第69頁(yè)共69頁(yè)專業(yè)教師企業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)在企業(yè)里實(shí)習(xí)期間，我也深深認(rèn)識(shí)到我們專業(yè)教學(xué)中所存在的一系列問(wèn)題：教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，教學(xué)方法比較老套，教學(xué)過(guò)程的不標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)備的落伍，教學(xué)與理論的間隔，教學(xué)形式，學(xué)而無(wú)用等現(xiàn)象。如何確保學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生為企業(yè)的人才需求效勞，保持動(dòng)態(tài)的適應(yīng)，這是我進(jìn)廠實(shí)習(xí)以來(lái)一直考慮的一個(gè)問(wèn)題，也是今后教學(xué)努力的一個(gè)方向。我將把學(xué)到的知識(shí)與技能更好的應(yīng)用到理論教學(xué)中，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，把企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的消費(fèi)管理，借鑒到我們的專業(yè)教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)日趨標(biāo)準(zhǔn)化，用企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定學(xué)生的操作技能，標(biāo)準(zhǔn)理論教學(xué)的方法和理論教學(xué)的步驟，逐步形成教學(xué)與消費(fèi)的零間隔。總之，通過(guò)這次蹲點(diǎn)實(shí)習(xí)，使我開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)、看到了缺乏，從而更加認(rèn)識(shí)到專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)習(xí)的必要性和緊迫性。希望學(xué)院的這項(xiàng)制度可以長(zhǎng)期有效地堅(jiān)持下去，也希望廣闊專業(yè)教師能把定期到企業(yè)實(shí)習(xí)作為自己教學(xué)工作的一個(gè)組成部分，堅(jiān)持下去，必有好處，使我院專業(yè)教師的教學(xué)程度上一個(gè)新的臺(tái)階。教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)體會(huì)前言光陰似箭，歲月如梭，為期十天的教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)完畢了?；仨趚x的精華時(shí)刻，帶給我的不僅僅是這些文字上的點(diǎn)滴記錄，我想，每一次聆聽(tīng)，都是一個(gè)收獲的季節(jié)，每一次感悟，都是一種精神的提升、每一句哲言，都蘊(yùn)含一段艱辛的旅程，這就是影響力。明晰的記得，最享受的就是破冰活動(dòng)、專家講座、企業(yè)調(diào)研以及到人才市場(chǎng)招聘人才，這樣的過(guò)程時(shí)而讓我茅塞頓開(kāi)、時(shí)而讓我拍案驚呼、時(shí)而讓我感慨萬(wàn)千、時(shí)而讓我驚喜震驚，“受益匪淺”這四個(gè)字是我每天都會(huì)發(fā)出的感慨，總會(huì)在腦海里翻騰好幾遍。人的進(jìn)步也許懸于一念之間，只在剎那一刻擦出的火花。從外表上看，這樣的培訓(xùn)仿佛并不能從根本上解決什么問(wèn)題，而且很辛苦。每天培訓(xùn)的時(shí)間很長(zhǎng)，內(nèi)容很多很雜，從早晨九點(diǎn)開(kāi)始到下午五點(diǎn)才完畢?？墒墙o我們培訓(xùn)的教師大多有豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷并有一定的理論高度。雖然抱怨過(guò)、抱怨過(guò)，但靜心考慮就會(huì)因精神上的快樂(lè)而沖淡得毫無(wú)蹤影了?！皢?wèn)渠那得清如許，為有頭活水來(lái)。”只有外界逼人的春風(fēng)，清澈的流泉，飛速的火車，才能帶給人本質(zhì)上的____，才能帶出脫胎換骨的變化。不走尋常路的培訓(xùn)本次培訓(xùn)與我以往參加過(guò)的培訓(xùn)還是有所不同的。它具備了很多的優(yōu)點(diǎn)。第一，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng)。比方番茄鐘時(shí)間管理、創(chuàng)立思維導(dǎo)圖、企業(yè)調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)招聘、ppt的制作、效勞領(lǐng)導(dǎo)的十大實(shí)戰(zhàn)技巧等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的有力資，更好的理解企業(yè)文化和校企結(jié)合的意義，為我們今后能將企業(yè)意識(shí)運(yùn)用到詳細(xì)的教學(xué)和教育工作中打下了扎實(shí)的理論根底。第二，培訓(xùn)形式新穎有趣，著力于培養(yǎng)學(xué)員們的企業(yè)、合作意識(shí)。能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下根底。第三，課堂屬于開(kāi)放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)。打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律。觸動(dòng)人心，意義非凡同時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)這次培訓(xùn)，也有深遠(yuǎn)的意義。第一，它讓我“撞”入了一種求學(xué)的氣氛。職高教師不學(xué)習(xí)，不到兩年就是職高生；職高教師不學(xué)習(xí)，上課只會(huì)兩句話：不要鬧，不要睡覺(jué)。一想到不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，心里萬(wàn)分恐慌，要在職高教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路！在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活潑，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)放而又嚴(yán)肅，競(jìng)爭(zhēng)而又寬容，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。我改變了以往心理上的惰性，不斷搜集企業(yè)信息，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，增長(zhǎng)招聘知識(shí)。第二，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了一種機(jī)遇。要知道，不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有時(shí)機(jī)閃光。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我開(kāi)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長(zhǎng)處，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，并使我結(jié)識(shí)了很多同行，為我今后在教學(xué)上的拼搏打下了根底。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)后，我“臉皮更厚”了，不會(huì)在任何場(chǎng)合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會(huì)因有時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己而快樂(lè)。從這個(gè)意義上說(shuō)，我在班上應(yīng)該屬于小有收獲的一類吧。第三，這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏，培訓(xùn)班上的教師和學(xué)員都是“x”光視線，在他們的解剖下，每一個(gè)坦然的人都能認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，都能找到今后努力的方向。用心體驗(yàn)，滿載而歸下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的收獲：一、團(tuán)結(jié)一心，勇往直前第一天的破冰活動(dòng)，這種拓展類型的，我是第一次參加，但是這一次讓我刻骨銘心。因?yàn)?，它的體驗(yàn)就是一個(gè)證據(jù)，讓我知道只要團(tuán)結(jié)一心，勇往直前，我所畏懼的不可能永遠(yuǎn)不會(huì)被打破。當(dāng)我們知道活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)那么的時(shí)候，大家完全不相信自己可以在不犯規(guī)的情況下跨過(guò)去，就一致認(rèn)為規(guī)那么太苛刻、嚴(yán)格，任務(wù)太艱巨，得出的結(jié)論是任務(wù)不可能完成。教練聽(tīng)后，給我們下達(dá)了死命令，不管怎么樣今天必須完成這個(gè)任務(wù)。于是三五個(gè)人就開(kāi)始嘗試著打破，可是無(wú)一成功，在不斷的自我鼓勵(lì)中，絞盡腦汁，最后大家商定齊心協(xié)力，有人甘為背墊，有人用雙手舉托著準(zhǔn)備過(guò)電網(wǎng)的人，在不斷掙扎中、努力中，終于打破了“0”的記錄。后來(lái)無(wú)比驚訝的是我居然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的通過(guò)了電網(wǎng)。盡管我曾是那么堅(jiān)決的不相信自己可以成功，但我居然做到了，這并不是我的功績(jī)，而是我們團(tuán)隊(duì)的力量，我把自己交給他們，是他們讓我原來(lái)堅(jiān)決以為的不可能只是一種不實(shí)在際的想象變成了可能。這一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)帶來(lái)的震動(dòng)將會(huì)影響我一生。