Word-15-幼兒園中班蟬教案5篇

教案在編寫的過程中，大家需要強調文字表述規(guī)范，教案是每個老師都應當要會寫的一種重要材料，對于課堂進度的掌控有很大的關心，幼兒園中班蟬教案最新5篇，。

幼兒園中班蟬教案篇1

活動目標

1、通過吹點的樹木讓幼兒感受春天的美景。

2、培育幼兒了解自然、觀看自然的愛好，提高幼兒的藝術表現(xiàn)力。

活動預備

1、課件（有關春天樹木的圖片）。

2、各種顏料、紙、調色盤。

3、配樂磁帶。

活動過程

一、導入課題

提問。老師：“看，誰來了？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答。

二、觀看課件。

１、播放flash——桃樹、杏樹

讓幼兒觀看樹干、樹枝、花的顏色。

２、播放flash——柳樹。

讓幼兒觀看樹干、樹枝、樹葉。

３、播放flash-——迎春花。

讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。

４、播放flash——丁香花。

讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。

三、進行繪畫

1、看范畫：有關柳樹、迎春花、桃樹的范畫。

2、老師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。

3、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫，老師指導。

指導重點：樹的方向性、點花葉技巧。

4、將幼兒的作品貼出展覽。

幼兒園中班美術教案：繪畫

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活動目標：

1．依據(jù)詩歌讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

2．繪畫時留意顏色搭配涂色要勻稱。

3．培育幼兒合作精神。

預備：

1、熟識詩歌（學問閱歷）

2．材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程：

1．請幼兒將語言課上學的詩歌朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。

2．提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的隱秘

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的隱秘？（小燕子、小草、小動物）

3．爭論畫春天的內容，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組爭論設計本組繪畫內容進行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復）商議?時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是隱秘了。

5．幼兒分組開頭畫，每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

6．老師在指導過程中，留意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點，以免重復，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導幼兒想方法，怎樣才能使我們的畫成為隱秘？

延長活動：

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增加了孩子們繪畫的愛好及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面潔凈清爽，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互指導，都想使自己的作品成為最好的。最終一項怎樣使大家的作品成為隱秘，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最終大家全都認可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的隱秘”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很興奮，使孩子從中體會到勝利的喜悅。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

緣由：事先沒有做這方面的預備；這學期始終在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區(qū)為幼兒供應多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結束。

幼兒園中班美術教案：春天的隱秘

活動目標：

1、依據(jù)詩歌讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

2、繪畫時留意顏色搭配涂色要勻稱。

3、培育幼兒合作精神。

預備：

1、熟識詩歌（學問閱歷）

2、材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程：

1、請幼兒將語言課上學的詩歌朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。

2、提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的隱秘

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的隱秘？（小燕子、小草、小動物）

3．爭論畫春天的內容，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組爭論設計本組繪畫內容進行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復）商議?時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是隱秘了。

5．幼兒分組開頭畫，每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

6．老師在指導過程中，留意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點，以免重復，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導幼兒想方法，怎樣才能使我們的畫成為隱秘？

延長活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增加了孩子們繪畫的愛好及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面潔凈清爽，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互指導，都想使自己的作品成為最好的。最終一項怎樣使大家的作品成為隱秘，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最終大家全都認可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的隱秘”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很興奮，使孩子從中體會到勝利的喜悅。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

緣由：事先沒有做這方面的預備；這學期始終在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區(qū)為幼兒供應多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結束。

幼兒園中班蟬教案篇2

設計意圖：藝術是實施美育的主要途徑,作為老師應引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人,事,物,豐富他們的感性閱歷和審美情感,激發(fā)他們表現(xiàn)美,制造美的情趣。寧波是個服裝之鄉(xiāng),幾屆的中國寧波國際服裝節(jié)的召開.使幼兒對服裝產(chǎn)生了極大的愛好.新綱要提出藝術活動要讓幼兒能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動.孩子們那么喜愛于是我萌發(fā)了開展本次服裝主題活動的想法,在主題活動的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個服裝牌子.今日展現(xiàn)的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動的后期我們還將開展設計服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動。

目標：1.能大膽在集體前表演,感受表演的歡樂,體驗勝利的喜悅。

2.通過親身體驗初步了解上臺表演前的預備工作。

預備：化妝品，服飾，頭飾，鏡子，項鏈，磁帶，錄音機

過程：一、參觀圖片展

小伴侶，我們一起去看一個圖片展覽會!

提問：1、照片上的小伴侶在做什么?對，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們在表演節(jié)目。

2、演出前要干什么?

老師小結：對了，要化妝穿美麗衣服.六一兒童節(jié)快到了，我們中二班的小伴侶也要參與時裝表演節(jié)目，你們想把自己裝扮的美麗一點嗎?

