愛(ài)?差生，我真?正做到以情?動(dòng)人：首先?做到"真誠(chéng)?"二字，即?我在學(xué)生面?前不敢有絲?毫虛偽與欺?哄，做到言?出必行;其?次做到"接?受"，即能?感受差生在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯(cuò)誤?的想法和指?責(zé)等，信任?中差生，鼓?勵(lì)他們自由?討論;最后?做到"理解?"二字，即?通過(guò)學(xué)生的?眼睛看事物?。由于我能?善意理解他?們，高興地?接受他們，?因此促進(jìn)了?中差生不同?程度的進(jìn)步?和發(fā)展。?三、在教研?方面如外?出聽(tīng)其他老?師的課，從?中吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提高?自己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水平?。能夠認(rèn)真?學(xué)習(xí)研究教?學(xué)理論，新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?理念，有針?對(duì)性地應(yīng)用?于教學(xué)活動(dòng)?當(dāng)中。四?、努力總結(jié)?和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)調(diào)整?教學(xué)策略?當(dāng)然，在實(shí)?際教學(xué)過(guò)程?中，我還應(yīng)?積極實(shí)踐，?不斷探索，?針對(duì)實(shí)際工?作中出現(xiàn)的?問(wèn)題和學(xué)生?身心特點(diǎn)，?總結(jié)規(guī)律，?認(rèn)真思考，?不斷摸索。?經(jīng)過(guò)這個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，四個(gè)班大?部分同學(xué)在?英語(yǔ)方面都?有了更大的?進(jìn)步，學(xué)生?們對(duì)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的愛(ài)好更?濃了，所有?的同學(xué)都流?利的讀課文?，很多同學(xué)?都能熟練背?誦。聽(tīng)力方