在崗護(hù)士轉(zhuǎn)科心得領(lǐng)悟在崗護(hù)士轉(zhuǎn)科心得領(lǐng)悟1時(shí)間過得真快，片刻我馬上結(jié)束第一個(gè)月在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)?；仡欉@些日子，悲歡離合相信每個(gè)人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內(nèi)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我得益頗多，馬上要出科室了，卻有很多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，進(jìn)而讓我們次序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此對各位老師表示衷心的感謝。特別記得第一天抵達(dá)科室的我，帶著驚慌不安的心情杵在護(hù)士站，聽著帶教老師介紹呼吸內(nèi)科的狀況，哪里放著什么藥哪里放著什么設(shè)備等等老師都認(rèn)真的跟我講解，直到慢慢熟習(xí)環(huán)境此后，心情放松下來隨著我的帶教老師開始接下來的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)過程中，自己嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士斥責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，扎實(shí)工作，一心一意為患者著想，同時(shí)要理解家屬，正確辦理好護(hù)患關(guān)系，能做好理解與欣慰工作。在老師指導(dǎo)下，我基本掌握了呼吸內(nèi)科的一些常有癥狀與護(hù)理以及一些基本操作，特別是對口腔護(hù)理的一些正確操作步驟和注意事項(xiàng)有很好的認(rèn)識。在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能擅長察看患者的病情，進(jìn)而實(shí)時(shí)掌握病情的變化，做出正確的判斷。總之在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，包含學(xué)習(xí)護(hù)理知識和護(hù)理技術(shù)也包含學(xué)會怎樣做人。固然我還可是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我會用我的努力來充分我的知識和技術(shù)，爭做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士。在崗護(hù)士轉(zhuǎn)科心得領(lǐng)悟21。轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，提升護(hù)士的護(hù)理安全意識和法律意識如期對護(hù)士進(jìn)行護(hù)理安全教育，圍繞怎樣有效保護(hù)病人和工作人員的生命安全，解析有哪些不安全要素以及產(chǎn)生的原由，使護(hù)士認(rèn)識到護(hù)理工作的風(fēng)險(xiǎn)性；增強(qiáng)護(hù)士自律及依法護(hù)理的意識，使護(hù)士從被動接受安全管理的檢查轉(zhuǎn)變成自覺保護(hù)護(hù)理安全，嚴(yán)格履行護(hù)理規(guī)章制度及診療護(hù)理老例，正確履行自己的職責(zé)。差錯(cuò)源于細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，使各種潛藏風(fēng)險(xiǎn)獲取有效控制，知足病人要求，使病人獲取安全靠譜的護(hù)理。2。建立和完美護(hù)理安全管理相關(guān)制度經(jīng)過擬定不被處分的護(hù)理差錯(cuò)報(bào)告制度，即護(hù)理差錯(cuò)不歸入護(hù)士長、護(hù)士的'績效核查，每個(gè)月開1次差錯(cuò)、事故解析會，鼓勵(lì)護(hù)士談經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而不是責(zé)怪、處分，做到只對差錯(cuò)不對個(gè)人和科室，本著“重原由，輕結(jié)果”的原則，解析差錯(cuò)發(fā)生的原由，擬定卓有收效的舉措，經(jīng)過改進(jìn)系統(tǒng)管理問題來減少護(hù)理不安全事件的發(fā)生。3。著重護(hù)理工作重點(diǎn)環(huán)節(jié)的控制護(hù)理工作是一個(gè)多人多班次合作的工作，環(huán)節(jié)多、交接多、配合多、可能發(fā)生的差錯(cuò)隱患也多，故在重點(diǎn)環(huán)節(jié)推行流程管理中控制護(hù)理質(zhì)量，如擬定病人出入院流程、病房交接流程、遷床流程、轉(zhuǎn)科工作流程、招待急診病人工作流程等一系列標(biāo)準(zhǔn)化流程，并認(rèn)真履行，以防備工作遺漏，提升工作質(zhì)量及病人滿意率。4。增強(qiáng)重點(diǎn)人員管理要求病區(qū)護(hù)士長針對本病區(qū)存在的問題，擬定詳細(xì)的管理措施，如建立護(hù)囑本，把每日護(hù)理工作的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來，讓護(hù)士在接班時(shí)詳細(xì)按照，使接班內(nèi)容正確、詳細(xì)，防備接班過程中忘記給醫(yī)療、護(hù)理活動帶來隱患；堅(jiān)持護(hù)士長一日四查房制度，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)解決。5。解決人力資源使用不合理，護(hù)士超負(fù)荷工作問題打破過去的排班模式，勇敢改革，推行彈性排班，依據(jù)不同的時(shí)間段，護(hù)理工作量來動向安排人力資源，如醫(yī)療巔峰時(shí)、發(fā)生突發(fā)事件時(shí)、危大病人搶救時(shí)等。