團(tuán)隊(duì)沒(méi)有默契，就不能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)績(jī)效；沒(méi)有交流溝通，就不可能達(dá)成共識(shí)。惟有大家從自身做起，秉持對(duì)話的精神，聚集經(jīng)歷與知識(shí)，才能凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)。團(tuán)隊(duì)有共識(shí)，才能激發(fā)大家的力量，讓不可能變?yōu)榭赡?。二、因材施教，破土而出XX年7月8日上午，聽(tīng)了自湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的夏金星教授關(guān)于后進(jìn)生的教育專題報(bào)告。我腦海里不停的浮現(xiàn)那樣一句話：“人遲早都會(huì)出問(wèn)題，差學(xué)生出問(wèn)題出得早，多數(shù)都是小問(wèn)題;好學(xué)生出問(wèn)題出得晚，一出就是大問(wèn)題。很多優(yōu)秀的人59歲犯____了，____的也是優(yōu)秀的?！闭媸恰奥?tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)”。我相信再壞的孩子只要我們因材施教，給他們愛(ài)、信任、信心、自尊與幫助，而且要給時(shí)間。我們遲早會(huì)滋潤(rùn)出一批批破土而出的幼苗。第一，以誠(chéng)心贏得他們的信任差生的自尊心很強(qiáng)。由于長(zhǎng)期受到歧視，遭冷落，他們一般都很心虛，對(duì)外界極敏感，對(duì)別人心存戒備，但在內(nèi)心深處仍渴望得到教師和同學(xué)的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯(cuò)，教師應(yīng)做到心平氣和，以誠(chéng)相見(jiàn)，以誠(chéng)相待，切忌動(dòng)輒當(dāng)從批評(píng)，挖苦，甚至揭老底，變相體罰；否那么必定會(huì)刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化的難度，甚至造成嚴(yán)重的教育失誤。教師的誠(chéng)心還應(yīng)表如今對(duì)學(xué)生自我教育才能的開(kāi)掘和肯定上。第二，降低對(duì)他們的要求尤其是針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)上的要求。通過(guò)對(duì)學(xué)生的談話，我理解到，其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是希望自己進(jìn)步的，都是希望自己可以完成教師交代的任務(wù)。發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)扶持，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，使他們有榮譽(yù)感，自尊感，從而相信自己今后定能成功。無(wú)形中這種“尊嚴(yán)”能約束他們，鞭策他們前進(jìn)。這樣就使他們就會(huì)相信自己，點(diǎn)燃進(jìn)取之火，樹(shù)立自尊心。第三，多給他們關(guān)心他們的問(wèn)題不僅僅指學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，更多的可能是行為上問(wèn)題。所以作為教師遇事多冷靜，生活上多關(guān)心，勞動(dòng)中多給快樂(lè)，課堂上多給時(shí)機(jī)。讓他們感受到教師是重視他們，愛(ài)他們的，在關(guān)心中將自己不好的行為習(xí)慣漸漸的改掉。三、校企結(jié)合，提升自我隨著社會(huì)進(jìn)步和新科技____的到來(lái)，職業(yè)教育的培養(yǎng)目的和職業(yè)導(dǎo)向決定了職業(yè)學(xué)校必需和企業(yè)合作，校企合作是職業(yè)教育改革的重要方向，也是大力開(kāi)展職業(yè)教育的必然要求。XX年7月8日下午，到國(guó)虹科技的調(diào)研，是我第一次走進(jìn)企業(yè)，去理解一個(gè)企業(yè)的文化，企業(yè)的開(kāi)展與需求。通過(guò)調(diào)研，打破了我對(duì)校企結(jié)合的瓶頸，理解企業(yè)用人的需求，有針對(duì)性、目的性的開(kāi)展我們的教育教學(xué)是刻不容緩的。因此我也明確的知道自己教學(xué)教育的目的。第一，明確企業(yè)需要什么樣的職高生？從調(diào)研中理解到，在企業(yè)中一線員工占整個(gè)員工比例的60%以上，大多數(shù)是農(nóng)民工和職高生。農(nóng)民工和職高生相比，前者相較而言比較吃苦耐勞，但缺乏專業(yè)技能；后者雖知一些專業(yè)技能，但缺乏吃苦耐勞精神。對(duì)于企業(yè)而言，在專業(yè)技能和素養(yǎng)方面，它更側(cè)重于素養(yǎng)。企業(yè)對(duì)于新招員工都會(huì)進(jìn)展工作前的培訓(xùn)，技能是可以訓(xùn)練出來(lái)的，但是一個(gè)人的素養(yǎng)，是無(wú)法短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練，它只能依托自身行為習(xí)慣的養(yǎng)成。有句話叫缺啥補(bǔ)啥。所以，企業(yè)所缺的是同時(shí)具備技能和素養(yǎng)的人才。那么我覺(jué)得我們職業(yè)學(xué)校就可以在這方面狠抓。職高生就是要既有優(yōu)良的品質(zhì)和思想素養(yǎng)，又要有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，這樣的職高生才是企業(yè)真正所需的。第二，提升自我，刻不容緩理解校企結(jié)合的意義以及企業(yè)用人的需求之后，我明確的知道我現(xiàn)有的知識(shí)是無(wú)法滿足學(xué)生的，要給學(xué)生一碗水，教師必須具有一桶水。提升自我，那就顯得刻不容緩了。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的企業(yè)意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步自我素養(yǎng)。將企業(yè)中的理念與文化在教育教學(xué)中傳授給我的學(xué)生，讓他們可以有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，爭(zhēng)取踏出校門能很好的適應(yīng)企業(yè)，甚至能成為企業(yè)的人才。目確實(shí)定，勤能補(bǔ)拙通過(guò)這十天的短暫培訓(xùn)以及心靈的鼓勵(lì)，我覺(jué)得我得做一個(gè)思想的小人，行動(dòng)的巨人，將行動(dòng)詳細(xì)化、明確化的落實(shí)到每一處。我將來(lái)五年的方案就是成為一名區(qū)優(yōu)秀的德育課教師。首先，理解學(xué)生，理解市場(chǎng)。用1-2年的時(shí)間，學(xué)習(xí)《心理學(xué)》、人格分析^p和市場(chǎng)分析^p相關(guān)的書(shū)籍，理解學(xué)生喜歡什么樣的教師，學(xué)生的需求是什么，有針對(duì)性的進(jìn)展教育。同時(shí)，也要利用假期多去參加培訓(xùn)和走訪企業(yè)，理解企業(yè)的開(kāi)展情況，需要什么的人才。只有真正理解學(xué)生和市場(chǎng)的需求，才能有效的反響到我的教育教學(xué)當(dāng)中。其次，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，課程上打造課。通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了如何使用番茄鐘時(shí)間管理和思維導(dǎo)圖，我會(huì)將它運(yùn)用到我以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中。用番茄鐘時(shí)間管理來(lái)合理、高效的安排自己的學(xué)習(xí)，包括理論知識(shí)學(xué)習(xí)和其他才能的加強(qiáng)，特別語(yǔ)言表達(dá)才能，因?yàn)檫@方面是我相比照擬弱的一面。我在課程打造上，我會(huì)用思維導(dǎo)圖來(lái)量化每一節(jié)課，小到每一個(gè)細(xì)節(jié)，逐個(gè)打破。最后，多參加一些賽課，以此不斷的提升自我。每年學(xué)校和教委都會(huì)組織不同層次的賽課。通過(guò)積極準(zhǔn)備賽課，我可以不斷的勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和理論，同時(shí)可以向其他的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。吾將上下而求索就在這培訓(xùn)期間，我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。假設(shè)沒(méi)有這次學(xué)習(xí)，我可能還停留在每天上班偷偷菜，下班看看韓劇的日子，生活很貧乏的狀態(tài)。沒(méi)有一成不變的輝煌，任何一個(gè)人要趕上時(shí)代的步伐，都要永無(wú)止境地學(xué)習(xí)，永不停息地理論！其實(shí)培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。成功和失敗只能代表過(guò)去，學(xué)習(xí)才能代表將來(lái)。今天的生活，是你三年前的選擇；今天的選擇，是你三年后的生活！感謝學(xué)校給了我一個(gè)在xx學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也感謝xx的教師們給了我一個(gè)難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我相信在xx培訓(xùn)的十天，會(huì)是我生活狀態(tài)的一個(gè)轉(zhuǎn)變！煙草企業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)你知道煙草專賣嗎？知道從煙葉到卷煙經(jīng)過(guò)了幾道工序嗎？帶著莽撞與好奇，我以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份體驗(yàn)了一回?zé)煵萑说墓ぷ髋c生活。努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向理論方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與理論相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間可以遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)與實(shí)習(xí)工作，在得到實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)與同事好評(píng)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的很多缺乏。