好，現(xiàn)在我們先來學習給自己化妝。

二.學習化妝

1.出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子

a、小伴侶，你們看這是什么?它有什么用?對是畫眉毛的，叫眉筆眉筆。

b、那么這紅紅的有叫做什么?對，它叫胭脂。它用在哪里?對，可以涂在我們的臉頰上。

c、這個是什么?對口紅。它是用在什么地方?它可以用來涂我們的嘴巴。

d、這個是鏡子，小伴侶等會兒可以對著它給自己化妝。

2、老師給一幼兒示范化妝

下面老師先給小伴侶化妝，小伴侶看認真了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加美麗。

首先拿眉筆在自己的眉毛上化，把眉毛畫的彎彎的，象月亮一樣，然后拿胭脂涂在我們小臉上，讓小臉變得紅彤彤的，接著可以涂口紅，小伴侶要留意哦，千萬不要涂在牙齒上，這樣就不衛(wèi)生了，這個是什么啊對是星星,最終可以在你的臉上貼上美麗的星星，化好你可以照照鏡子看看，自己滿足嗎?三.幼兒化妝

老師交代要求

小伴侶你們情愿學習化妝嗎?好，我們等會兒就可以找一個位子，然后對著鏡子一步一步給自己化妝，化妝好你可以照照鏡子看看是不是很美麗，你覺得夠美麗了就可以到那里選擇一套適合自己的服飾穿上進行時裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿足嗎?

幼兒化妝

好，現(xiàn)在我們先一起化妝吧!

時裝表演

小伴侶，都滿足了嗎?我們要進行時裝表演了。

幼兒園中班蟬教案篇3

設計意圖：

小班小伴侶最喜愛摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜愛放在嘴巴里吃，很簡單感染細菌，導致生病、拉肚子。有的小伴侶呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭?？吹竭@些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開頭。本課堂讓孩子了解潔凈的手和雪白的牙齒是一件平常而美妙的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習慣。

活動目標

1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

2.初步把握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習慣。

活動重點

感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

活動難點

初步把握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備

1.ppt、音樂、繪本書。

活動過程

一、我的小手和牙齒

師：你的小手潔凈嗎?玩玩嬉戲后你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完東西后你有刷牙嗎?

師：今日老師帶來了一個故事，看看故事里的小伴侶是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生?

二、潔凈的手和雪白的牙齒

1.小手碰碰，細菌來了。

師：伸出手來，看上去干潔凈凈的，什么東西也沒有?可是真的什么東西也沒有嗎?圖1

圖2，師：哇，這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是假如用顯微鏡認真觀看就會發(fā)覺有許多奇驚奇怪的東西)

師：我們小手遇到哪些地方會有細菌呢?(那我們看看圖上小伴侶的細菌是哪些地方來的)圖3

2.小手臟臟，會生病。

師：小伴侶還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發(fā)生什么事了?圖4、5

：原來，用臟臟的小手做一些事情，會發(fā)生這么多的病，細菌可真是淘氣啊。

2.牙齒臟臟，會蛀牙。

師：再來看看我們的牙齒，看上去干潔凈凈，什么臟東西也沒有?？墒牵娴氖沁@樣嗎?(假如用顯微鏡認真觀看，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇驚奇怪的東西呢!)

師：牙齒上的細菌最喜愛誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)

三、牙齒愛干??

1.臟臟的牙齒

師：哇，牙齒上有些什么?

師：我們怎么關心它呢?讓牙齒變得干潔凈凈。

2.我給牙齒刷一刷

師：怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?

幼兒學一學，說一說。

四、牙齒真干??

師：哈哈，牙齒真潔凈，把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

：假如你想有一雙潔凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的干潔凈凈哦!

五、我愛刷牙

回家的時候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽共享一下吧。

幼兒園中班蟬教案篇4

一、教材分析

本課包括“我熟悉的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內容。教材開課的通欄設計，是利用人類社會生活的寬闊空間，展現(xiàn)了在陸地、天空、江河湖海各個領域人們設計并運用的.各種交通工具。對于這些熟識或是生疏的交通工具，教學中肯定要充分利用同學原有的生活閱歷，聯(lián)系生活實際，讓他們在指認回顧的同時進一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。

二、教學目標

1、引導同學熟悉交通工具的種類、特點及用途，了解當?shù)亟煌üぞ叩倪M展史和使用狀況。

2、引導同學進行社會調查，了解交通工具的進展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。

3、引導同學學習搜集與整理信息資料的方法，并情愿與他人溝通、共享。

三、教材重、難點

重點：列舉本地區(qū)人們常常使用的交通工具，爭論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。

難點：交通工具對

人類社會的影響。

四、課時支配：

2課時

五、教學活動設計

(1)對交通工具的種類的了解程度，對各種交通工具、特點和用途的熟識程度。

(2)參加調查、溝通等活動是否樂觀主動，是否有方案性。

(3)在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調。

(4)是否把握了肯定的收集與處理信息的方法。

(5)在溝通展現(xiàn)中是否樂觀、踴躍，是否能清楚地表達自己的熟悉和觀點。

幼兒園中班蟬教案篇5

活動目標

1.引導幼兒感受詩歌所表達的濃濃關愛之情，萌發(fā)樂于助人的美妙情感。

2.引導幼兒用較完整的語句進行表達，培育嘗試解決問題的力量。

3.關心幼兒理解詩歌內容，并能有感情的朗誦、復述詩歌。

活動預備

圖片：手套，雪花。

活動進程

一、導入

啟發(fā)幼兒爭論，相互溝通對震災的見聞和感受。下面聽一聽叫丫丫的小伴侶是怎樣關心災區(qū)小伴侶的。

二、綻開

1.出示圖片，創(chuàng)設詩歌心情。

小明失去了友愛的媽媽，請小伴侶們想一想，沒有媽媽的疼愛和陪伴，小明的心情是