6。提升護(hù)理人員整體素質(zhì)護(hù)士的素質(zhì)能力與護(hù)理安全有著直接的聯(lián)系，故要激勵(lì)護(hù)士參加各種形式的持續(xù)教育，拓寬護(hù)士的知識面，院內(nèi)要增強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真推行各級護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)過科室之間的溝通，相互學(xué)習(xí)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，使護(hù)士的理論水平易操作技術(shù)緊跟學(xué)科的發(fā)展，同時(shí)也要求護(hù)士學(xué)習(xí)心理、人文、社會科學(xué)等知識，提升與病人的溝通能力。護(hù)理安全和病人的生命息息相關(guān)，只有增強(qiáng)護(hù)理安全管理，提升護(hù)士的安全意識，增強(qiáng)工作責(zé)任心，轉(zhuǎn)變護(hù)理觀點(diǎn)，并圍繞護(hù)理質(zhì)量管理要求精益求精各個(gè)環(huán)節(jié)中潛藏的問題，才能從根本上提升護(hù)理質(zhì)量，除掉護(hù)理隱患，防備差錯(cuò)事故的發(fā)生，保證病人安全。在崗護(hù)士轉(zhuǎn)科心得領(lǐng)悟3十一個(gè)月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了很多，收獲了知識，技術(shù)，友誼，經(jīng)驗(yàn)?zāi)且惶煳覀兇┥蠞嵃椎淖o(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動，那一刻告訴我們保護(hù)生命、減少難過、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲取扎實(shí)的專業(yè)理論知識和熟練的護(hù)理操作技術(shù)，這樣才能為我們今后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后邊，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆錄，遇到不懂的我們都實(shí)時(shí)地向老師咨詢，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，固然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)特其他繁瑣，老師要做好自己安分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)星期的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始試一試操作，而老師只松手不放眼，讓我們放心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉時(shí)機(jī)，也許可是試一試，而那一刻我們要取出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充分自己的理論知識和護(hù)理操作技術(shù)，爭取多一些的操作鍛煉時(shí)機(jī);做人，在醫(yī)院我們要辦理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉時(shí)機(jī)，而建立優(yōu)秀護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技術(shù)性操作，而是包含心理護(hù)理在內(nèi)的更加復(fù)雜的創(chuàng)立性活動，護(hù)士不單要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人保護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我領(lǐng)悟到了溝通的重要性，深深地領(lǐng)悟到了溝通的重要性，領(lǐng)悟到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不單影響我們每個(gè)人的生活，并且也影響我們的工作。與病人相處時(shí)，我總是用一顆真摯的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感覺他們的病痛，領(lǐng)會他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有優(yōu)秀的溝通，才能建立優(yōu)秀的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲取患者的相信。只有在相信的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分認(rèn)識病人，恩賜到位的護(hù)理。短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不斷地穿越在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得快樂，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的將來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)中間我們不忘充分自己的理論知識，準(zhǔn)時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部展開的各種護(hù)理知識講座和教課查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐中間去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。