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到課堂教學(xué)與理論工作的間隔。在剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，即使我實(shí)習(xí)的崗位是很對(duì)口的文秘，負(fù)責(zé)信息工作，也時(shí)常感覺(jué)到茫然不知所措。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。就像開(kāi)頭的問(wèn)題那樣，我不知道國(guó)家的煙草專賣制度，不理解從煙葉到卷煙的流程，而我還是一名大學(xué)生！這對(duì)于我來(lái)講，是個(gè)很大的促動(dòng)。由此，我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地適應(yīng)社會(huì)，就需處理好三個(gè)關(guān)系：即課堂教學(xué)與社會(huì)理論的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)理論將理論深化；暑期理論與平時(shí)理論的關(guān)系，以暑期理論為主要時(shí)間段；社會(huì)理論廣度與深度的關(guān)系，力務(wù)理論內(nèi)容與理論規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。畢竟在社會(huì)也是一所大學(xué)，處處留心皆學(xué)問(wèn)，行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)煙草文秘是一項(xiàng)很重要的工作。作為全國(guó)性的壟斷行業(yè)，煙草企業(yè)的信息工作很專業(yè)、很標(biāo)準(zhǔn)，具有很強(qiáng)的政策性，對(duì)外宣傳需要好好把關(guān)。當(dāng)前在報(bào)紙上所載的信息，很多是有關(guān)打擊假冒煙、走私煙方面的。這是由煙草行業(yè)的企業(yè)文化所決定的。當(dāng)前煙草行業(yè)正在大力倡導(dǎo)國(guó)家利益至上、消費(fèi)者利益至上的核心價(jià)值觀，很多工作都在圍繞兩個(gè)至上展開(kāi)，對(duì)外注重行業(yè)整體形象的宣傳，對(duì)內(nèi)注重各種經(jīng)歷教訓(xùn)的交流，整個(gè)企業(yè)奉行高效做事、低調(diào)做人的格言，講究實(shí)實(shí)在在地維護(hù)國(guó)家利益、維護(hù)消費(fèi)者利益。不要以為基層的煙草行業(yè)就是查查香煙、賣賣香煙這樣簡(jiǎn)單的事情，其還有更高的追求，那就是企業(yè)文化建立，將企業(yè)從單純的制度管理上升到文化管理。企業(yè)每年還舉辦各類培訓(xùn)班，對(duì)專賣執(zhí)法人員、客戶經(jīng)理等進(jìn)展崗位技能培訓(xùn)，進(jìn)展員工學(xué)歷教育再提升。企業(yè)人性化的舉措，使其擁有一批高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。煙草職工并非是除了做生意、執(zhí)法檢查外，不會(huì)干別的，在其中有一技之長(zhǎng)的大有人在。在主題教育中，廣闊員工緊緊結(jié)合自身工作實(shí)際，都能對(duì)企業(yè)文化建立提出自身的看法、提出進(jìn)一步完善企業(yè)制度、標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)管理的建議。作為縣級(jí)企業(yè)，每年向外發(fā)表的信息數(shù)以百計(jì)！作為政企合一的單位，社會(huì)上有拿企業(yè)的高工資、做機(jī)關(guān)的低效事一說(shuō)。但是通過(guò)自身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)作為煙草企業(yè)，應(yīng)當(dāng)是拿應(yīng)得的工資，做高效的事情。全體干部職工一樣按時(shí)上下班，在上班期間都是忙繁繁忙，看不到有空閑的時(shí)候。整個(gè)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)高速，各員工各司其職，具有很強(qiáng)的執(zhí)行力。一流的決策、三流的執(zhí)行不如三流的決策、一流的執(zhí)行在煙草員工中得到很好地貫徹。以區(qū)區(qū)不到100員工，就滿足了岱山20萬(wàn)人口卷煙這種嗜好品的需求，就能看出來(lái)煙草員工的執(zhí)行才能。在煙草公司實(shí)習(xí)的日子里，我感覺(jué)在理論中文秘工作應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：一是要及時(shí)搜集資料供領(lǐng)導(dǎo)決策。對(duì)于煙草公司來(lái)講，辦公室的效勞職能非常重要。召開(kāi)會(huì)議、舉行專題教育，都需要準(zhǔn)備各類資料，并匯編成冊(cè)后下發(fā)各職能科室。另一方面要搜集外地的煙草信息動(dòng)態(tài)，并進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼?，發(fā)現(xiàn)有應(yīng)用價(jià)值的，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展推薦。二是要對(duì)各科室部門的當(dāng)前工作要相當(dāng)熟悉。文秘不能高高在上，不關(guān)注企業(yè)當(dāng)前的中心工作，不注意各部門的開(kāi)拓性工作、不注重挖掘員工的潛力。要及時(shí)通過(guò)信息報(bào)道，將各類好的做法、好的經(jīng)歷向上級(jí)進(jìn)展介紹，對(duì)表現(xiàn)好的員工及時(shí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，充分發(fā)揮文秘工作承上啟下的作用。社保專業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)(一)我們剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的流程、內(nèi)容不熟悉，精神高度緊張，不敢有一絲的松懈，一天工作下來(lái)有種身心俱疲的感覺(jué)。進(jìn)入新的角色一個(gè)星期左右，我們對(duì)自己的工作職責(zé)也有了更加明晰的認(rèn)識(shí)，工作起來(lái)也相對(duì)輕松了許多，駕馭的才能也有了很大的進(jìn)步。(二)我們的實(shí)習(xí)工作大多是在窗口，窗口工作具有很強(qiáng)的綜合性，既要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)才能，又要有寬廣的知識(shí)面。我們每天都要花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)最近的政策法規(guī)，每天積累新遇到的問(wèn)題，反復(fù)的斟酌解答的方法，形成自己的一套工作形式。不斷的理論，即加深了對(duì)政策法規(guī)的理解，又進(jìn)步理解決問(wèn)題的才能。(三)在此次實(shí)習(xí)之前，曾有合肥工業(yè)大學(xué)和安徽大學(xué)的學(xué)生也到市人社局進(jìn)展了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，單位的同事把我們社保專業(yè)的學(xué)生和他們做了比較，他們一致認(rèn)為社保專業(yè)的學(xué)生專業(yè)根底知識(shí)扎實(shí)，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心慎重，對(duì)同事和辦事人員充滿熱情，從來(lái)沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象，表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于其他學(xué)校的學(xué)生。在實(shí)習(xí)完畢的時(shí)候，用人單位表示熱烈歡迎建工學(xué)院的社保專業(yè)的學(xué)生前來(lái)實(shí)習(xí)，非常欣賞社保專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)。實(shí)習(xí)的教訓(xùn)(一)在校期間我們雖然學(xué)習(xí)了很多的專業(yè)知識(shí)，但是到了實(shí)習(xí)單位的工作中，我們學(xué)以致用的才能有所欠缺，要加強(qiáng)理論與理論結(jié)合。(二)在實(shí)習(xí)完畢時(shí)，我們沒(méi)有和市人力資與社會(huì)保障局的組織人事處的領(lǐng)導(dǎo)、法律與政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)做好溝通工作，給實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的交接工作帶來(lái)了不便。我們?cè)诖吮硎旧钌畹那敢?。最后，我們?duì)合肥市人力資與社會(huì)保障局和法律與政治學(xué)院為我們提供的這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)表示由衷的感謝。2023年教師企業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文《2023年教師企業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文》是一篇好的范文，覺(jué)得應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。作為一名中職教師不斷地充實(shí)自己，把更多的技能傳授給我們的學(xué)生。時(shí)代是開(kāi)展的，課本上的理論知識(shí)也已經(jīng)不能完全滿足社會(huì)崗位對(duì)于學(xué)生才能的要求。這對(duì)于我們中職教師而言無(wú)疑成為了一個(gè)挑戰(zhàn)，這也就要求我們不斷去探究，去理解新的社會(huì)開(kāi)展需求，去企業(yè)參加理論課題可以幫助我們實(shí)在地理解各類崗位對(duì)于人才的需求，為我們培養(yǎng)、教育學(xué)生提供了方向。這段時(shí)間里，我主要參加了客服崗位的理論，從中我發(fā)現(xiàn)作為一名客服首先作需要具備良好的心理素質(zhì)?？蛻粜谌藛T直接接觸，為其提供咨詢效勞、承受用戶投訴等等，特殊的工作性質(zhì)決定了客戶工作人員要有一定的忍受性，寬容對(duì)待用戶的不滿，可以承受壓力，具備良好的心理素質(zhì)。