《最后一課》導(dǎo)學(xué)案第一學(xué)時(shí)一、確定目標(biāo).了解作者和寫(xiě)作背景，識(shí)記重點(diǎn)詞匯，把握文章內(nèi)容。.品味小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)，把握小說(shuō)的人物形象，揣摩人物心理。.體會(huì)主人公和法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。熱愛(ài)自己的國(guó)家和母語(yǔ)。學(xué)好語(yǔ)文、學(xué)好漢語(yǔ)。重點(diǎn)：小弗郎土的情感變化。分析文中的人物形象。二、知識(shí)儲(chǔ)備.小說(shuō)：文學(xué)體裁。小說(shuō)以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)廣闊地反映社會(huì)生活。三要素：人物、環(huán)境和故事情節(jié)（情節(jié)是一系列有組織的生活事件，分為：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）刻畫(huà)人物的方法：分為外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)。環(huán)境的種類(lèi)及作用：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。小說(shuō)分類(lèi)：按篇幅長(zhǎng)短分：長(zhǎng)篇、中篇、短篇、小小說(shuō)（微型小說(shuō)）。.背景介紹：《最后一課》寫(xiě)于普法戰(zhàn)爭(zhēng)第二年（1873年）。普法戰(zhàn)爭(zhēng)是1870—1871年法國(guó)和普魯士的戰(zhàn)爭(zhēng)。1870年7月，法國(guó)首先向普魯士宣戰(zhàn)，這個(gè)掠奪性的戰(zhàn)爭(zhēng),正如馬克思當(dāng)時(shí)指出的，敲響了“第二帝國(guó)的喪鐘”。9月，色當(dāng)一役，法軍大敗，拿破侖第三被俘，普魯士軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入，占領(lǐng)了阿爾薩斯、洛林等法國(guó)的三分之一以上的土地。這時(shí)，對(duì)法國(guó)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)變成自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)普魯士軍隊(duì)的屠殺掠奪，法國(guó)人民同仇敵忤，抗擊敵人。這個(gè)短篇，就以淪陷了的阿爾薩斯的一個(gè)小學(xué)校被迫改學(xué)德文的事為題材，通過(guò)描寫(xiě)最后一堂法文課的情景，刻畫(huà)了小學(xué)生小弗郎士和鄉(xiāng)村教師韓麥爾的典型形象，反映了法國(guó)人民深厚的愛(ài)國(guó)感情。.作者簡(jiǎn)介：阿爾封斯?都德（1840?—1897）是法國(guó)19世紀(jì)后半期的小說(shuō)家。他一生共寫(xiě)了12部長(zhǎng)篇小說(shuō)，一部劇本和4部短篇小說(shuō)集。他的短篇小說(shuō)有不少是以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的，具體生動(dòng)地描寫(xiě)了法國(guó)普通人民對(duì)侵略者同仇敵性的愛(ài)國(guó)主義精神，譴責(zé)了資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)局開(kāi)門(mén)揖盜，致使法軍節(jié)節(jié)敗退，人民陷于水深火熱之中的罪惡?！蹲詈笠徽n》就是都德愛(ài)國(guó)主義短篇小說(shuō)的代表作之一。三、自主學(xué)習(xí).給下列字詞注音：捂（）郝叟（）踱來(lái)踱去（）詫?zhuān)ǎ停ǎ┵崳ǎ╄€（）匙（）藤（）祈（）禱（）哽（）挾（）懊（）皺（）.解釋下列詞語(yǔ)：肅靜：祈禱：懊悔：.你還有不理解的詞語(yǔ)：四、合作交流.默讀課文，感知文章內(nèi)容，了解主要人物，簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的故事情節(jié)。.根據(jù)故事情節(jié)可把課文劃分成哪幾部分？.最后一課和平日上課的情景有怎樣的不同？.第一部分中文章哪些地方運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)？有什么作用？.小弗郎土在最后一課上，思想感情發(fā)生了什么變化？找出描寫(xiě)其心理變化的語(yǔ)句加以分析。五、展示點(diǎn)評(píng)六、當(dāng)堂練習(xí)①天氣那么暖和，那么晴朗?、诋?huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠(chǎng)后邊草地上，普魯土士兵正在操練。③許多人站在鎮(zhèn)公所最近兩年發(fā)出壞消息的布告牌前。1.選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（）A.以上三段文字是對(duì)弗郎士上學(xué)路上所見(jiàn)所聞的寫(xiě)。B.以上三段文字是自然景物的描寫(xiě)。C.以上三段文字是對(duì)社會(huì)背景的交待。D.以上三段文字是對(duì)小弗郎士心情的描寫(xiě)。2.以上文字在文章中的作用有以下幾種說(shuō)法，選出正確的幾項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（）A.表現(xiàn)小弗郎士是個(gè)貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。B.說(shuō)明課外的生活是那么有趣，小弗郎士因此不愿上學(xué)。C.暗示當(dāng)時(shí)時(shí)代背