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文檔簡介

觀察與抽象相交線生活中有很多實物可以抽象出相交線，如：直線AB與CD相交于O點。動手畫一畫ABDOC用語言描述為：兩條相交直線形成的小于平角的角有幾個?探究一1234ABDOC把四個角兩兩組合,能分成哪幾組？比較每組中兩個角的位置關系，

你能給它們分分類嗎?觀察并猜想：∠1與∠3有怎樣的數(shù)量關系？探究二1234ABDOC31量一量當AB繞O點旋轉時，觀察∠AOC和∠BOD的大小是否相等。嘗試說理1234ABDOC你能說明∠1=∠3的道理嗎？請先獨立思考，然后再跟你的同伴討論交流。1、判斷下列各圖中，∠1、∠2是否為對頂角，并說明理由？121212121212（1）（2）（3）（4）（5）（6）概念辨析2、王敏同學學過了對頂角的性質以后，提出了這樣一個問題：相等的角是不是對頂角呢？

你能幫她解答這個疑惑么？

概念辨析133、如圖,直線a、b相交，∠1=35°,

求∠2和∠3的度數(shù)。ab1234∠2＝180°－∠1＝145°由對頂角相等，可得∠3＝∠1＝35°性質應用解：由∠1與∠2互補，可得變式一

如圖,直線a、b相交，∠2是∠1的2倍,求∠2和∠3的度數(shù)。ab1234∠1＝180°÷3＝60°解：由∠1與∠2互補，可得∠2

＝120°由對頂角相等，可得∠3＝∠1＝60°性質應用變式二、如圖,直線a、b相交，∠2-∠1＝50°,

求∠2和∠3的度數(shù)。ab1234由對頂角相等，可得∠3＝∠1＝65°性質應用今天我們學習了......課堂小結我們的學習歷程......課堂小結抽象對頂角的位置關系分類探索對頂角的數(shù)量關系嘗試說理提出問題應用觀察猜想動態(tài)演示動手操作應用對頂角相等歸納總結1、聯(lián)系實際，找一找生活中能給我們相交線形象的實物圖，研究其中角的關系；2、書本118頁第1、2題；布置作業(yè)謝謝合作！如圖,直線AB,CD相交于點O，找出圖中∠AOE的鄰補角及對頂角，若沒有請畫出.ABCDOEDE））

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