其次，純熟把握業(yè)務(wù)知識(shí)，理解產(chǎn)品及用戶需求。純熟把握業(yè)務(wù)知識(shí)是客服工作人員的根本素質(zhì)之一，只有真正的理解產(chǎn)品及用戶的需求所在，純熟把握業(yè)務(wù)知識(shí)才可以積極應(yīng)對(duì)客戶。再者，應(yīng)當(dāng)具備良好的溝通和應(yīng)變才能?？头ぷ飨啾绕渌麔徫还ぷ髟跍贤皯?yīng)變才能上對(duì)從業(yè)人員提出了更高的要求?？头藛T在承受用戶投訴時(shí)需要運(yùn)用一定的溝通技巧，積極應(yīng)變，化解矛盾爭(zhēng)端，解決沖突與對(duì)抗，從投訴流失中汲取教訓(xùn)，維護(hù)企業(yè)形象并及時(shí)為用戶解決問(wèn)題。最后，客服人員要具有高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感客服工作是企業(yè)形象對(duì)外展示的窗口，客服工作的質(zhì)量，客服工作人員的素質(zhì)直接影響著企業(yè)的形象。這就需要企業(yè)的客服工作人員具備高度的職業(yè)道德，做好本職工作，維護(hù)企業(yè)的形象?？傊龊眠@項(xiàng)工作，需要各種才能的配合，也是一件極其不易的事情。通過(guò)這樣的一個(gè)理論，我也從中汲取了教學(xué)的一些素材以便今后從事教學(xué)工作中整理成案例告訴學(xué)生，使課堂教學(xué)活動(dòng)更為豐富多彩，使學(xué)生可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容更有興趣，能幫助他們今后踏入工作崗位真正做到學(xué)以致用?！?023年教師企業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文》是篇好，講的是關(guān)于用戶、工作、工作人員、我們、需要、崗位、企業(yè)、學(xué)生等方面的內(nèi)容，覺(jué)得好就按〔CTRL+D〕下。會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)首先，我非常感謝部里領(lǐng)導(dǎo)給我這次企業(yè)實(shí)習(xí)的體會(huì)，說(shuō)實(shí)在的，這是我大學(xué)畢業(yè)前第一次外出企業(yè)實(shí)習(xí)，由于一直在學(xué)校，從未在社會(huì)中理論過(guò)，故此，學(xué)習(xí)時(shí)總覺(jué)得缺少素材，對(duì)目前企業(yè)會(huì)計(jì)現(xiàn)狀也缺乏理解，所以學(xué)習(xí)時(shí)總覺(jué)得略欠空洞，不夠理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，所以，對(duì)于這次外出企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，我非常珍惜。本次外出實(shí)習(xí)，我被安排我到**會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，主要任務(wù)是協(xié)助各注冊(cè)會(huì)計(jì)師到各街道進(jìn)展查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證、帳簿、報(bào)表發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出審計(jì)意見(jiàn)，進(jìn)展現(xiàn)金盤點(diǎn)，資產(chǎn)清查，編制審計(jì)報(bào)告等。本次外出實(shí)習(xí)，我感覺(jué)收獲特別大，第一：搜集了很多素材案例，在審計(jì)過(guò)程中，一旦我發(fā)現(xiàn)有對(duì)我以后工作有用的東西，我都會(huì)用筆記本記錄下來(lái)，故此，這次外出企業(yè)實(shí)習(xí)，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會(huì)對(duì)我以后工作提供很多幫助。第二：理解目前企業(yè)會(huì)計(jì)現(xiàn)狀以及他們?cè)谧鰩み^(guò)程中存在的各種問(wèn)題及種種舞弊現(xiàn)象。第三：向注冊(cè)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，對(duì)于我在審計(jì)過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題，我都會(huì)虛心地向**會(huì)計(jì)師事務(wù)所的教師詢問(wèn)，對(duì)于我提出的各種轟炸式提問(wèn)，他們都很耐心地給予答復(fù)。第四：近間隔接觸社會(huì)，真正理解到社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員各方面素質(zhì)、要求，為我以后在講授課程時(shí)對(duì)于授課內(nèi)容如何有所側(cè)重更有幫助。以下談?wù)勍ㄟ^(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)的心得。我以為主要有以下幾方面：一、會(huì)計(jì)電算化知識(shí)本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)已實(shí)現(xiàn)用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財(cái)務(wù)軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳，故此，應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)這方面知識(shí)學(xué)習(xí)，讓自己能到達(dá)純熟運(yùn)用這2個(gè)財(cái)務(wù)軟件。既然是用電腦做帳，對(duì)打字速度有一定要求。二、稅務(wù)知識(shí)本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)很多公司因?yàn)橐?guī)模較小，只設(shè)有一名會(huì)計(jì)人員，會(huì)計(jì)人員可以說(shuō)是一名多面手，做帳，報(bào)稅等均是他的工作，所以，要不斷加強(qiáng)稅務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，尤其是稅務(wù)實(shí)務(wù)操作練習(xí)，學(xué)會(huì)如何申請(qǐng)報(bào)稅、計(jì)稅、繳稅，尤其是幾個(gè)主要稅種，如個(gè)人所得稅，企業(yè)所得稅，企業(yè)營(yíng)業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點(diǎn)講授。三、出納方面知識(shí)由于我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較局限，故此，對(duì)于將來(lái)的工作主要職責(zé)(如登記現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫(kù)存現(xiàn)金、有價(jià)證券、空白發(fā)票、支票印章)以及應(yīng)具備技能(如點(diǎn)鈔、計(jì)算器、辯別真假鈔票)等掌握還要不斷加強(qiáng)。四、財(cái)會(huì)法規(guī)知識(shí)本次外出審計(jì)，我發(fā)現(xiàn)目前很多企業(yè)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)較低，尤其是財(cái)會(huì)法規(guī)知識(shí)淡薄，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行款項(xiàng)收付審批權(quán)限的有關(guān)規(guī)定，對(duì)不符合財(cái)經(jīng)法規(guī)、財(cái)務(wù)制度的收付業(yè)務(wù)沒(méi)有回絕辦理。做帳時(shí)存在很多問(wèn)題，很多單位存在大額現(xiàn)金支付的情況，違犯了《中華人民共和國(guó)現(xiàn)金管理暫行條例》關(guān)于單位間的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)往來(lái)應(yīng)當(dāng)通過(guò)開(kāi)戶銀行轉(zhuǎn)帳結(jié)算開(kāi)戶銀行支付給個(gè)人款項(xiàng)，超過(guò)使用現(xiàn)金限額的部分，應(yīng)當(dāng)以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現(xiàn)金的，經(jīng)開(kāi)戶銀行審核后，予以支付現(xiàn)金等有關(guān)規(guī)定。還有很多單位存在白條抵庫(kù)問(wèn)題，我到一個(gè)單位查帳，出納有一張借條，只有董事長(zhǎng)一人簽字同意，沒(méi)有寫(xiě)明借款理由，時(shí)間已長(zhǎng)達(dá)5年，嚴(yán)重違犯財(cái)經(jīng)法規(guī)關(guān)于不能白條抵庫(kù)等明文規(guī)定;再比方現(xiàn)金盤點(diǎn)，很多出納人員對(duì)于我們提出現(xiàn)金盤點(diǎn)，非常不配合，竟然說(shuō)出多了也是我自已的，少了也是我往里貼這樣的話來(lái)，竟然把單位現(xiàn)金與自已錢包混在一起嚴(yán)重違犯財(cái)會(huì)法規(guī)的行為來(lái)，有些固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)沒(méi)有工程合同，有些記帳憑證沒(méi)有附原始憑證，無(wú)法證實(shí)該費(fèi)用的真實(shí)性。所以，我們更應(yīng)該純熟掌握《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《現(xiàn)金管理?xiàng)l例》等有關(guān)規(guī)定。五、會(huì)計(jì)根底知識(shí)本次外出查帳，我還發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)科目使用極為混亂，比方固定資產(chǎn)記入管理費(fèi)用，銀行利息記入營(yíng)業(yè)外收入，交納的印花稅和稅務(wù)罰款全部記入營(yíng)業(yè)稅金及附加，收到的押金記入應(yīng)付帳款等，低值易耗品與固定資產(chǎn)混淆不分，甚至現(xiàn)金和銀行存款不分，對(duì)固定資產(chǎn)多年不計(jì)提折舊，真是讓你看了哭笑不得。