在實(shí)習(xí)中間我意識到要做一名護(hù)士很不簡單，一名合格優(yōu)秀，具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士更不簡單。隨著現(xiàn)在社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提升，護(hù)士擁有優(yōu)秀的素質(zhì)顯得愈來愈重要，不只需優(yōu)秀的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉時(shí)機(jī)，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題中間去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不單學(xué)會了做一名護(hù)士，也學(xué)會怎樣做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要供給最正確的護(hù)理服務(wù)，就一定增強(qiáng)自己修養(yǎng)，有一個(gè)優(yōu)秀的精神相貌和健康的心理素質(zhì)。踴躍向上、樂觀自信的生活態(tài)度;牢固的情緒，遇挫折不氣餒，有成績不驕傲;能無所畏懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)付;有廣闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同建議，取眾之長，補(bǔ)己之短，工作中能相互溝通經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，掌握各種常有病的癥狀、體征和護(hù)理重點(diǎn)，能實(shí)時(shí)正確地?cái)M定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識，認(rèn)識最新的護(hù)理理論和信息，踴躍展開和參加護(hù)理科研;有熟練的護(hù)理操作技術(shù)。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常有的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精曉，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高妙的護(hù)理技術(shù)不單能大大減少患者的難過，并且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受;掌握搶救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟習(xí)搶救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救;擁有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，親密觀察患者狀況的變化，嚴(yán)格履行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對制度，時(shí)辰切記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;擁有敏銳的察看力，擅長捕獲實(shí)用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，掌握與人溝通的技巧，能依據(jù)患者的詳細(xì)狀況靈便運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。在實(shí)習(xí)中間我學(xué)會了以優(yōu)秀的道德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，所以應(yīng)擁有優(yōu)秀的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位同樣的個(gè)體，可是社會分工的不同，對患者應(yīng)象對待朋友親人同樣，為其創(chuàng)立齊整、舒坦、安全、有序的診療環(huán)境，實(shí)時(shí)熱忱地招待患者，用憐憫和體貼的心去聆聽他們的訴說，并盡量知足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。在崗護(hù)士轉(zhuǎn)科心得領(lǐng)悟4手術(shù)室一個(gè)讓人聽了感覺很懼怕又很奇特的名詞，手術(shù)室的一道門將里外切割成兩個(gè)世界。讓它披上了一層奇特的面紗。全部科室中手術(shù)室是另我最神往的科室，因?yàn)槭中g(shù)室對我來說很奇特，我?guī)е闷嫘膩淼绞中g(shù)室實(shí)習(xí)。在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中感覺自己收獲很多，增加了好?？捶òo(hù)理知識上，也包含人際關(guān)系方面。手術(shù)室護(hù)士分器材護(hù)士和巡回護(hù)士。器材護(hù)士負(fù)責(zé)術(shù)前準(zhǔn)備工作，給醫(yī)生傳達(dá)工具，術(shù)后打包。巡回護(hù)士負(fù)責(zé)接送病號等。每日清早八點(diǎn)上班，更換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才能進(jìn)入限制區(qū)，更加增強(qiáng)了自己的無菌觀點(diǎn)，在手術(shù)室實(shí)習(xí)時(shí)期很有幸上了兩臺小手術(shù)，是鼻腔取腫物，我可是是幫助拉鉤為了更好的裸露手術(shù)視線，但是從內(nèi)心里仍是感覺時(shí)機(jī)的來之不易，從每一個(gè)小步驟中我深刻領(lǐng)悟到了手術(shù)過程中無菌要求的嚴(yán)格程度。