作為會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，外出企業(yè)實(shí)習(xí)是非常有必要的，對(duì)個(gè)人將來(lái)開(kāi)展都是非常有利的，只有走出去，才能理解到社會(huì)對(duì)本專業(yè)學(xué)生有哪些知識(shí)才能要求，才能在理論中真正學(xué)習(xí)到有用、實(shí)用的知識(shí)。教師實(shí)習(xí)體會(huì)教師實(shí)習(xí)體會(huì)〔一〕教學(xué)的過(guò)程就是一種耐心澆灌的過(guò)程，就像一位辛勤的園丁日復(fù)一日，不辭辛苦地一邊盼望著她的花兒優(yōu)美華美得生長(zhǎng)，一邊滿懷耐心與希望為她的花兒澆灌。而的們又何嘗不是那含苞待放的美麗的花兒呢？一提到孩子，我們總是習(xí)慣性的把他們比作祖國(guó)的希望或祖國(guó)的花朵來(lái)突出孩子們的成長(zhǎng)對(duì)于國(guó)家開(kāi)展的重要性。沒(méi)有作教師之前，聽(tīng)到這樣的一種比喻便一笑而過(guò)，可是真正的走上了教師這個(gè)崗位才真正體會(huì)到了這簡(jiǎn)單的一句話的意義。我們需要把每一位孩子當(dāng)作即將優(yōu)美盛放的花朵，相信每一名學(xué)生都有開(kāi)花的希望，需要的是我們做教師的多一份的信任與鼓勵(lì)，這樣教學(xué)才會(huì)多一些美妙與快樂(lè)。在這過(guò)去的一周里，自己感受到了信任的力量。有時(shí)，我們需要用一種開(kāi)展的目光去對(duì)待事情，對(duì)一件事情要抱有信心，那么事情才會(huì)朝著更好的方向去開(kāi)展。相信就是強(qiáng)大，疑心只會(huì)抑制才能，而信仰就是力量。確實(shí)是如此，雖然以我們?nèi)缃袼幍哪挲g的角度去看，初中生學(xué)習(xí)的知識(shí)是相對(duì)于簡(jiǎn)單和疏淺的，但是也不能就以此來(lái)否認(rèn)他們的學(xué)習(xí)才能，作為一名教師要永遠(yuǎn)以開(kāi)展的目光去對(duì)待學(xué)生。仔細(xì)的反思自己的實(shí)習(xí)教學(xué)，無(wú)視的最大問(wèn)題就是如此。自己對(duì)學(xué)生不信任，不相信學(xué)生的潛能加上學(xué)生的根底比較差又比較淘氣，所以自己果斷的認(rèn)為，學(xué)生只適宜單一的講課形式，而且他們的程度有限我并不需要將知識(shí)講深，講深他們又聽(tīng)不懂。其實(shí)，這種想法是非常錯(cuò)誤的。學(xué)生不僅可以聽(tīng)懂，而且還可以在此根底上進(jìn)展延伸。有一次，在講到感慨句時(shí)，我把自己講的感慨句式以及例句邊講邊整理到了黑板上，根本都是寫(xiě)滿的黑板，一共有5點(diǎn)，我給了學(xué)生一分鐘時(shí)間進(jìn)展強(qiáng)化理解記憶，任務(wù)分配下去，我心里對(duì)學(xué)生的才能還是比較不自信的，雖然給了他們一分鐘，但是我認(rèn)為這對(duì)他們可能會(huì)有困難。但是當(dāng)我說(shuō)時(shí)間到準(zhǔn)備提問(wèn)時(shí)，學(xué)生們的答復(fù)的靈敏度以及準(zhǔn)確性非常令我震驚，幾乎被提問(wèn)道的學(xué)生都可以準(zhǔn)確快捷的答復(fù)出來(lái)。本來(lái)這個(gè)我所認(rèn)為的難點(diǎn)似乎在那一節(jié)課變成了易點(diǎn)。我還是不相信學(xué)生們的記憶才能，于是在過(guò)了幾天的測(cè)驗(yàn)中，我成心提到了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)再一次出乎我的意料，他們的準(zhǔn)確度到達(dá)了90%。那之后我不得不重新調(diào)整自己的教學(xué)，仔細(xì)備課，以前經(jīng)常忽略的一些自己認(rèn)為出他們的承受才能的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)適時(shí)的對(duì)他們提示，不再只是那些極簡(jiǎn)單的知識(shí)，我會(huì)適度的對(duì)學(xué)生進(jìn)展拓展延伸，他們方法，學(xué)生們學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越豐富，自己便也有了自信，更加有收獲。既然是花兒，你就要相信他們有綻放的才能。其實(shí)，初中生的各方面都在開(kāi)展，他們對(duì)于新事物的承受才能是很強(qiáng)的，他們需要教師為他們提供時(shí)機(jī)去開(kāi)展各方面的才能，而提供時(shí)機(jī)的前提便是信任。自己布置了背誦任務(wù)，由于不相信組長(zhǎng)的提問(wèn)才能，便都是自己親自提問(wèn)，害怕提問(wèn)有疏漏。但是這樣做的弊端就是自己的時(shí)間被擠占，學(xué)生的背誦任務(wù)的完成又效率低下。自己意識(shí)到了自己的缺陷后，便開(kāi)始改正，不再只是疑心學(xué)生們，而是用一顆積極的心，滿懷希望與信任的鼓勵(lì)他們，讓他們漸漸的在完成任務(wù)的過(guò)程中鍛煉自己的才能。精心分配組長(zhǎng)，讓組與組之間互相監(jiān)視，后面的任務(wù)即使自己不親自檢查也可以完成的比較好。當(dāng)你看到孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己用希望與耐心澆灌的花朵，綻放的是那么的美妙。作為教師，我們要學(xué)生做事，而不是要為學(xué)生做事，否那么，一味的不信任只會(huì)越來(lái)越限制學(xué)生們的才能，這才是教育的最大弊端。假設(shè)不信任與鼓勵(lì)，再美妙的花朵都會(huì)枯掉！當(dāng)代著名的教育改革家魏書(shū)生先生就相信在學(xué)生的身上有無(wú)限的潛能，他才能在教學(xué)管理中做到“權(quán)利下放”讓學(xué)生做學(xué)習(xí)和課堂管理的主人。人的潛力無(wú)窮無(wú)盡，作為挖掘潛力的第一步，首先要樹(shù)立起人的潛力無(wú)窮無(wú)盡的觀念，確實(shí)，希望自己在今后的教學(xué)中，必需要意識(shí)到學(xué)生是開(kāi)展的人，學(xué)生的潛力是無(wú)限的，永遠(yuǎn)都不要低估學(xué)生們的才能，你要相信每一位學(xué)生的頭腦都是一個(gè)宏大的藏寶庫(kù)，而我們要幫助學(xué)生將寶藏挖出。他們需要的是一位可以相信他們并且可以適當(dāng)指引他們的教師。我想，只有信任與鼓勵(lì)，才會(huì)充滿希望，才會(huì)愿意細(xì)心澆灌，我們的美麗的花朵才可以勃勃盛開(kāi)，展現(xiàn)出無(wú)盡的活力！教師實(shí)習(xí)體會(huì)〔二〕我們都說(shuō)化學(xué)是一門以為根底的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茉黾訉W(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察才能和動(dòng)手才能以及理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的環(huán)節(jié)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，要想獲得良好的教學(xué)效果，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)課的成功起著舉足輕重的作用。在實(shí)習(xí)之前，我們每周也會(huì)進(jìn)展中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，每人選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展設(shè)計(jì)，進(jìn)展模擬課堂講實(shí)驗(yàn)，然后由其他同學(xué)作為學(xué)生，最后由教師給出指導(dǎo)意見(jiàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)的施行兩部分。實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備分為實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的準(zhǔn)備和自身的準(zhǔn)備兩部分。首先來(lái)說(shuō)一下實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的準(zhǔn)備：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器要與實(shí)驗(yàn)類型相適用，忌實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備中的盲目性，隨意行。其次便是要仔細(xì)檢查調(diào)試，堅(jiān)持課前試做，忌拿來(lái)即用。再次就是要考慮周到，準(zhǔn)備齊全，忌丟三落四。再次是準(zhǔn)備好儀器要放置有序，整齊美觀，忌亂擺亂放。最后是玻璃儀器的洗滌。然后說(shuō)一下自身做的準(zhǔn)備了，要備好課，還要充分的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，做好預(yù)實(shí)驗(yàn)。只有將這些都準(zhǔn)備好了才能完成一節(jié)高質(zhì)量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。上面說(shuō)的是試驗(yàn)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備做好了，下面就開(kāi)始是實(shí)驗(yàn)的施行了。實(shí)驗(yàn)的施行需要主要的就是實(shí)驗(yàn)操作有哪些標(biāo)準(zhǔn)，還有，就是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的本卷須知。在這在學(xué)校進(jìn)展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的時(shí)候因?yàn)槭悄M課堂，所以跟如今的實(shí)習(xí)過(guò)程中是感覺(jué)完全不同的。在課堂上，因?yàn)槭窃诖髮W(xué)中實(shí)驗(yàn)的儀器都是差不多齊全的。而且因?yàn)槭墙?jīng)常用的實(shí)驗(yàn)儀器，所以用著會(huì)非常的順手，比較習(xí)慣。而來(lái)到茜茜學(xué)校，在我第一次上學(xué)課的時(shí)候去借了實(shí)驗(yàn)儀器。但發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器并不全。而且剛開(kāi)始教給他們認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器，有一部分儀器只能通過(guò)視頻來(lái)演示。還有當(dāng)時(shí)拿了實(shí)驗(yàn)儀器并沒(méi)有想著提早去做一下實(shí)驗(yàn)，直接就拿到了班上去演示實(shí)驗(yàn)。而第一次做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果便是失敗的，就這一堂實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中。就會(huì)顯得非常的失敗了。所以通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程中更加注重了這些實(shí)驗(yàn)之前的準(zhǔn)備，還有再次就是在做好背課。有的時(shí)候因?yàn)橛X(jué)得對(duì)對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)熟悉了，媛只拿科卷就去講課，發(fā)如今講的過(guò)程中和柯建上說(shuō)的不一致，那樣就會(huì)非常為難?；瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)，也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，所以在教學(xué)過(guò)程中一定要準(zhǔn)備好，高質(zhì)量的完成實(shí)驗(yàn)，這樣才能起到對(duì)學(xué)生提快樂(lè)趣的作用。教師實(shí)習(xí)體會(huì)〔三〕典范的力量是無(wú)限的，因此我們要有典范感，時(shí)刻以身作那么，以自己的實(shí)際行動(dòng)在潛移默化中影響學(xué)生。應(yīng)該多和學(xué)生交流，站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，多些考慮孩子的感受。要求學(xué)生之前自己先做好，因?yàn)楹⒆訒?huì)烙下教師的影子。還要記得不要在學(xué)生面前評(píng)論任何教師、任何人，不要在孩子面前做有損自己形象的事，時(shí)刻保持模范帶頭作用。因?yàn)閷W(xué)生的鑒別才能還比較差。最重要的是作為教師我們嚴(yán)格但絕對(duì)不能不公平。首先，教師要保持必要的威性這是必要的，但要很好地把持這個(gè)度。在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要耐心地指出，也可以適當(dāng)?shù)丶右耘u(píng)，但是別忘了，批評(píng)之后要給學(xué)生適當(dāng)?shù)陌矒?，讓學(xué)生感受到你雖然對(duì)他很嚴(yán)厲，批評(píng)了他，但是你還是愛(ài)他的。有時(shí)候?qū)W生需要的并不是很多，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一句撫慰的話，可能就會(huì)給學(xué)生完全不同的感受。其次，賞罰一定要清楚，每個(gè)人都不可防止地會(huì)愛(ài)某幾個(gè)孩子多一些，但是一定不要表現(xiàn)出來(lái)，面對(duì)學(xué)生一定要公平，讓成績(jī)稍稍落后的學(xué)生感受到教師同樣的愛(ài)。評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績(jī)，更是德智體等全方面綜合素質(zhì)的考慮。所以，不要放棄成績(jī)稍稍落后的學(xué)生，擅長(zhǎng)開(kāi)掘每個(gè)學(xué)生與眾不同的地方。再次，在學(xué)生身上的投入，不要帶有目的性，巧妙的運(yùn)用技巧跟學(xué)生交流溝通，生活上真正地融入學(xué)生，還要記得經(jīng)常反思，有反思才會(huì)有進(jìn)步，人犯一次錯(cuò)誤不怕，因?yàn)槟贻p，我們有的是精力和時(shí)間，但是同樣的錯(cuò)誤絕對(duì)不允許犯兩次。正所謂：“知彼，百戰(zhàn)百殆。”教師只有較全面的理解學(xué)生，才能有的放矢地把班主任工作開(kāi)展好。不斷與學(xué)生交流，尊重學(xué)生，理解學(xué)生犯錯(cuò)誤的心理，用愛(ài)相伴循循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，教師工作就會(huì)得心應(yīng)手。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑。這些珍貴的經(jīng)歷將成我以后職業(yè)生涯的一筆宏大的財(cái)富，它使我受益終生。教師實(shí)習(xí)體會(huì)〔四〕對(duì)于頂崗就是要把課堂上的東西真真切切的應(yīng)用到當(dāng)中，一切認(rèn)識(shí)都來(lái)于理論。理論是認(rèn)識(shí)的來(lái)說(shuō)明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。理論的開(kāi)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)潛力的開(kāi)展。理論的不斷開(kāi)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認(rèn)識(shí)潛力也就不斷地改善和進(jìn)步！馬克思哲學(xué)強(qiáng)調(diào)理論對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)理論具有宏大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)理論的反作用主要表此刻認(rèn)識(shí)和理論對(duì)理論具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在理論的根底上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)理論進(jìn)展指導(dǎo)。理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等零。理論就應(yīng)與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。最后只有理論與理論相結(jié)合，才能對(duì)于我們自己更加有好處?！督處煂?shí)習(xí)體會(huì)》是篇好，涉及到學(xué)生、實(shí)驗(yàn)、自己、理論、我們、準(zhǔn)備、他們、才能等范文相關(guān)內(nèi)容，看完假設(shè)覺(jué)得有用請(qǐng)記得〔CTRL+D〕。優(yōu)秀范文：煙草企業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)你知道專賣嗎？知道從煙葉到卷煙經(jīng)過(guò)了幾道工序嗎？帶著莽撞與好奇，我以一個(gè)生的身份體驗(yàn)了一回?zé)煵萑说呐c生活。努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向理論方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與理論相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間可以遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)與實(shí)習(xí)工作，在得到實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)與同事好評(píng)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的很多缺乏。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到課堂教學(xué)與理論工作的間隔。在剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，即使我實(shí)習(xí)的崗位是很對(duì)口的文秘，負(fù)責(zé)信息工作，也時(shí)常感覺(jué)到茫然不知所措。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。就像開(kāi)頭的問(wèn)題那樣，我不知道國(guó)家的煙草專賣制度，不理解從煙葉到卷煙的流程，而我還是一名大學(xué)生！這對(duì)于我來(lái)講，是個(gè)很大的促動(dòng)。由此，我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地適應(yīng)社會(huì)，就需處理好三個(gè)關(guān)系：即課堂教學(xué)與社會(huì)理論的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)理論將理論深化；暑期理論與平時(shí)理論的關(guān)系，以暑期理論為主要時(shí)間段；社會(huì)理論廣度與深度的關(guān)系，力務(wù)理論內(nèi)容與理論規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。畢竟在社會(huì)也是一所大學(xué)，處處留心皆學(xué)問(wèn)，行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)煙草文秘是一項(xiàng)很重要的工作。作為全國(guó)性的壟斷行業(yè)，煙草的信息工作很專業(yè)、很標(biāo)準(zhǔn)，具有很強(qiáng)的政策性，對(duì)外宣傳需要好好把關(guān)。當(dāng)前在報(bào)紙上所載的信息，很多是有關(guān)打擊假冒煙、走私煙方面的。這是由煙草行業(yè)的企業(yè)文化所決定的。當(dāng)前煙草行業(yè)正在大力倡導(dǎo)國(guó)家利益至上、消費(fèi)者利益至上的核心價(jià)值觀，很多工作都在圍繞兩個(gè)至上展開(kāi)，對(duì)外注重行業(yè)整體形象的宣傳，對(duì)內(nèi)注重各種經(jīng)歷教訓(xùn)的交流，整個(gè)企業(yè)奉行高效做事、低調(diào)做人的格言，講究實(shí)實(shí)在在地維護(hù)國(guó)家利益、維護(hù)消費(fèi)者利益。不要以為基層的煙草行業(yè)就是查查香煙、賣賣香煙這樣簡(jiǎn)單的事情，其還有更高的追求，那就是企業(yè)文化建立，將企業(yè)從單純的制度管理上升到文化管理。企業(yè)每年還舉辦各類培訓(xùn)班，對(duì)專賣執(zhí)法人員、客戶經(jīng)理等進(jìn)展崗位技能培訓(xùn)，進(jìn)展學(xué)歷教育再提升。企業(yè)人性化的舉措，使其擁有一批高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。煙草職工并非是除了做生意、執(zhí)法檢查外，不會(huì)干別的，在其中有一技之長(zhǎng)的大有人在。