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無菌手套。每一步都嚴(yán)格要求自己，以達(dá)到無菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會了扎套管針，打大包，打器材包等。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我看了很多手術(shù)比方直腸癌，腹腔鏡等。感覺實(shí)習(xí)時(shí)間過的很快，一個(gè)月就這么過去了，從中學(xué)到的東西感覺沒法用語言描述，對手術(shù)室有很多的不舍，手術(shù)室外面披的奇特面紗終于揭掉了，希望今后工作能到手術(shù)室！?。≡趰徸o(hù)士轉(zhuǎn)科心得領(lǐng)悟5最先采用護(hù)士，并不是為了救死扶傷，也都與病痛死亡沒關(guān)，可是神往于燕尾帽的輕快和一襲白衣的漂亮，這可是一個(gè)年輕單純的夢。甚至于走上崗位那一刻，仍舊是滿頭滿腦的想象。但是，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后，我開始真實(shí)領(lǐng)悟到“護(hù)士”兩個(gè)字所包含的好處。固然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了許久，也在臨床實(shí)習(xí)過一段時(shí)間，但畢竟跟正式工作不同樣，主角的轉(zhuǎn)變、環(huán)境的陌生、工作流程的差異，都讓我感覺茫然。而神經(jīng)外科又是一個(gè)個(gè)性的科室，病人發(fā)病急驟，病情危重、變化快，死亡率極高，每日要求24h對病人的神志、瞳孔、呼吸等親密察看，所以神經(jīng)外科護(hù)士務(wù)必具備熟練的護(hù)理技術(shù)、優(yōu)秀的心理素質(zhì)，學(xué)會自我調(diào)治，自我減負(fù)，這些讓我感覺懼怕和憂慮，我能否擔(dān)起察看病情的重要職責(zé)，能否做好神經(jīng)外科的護(hù)士？入科后，為使我們能更快進(jìn)入主角，科里組織了多次入科教育，介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史，及眾多優(yōu)秀的老長輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科獲得的絢爛成就，我為能抵達(dá)有這么多優(yōu)秀人材的科室而感覺有幸和驕傲，循著老長輩的蹤影和他們難得的經(jīng)驗(yàn)，神經(jīng)外科定會獲得更加絢爛的成就，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。真實(shí)進(jìn)入到臨床工作后，護(hù)士長帶我們熟習(xí)工作環(huán)境，并親身講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，讓我們從開始就組成規(guī)范操作、謹(jǐn)慎工作的優(yōu)秀習(xí)慣。因?yàn)樯窠?jīng)外科需要對病人的神志、瞳孔、呼吸等親密察看，并且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護(hù)理以及頻頻面對緊張的搶救，而我們又都是剛畢業(yè)，沒有工作經(jīng)驗(yàn)和辦理緊迫狀況的潛力，護(hù)士長安排了各個(gè)崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們帶教，老師們把自我工作多年的難得經(jīng)驗(yàn)和一些規(guī)則教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡略的小竅門，并且她們總會有巧思妙招來解決一些條件不足帶來的難題，這些讓繁瑣乏味的工作有了色彩、有了情味，讓我得益匪淺。老師們帶教時(shí)的寬容和認(rèn)真，也讓我深深動人，我做事馬馬虎虎并且很慢，有時(shí)同一件事情我會多次犯錯(cuò)，但老師們素來不會嫌棄，而是每錯(cuò)一次都給我重新糾正一次，并且告訴我做預(yù)先先思慮一下這樣做對不對，會不會給別人帶來麻煩，有時(shí)事情是做對了，但卻不方便別人工作。我會趕忙地熟習(xí)并融入這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體，向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品德和做事謹(jǐn)慎認(rèn)真的作風(fēng)，做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。神經(jīng)外科是一個(gè)溫暖的大家庭，固然忙，固然累，但卻充分而溫暖，恩賜我的不可是僅是工作，是成長，是剛毅，更是職責(zé)。我要不辱使命對病人負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)。在崗護(hù)士轉(zhuǎn)科心得領(lǐng)悟6時(shí)間過得真快，片刻我馬上結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的滋味，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我得益頗多，馬上要出科了，卻有很多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，進(jìn)而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。在實(shí)習(xí)過程中，自己嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬愛師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，扎實(shí)工