在主題教育中，廣闊員工緊緊結(jié)合自身工作實(shí)際，都能對(duì)企業(yè)文化建立提出自身的看法、提出進(jìn)一步完善企業(yè)制度、標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)管理的建議。作為縣級(jí)企業(yè)，每年向外發(fā)表的信息數(shù)以百計(jì)！作為政企合一的單位，社會(huì)上有拿企業(yè)的高工資、做機(jī)關(guān)的低效事一說(shuō)。但是通過(guò)自身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)作為煙草企業(yè)，應(yīng)當(dāng)是拿應(yīng)得的工資，做高效的事情。全體干部職工一樣按時(shí)上下班，在上班期間都是忙繁繁忙，看不到有空閑的時(shí)候。整個(gè)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)高速，各員工各司其職，具有很強(qiáng)的執(zhí)行力。一流的決策、三流的執(zhí)行不如三流的決策、一流的執(zhí)行在煙草員工中得到很好地貫徹。以區(qū)區(qū)不到100員工，就滿足了岱山20萬(wàn)人口卷煙這種嗜好品的需求，就能看出來(lái)煙草員工的執(zhí)行才能。在煙草公司實(shí)習(xí)的日子里，我感覺(jué)在理論中文秘工作應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：一是要及時(shí)搜集資料供領(lǐng)導(dǎo)決策。對(duì)于煙草公司來(lái)講，辦公室的效勞職能非常重要。召開(kāi)會(huì)議、舉行專題教育，都需要準(zhǔn)備各類資料，并匯編成冊(cè)后下發(fā)各職能科室。另一方面要搜集外地的煙草信息動(dòng)態(tài)，并進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼?，發(fā)現(xiàn)有應(yīng)用價(jià)值的，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展推薦。二是要對(duì)各科室部門的當(dāng)前工作要相當(dāng)熟悉。文秘不能高高在上，不關(guān)注企業(yè)當(dāng)前的中心工作，不注意各部門的開(kāi)拓性工作、不注重挖掘員工的潛力。要及時(shí)通過(guò)信息報(bào)道，將各類好的做法、好的經(jīng)歷向上級(jí)進(jìn)展介紹，對(duì)表現(xiàn)好的員工及時(shí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，充分發(fā)揮文秘工作承上啟下的作用。企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)企業(yè)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們初步的實(shí)際工作才能和專業(yè)技能，借以實(shí)際地運(yùn)用學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，也希望能帶來(lái)一些啟示。下面提供企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱覽!企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)【1】我們常常困惑于智慧到底從何處來(lái)，到何處去，如何才能捕捉智慧的光芒，在本錢與利潤(rùn)的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑，人的力量從何處來(lái)，到何處去，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌?chǎng)面前驚慌失措，無(wú)從觀察?？梢源饛?fù)這些問(wèn)題，我認(rèn)為只有學(xué)習(xí)。列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):沒(méi)有智慧的頭腦，就象沒(méi)有蠟燭的燈籠。俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老，這話一點(diǎn)不錯(cuò)。即使已經(jīng)參加工作了，我們也不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相反，作為企業(yè)的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開(kāi)闊心智的書(shū)籍，汲取別人的成功經(jīng)歷，大有好處。聰明的人，總是擅長(zhǎng)用別人的智慧來(lái)填補(bǔ)自己的大腦。去年，在全局范圍內(nèi)開(kāi)展的學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》、《自動(dòng)自發(fā)》、《沒(méi)有任何借口》等幾本書(shū)，讓我們受益匪淺。新年伊始，我部就形成了學(xué)習(xí)五本書(shū)的熱潮，我站的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)展。學(xué)以致用，2月份，通過(guò)對(duì)《解放軍精神》一書(shū)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)與解放軍的全面比照，經(jīng)過(guò)幾天深化的反思，我已查找出自身存在的缺點(diǎn)和缺乏。雖然我們也許已沒(méi)有時(shí)機(jī)成為解放軍，但是，我愿意也已下定決心要以解放軍的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，使自己成為象解放軍一樣優(yōu)秀的人，即使我做不到那么好，但是，我堅(jiān)信，只要我努力了，就是進(jìn)步，就有成功的可能。下面，就是在學(xué)習(xí)之后對(duì)自己提出的幾點(diǎn)要求，希望籍此可以重新塑造一個(gè)全新的自己，成為一名優(yōu)秀的員工。一、與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，堅(jiān)守職業(yè)天職與使命。既然我們選擇了工作，就沒(méi)有理由不把它做好。一個(gè)人一生中除去休息的時(shí)間以及不具備勞動(dòng)才能的時(shí)間，剩下的大部分時(shí)間都是在勞動(dòng)中度過(guò)的，可以說(shuō)，工作等于一個(gè)人一生的價(jià)值。假設(shè)一個(gè)員工不能站在理想的高度上去對(duì)待自己的工作，不能滿腔熱情的去工作，那么他成功的時(shí)機(jī)就非常渺茫。對(duì)于絕大多數(shù)具有上進(jìn)心的員工來(lái)講，工作絕對(duì)不僅僅是為了生存，工作更應(yīng)該是天職，是神圣的使命。然而，現(xiàn)實(shí)中，常常聽(tīng)到有人抱怨自己被人無(wú)視、沒(méi)有被安排在好的工作崗位上、沒(méi)有高工資、沒(méi)有得到高度的重視等怨言，一副很受委屈的樣子。其實(shí)，你有沒(méi)有認(rèn)真的審視過(guò)自己:你真的應(yīng)該被安排在那個(gè)你所認(rèn)為的重要位置、領(lǐng)到你所期望的工資、得到別人的重視嗎?不勞無(wú)獲，一切都不是理所當(dāng)然的，沒(méi)有付出就沒(méi)有理由索取，當(dāng)你伸手向企業(yè)、向領(lǐng)導(dǎo)要這要那的時(shí)候，你有沒(méi)有認(rèn)真的審視過(guò)自己你為企業(yè)付出了什么?你把企業(yè)當(dāng)成自己的家、與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，全心全意的干好自己的本職工作了嗎?假設(shè)沒(méi)有，那就沒(méi)有資格抱怨別人，要怪只能責(zé)怪你自己;假設(shè)沒(méi)有，你就應(yīng)該摒棄抱怨，積極進(jìn)取，努力培養(yǎng)主人翁意識(shí)，熱愛(ài)你所在的企業(yè)，熱愛(ài)你所從事的工作，盡你最大的努力，盡可能的發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)多做奉獻(xiàn)，相信總有一天，大家會(huì)看到你的努力，你也會(huì)得到所期盼的一切。二、堅(jiān)決服從安排，不折不扣地完成工作任務(wù)。企業(yè)是一個(gè)嚴(yán)密的組織，不是一個(gè)自由的組合體。它是一個(gè)有組織、有紀(jì)律、有制度、有目的的合成體。在這個(gè)組織里，個(gè)人不能也不允許自由散漫，不服從管理。服從是天職，也是企業(yè)對(duì)員工的一項(xiàng)根本要求，即使領(lǐng)導(dǎo)的某個(gè)安排你內(nèi)心無(wú)法承受，也要告訴自己丟掉不滿情緒，因?yàn)槠髽I(yè)不只有你一個(gè)人，它是一個(gè)大集體。個(gè)人往往習(xí)慣于從自己的角度出發(fā)，考慮問(wèn)題往往先考慮自己，你所看到的、你所關(guān)注的也許只是你個(gè)人或者是所在小組的利益，這就有很大的局限性;而領(lǐng)導(dǎo)那么不同，他所考慮的是全局、是整體。所以，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，我們一定要不折不扣地去執(zhí)行。很多時(shí)候，很多我們開(kāi)始并不可以理解的事情，在施行的過(guò)程中，自斷后路、義無(wú)返顧地去執(zhí)行，本來(lái)想不通的事情往往可以得到很好的理解，從而激發(fā)了個(gè)人的主觀能動(dòng)性，反而促成工作任務(wù)的完美完成。三、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，苦練專業(yè)技能，努力進(jìn)步自身才能。工欲善其事，必先利其器。這就是說(shuō)，一個(gè)人要想真正成就一番事業(yè)，離不開(kāi)過(guò)硬的根本功。還記得上大學(xué)時(shí)，教師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：關(guān)系是泥飯碗，是會(huì)碎的;文憑是鐵飯碗，是會(huì)銹的;本領(lǐng)是金飯碗，是會(huì)升值的。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈烈，做任何事情都需要技能。現(xiàn)代企業(yè)最需要的、最緊缺的就是精業(yè)的員工，就是具有專業(yè)才能的員工。在實(shí)際的工作中，對(duì)待自己，對(duì)待工作，一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不要滿足于已經(jīng)掌握的，這個(gè)世界是大變、多變、快變的，要努力尋求更好、更快、更富成效的專業(yè)技能和技巧，進(jìn)步自身競(jìng)爭(zhēng)力，唯有如此，才有可能創(chuàng)造出更好的成績(jī)，才有可能從成功走向另一個(gè)成功。四、努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，擅長(zhǎng)更要樂(lè)于與別人合作。在現(xiàn)代社會(huì)，在專業(yè)分工越來(lái)越細(xì)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈的前提下，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，合作變的越來(lái)越重要。團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)個(gè)單獨(dú)的優(yōu)秀人才的力量。所以，現(xiàn)代企業(yè)招聘員工，雖然都有一套很嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，但是，最重要的條件就是要有團(tuán)隊(duì)精神。就算這個(gè)人是天才，假設(shè)其團(tuán)隊(duì)精神比較差，這種人也沒(méi)有企業(yè)愿意用。不能與同事友好合作，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人，即使有很好的才能，也難以把自己的優(yōu)勢(shì)在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)，甚至，由于其自高自大、排斥別人，反而會(huì)把事情弄糟。一個(gè)人才能再?gòu)?qiáng)，總有才能不能到達(dá)之處，團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)隊(duì)成員之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，精誠(chéng)合作，會(huì)把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果，這就是112的道理。五、自信樂(lè)觀，積極向上?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，往往不是因?yàn)槭《艞?，而是因?yàn)槭チ俗孕哦?。?chuàng)造出奇跡的人，憑借的都不是最初的那點(diǎn)勇氣，而是一種自信樂(lè)觀的精神，在這種精神的支持下，向前邁一步，再邁一步，終會(huì)到達(dá)成功的顛峰。人最大的敵人不是別人，而是自己，凡事都不會(huì)是一帆風(fēng)順，一馬平川的，總會(huì)有這樣那樣的困難阻擋我們前行的腳步，不要被設(shè)想的困難嚇倒，要相信自己，鼓勵(lì)自己，要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。假設(shè)你沒(méi)有做今天這件事情，也許你就永遠(yuǎn)不會(huì)知道給自己一些壓力之后，你可以做到些什么。一個(gè)人覺(jué)得最自豪的事情，是做那些做起來(lái)最困難的事情。一個(gè)人應(yīng)該自信而不自負(fù)，執(zhí)著而又不僵化。人生必須背負(fù)重?fù)?dān)，一步一步漸漸的走，穩(wěn)穩(wěn)的走，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己是那走的最遠(yuǎn)的人。六、謙虛慎重，戒驕戒躁，勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這是我們?cè)谛W(xué)就承受的教育。謙虛是美德，人類假設(shè)失去謙虛，那么自信就會(huì)變成自大。自大就是自滿，自滿就會(huì)失敗?；蛟S因?yàn)槲覀冞€年輕，沒(méi)有多少經(jīng)歷，所以比較容易驕傲和急躁，辦事也總是急于求成。但是，要知道，沒(méi)有一個(gè)人有驕傲的資本，因?yàn)椴还苓^(guò)去你獲得了多少驕人的成績(jī)，即使是在某一方面的造詣很深，也不能說(shuō)是已經(jīng)徹底精通，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮的。誰(shuí)也不可以認(rèn)為自己已經(jīng)到達(dá)了最高境界而停步不前，趾高氣揚(yáng)。假設(shè)是這樣的話，那么必將很快就被同行趕上和超過(guò)。所以，在實(shí)際的工作中，我們一定要謙虛慎重，戒驕戒躁，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的做好每一件事。但是，我們也不應(yīng)該滿足于如今，不思進(jìn)取，停滯不前。而是應(yīng)該最大可能的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，把一切好的主見(jiàn)即刻付諸行動(dòng)。天下沒(méi)有場(chǎng)外的舉人，凡事都要敢于嘗試，假設(shè)不試一試，誰(shuí)也不知道自己的斤兩。雖然也許最后試出自己的重量不過(guò)二三斤，但我們也會(huì)得到自己的東西。哪怕是小小的進(jìn)步，我們也算是獲得了成功。而假設(shè)一開(kāi)始就知道自己只有二三斤，而不敢去嘗試，去創(chuàng)新，那我們肯定會(huì)一事無(wú)成。成功肯定不會(huì)是在口號(hào)聲中實(shí)現(xiàn)，有理想沒(méi)有行動(dòng)是一個(gè)夢(mèng)，有行動(dòng)沒(méi)有理想是一種浪費(fèi)，理想加適宜的行動(dòng)可以使人獲得成功。企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)【2】作為一名公司辦公室文員，不單單要求在自身的進(jìn)步，而且要求要對(duì)辦公室的日常工作有所理解。一、辦公室的日常管理工作。俗話說(shuō)：隔行如隔山，初來(lái)本公司時(shí)，由于行業(yè)的區(qū)別，及工作性質(zhì)的不同，確實(shí)有過(guò)束手無(wú)策，好在有同事的幫助，使我以最快的速度熟悉辦公室的工作。我深知，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下屬的綜合管理機(jī)構(gòu)，是溝通內(nèi)外、聯(lián)絡(luò)四面八方的樞紐。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，有文書(shū)處理、檔案管理、收發(fā)、必需品的采買、招待客人及后勤管理等。面對(duì)繁雜瑣碎的工作，我從陌生到熟悉，憑著對(duì)工作的負(fù)責(zé)精神，秉持著多問(wèn)和多學(xué)的理念，逐步掌握辦公室業(yè)務(wù)流程。1、嚴(yán)格遵守辦公室的各項(xiàng)制度。謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的指示和批評(píng)并付諸于實(shí)際，不遲到，不早退，不曠工。做事要慎重認(rèn)真，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的材料要仔細(xì)檢查，日常工作要記錄并及時(shí)上報(bào);待人處事要有禮貌，對(duì)待同事要坦誠(chéng)寬容;嚴(yán)肅辦公室紀(jì)律，工作不懈怠，不玩游戲、不閑聊、不做與工作內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。2、認(rèn)真做好公司的文檔工作。對(duì)于檔案室的文件要按照順序和分類排好，還要在檔案袋上明晰寫(xiě)出檔案中文件名稱，以便管理和查閱，對(duì)于一些人員和公司文件要加密放好。正確及時(shí)打印各類文件和資料，認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協(xié)議書(shū)整理歸檔入冊(cè)，做好資料歸檔工作。配合領(lǐng)導(dǎo)在制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度根底上進(jìn)一步補(bǔ)充、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)傳達(dá)貫徹公司有關(guān)會(huì)議、文件、批示精神。3、管理、維護(hù)電腦、、機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備，準(zhǔn)確登記使用情況，及時(shí)更換設(shè)備耗材。4、如實(shí)做好復(fù)印登記工作。做到一張不漏，及時(shí)收帳，對(duì)于所有現(xiàn)金復(fù)印客戶做到如實(shí)登記，及時(shí)上交財(cái)務(wù)部。5、按時(shí)將復(fù)印費(fèi)、費(fèi)、水電費(fèi)、等各項(xiàng)費(fèi)用登記在冊(cè)，隨時(shí)備查;每月上報(bào)一次辦公用品庫(kù)存情況。6、做好員工的后勤效勞工作。確保大家全心投入工作。二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為進(jìn)步自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。在工作中，緊緊把握理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際這一主線，努力把知識(shí)用到工作理論當(dāng)中，豐富閱歷，擴(kuò)展視野，使自己盡快地適應(yīng)工作并成為優(yōu)秀的工作者。積極參加公司組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和篇目，堅(jiān)持每天寫(xiě)工作日志，認(rèn)真記錄每天的工作內(nèi)容，使自己的素質(zhì)有了很大的進(jìn)步，為自己開(kāi)展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的動(dòng)力支持。三、存在的問(wèn)題和今后努力方向。在這一年間，本人能敬業(yè)愛(ài)崗、全力以赴地開(kāi)展工作，獲得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和缺乏，主要表如今：第一，工作主動(dòng)性有待進(jìn)一步進(jìn)步;第二，有些工作還不夠過(guò)細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是非常到位;第三，自己的文字功底還需加強(qiáng)練習(xí);第四，急需練字，才能更好地從事辦公室工作。在以后走向社會(huì)工作時(shí)，我想我應(yīng)努力做到：第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。第二，本著實(shí)事求是的原那么，做到上情下達(dá)、下情上報(bào);真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手工作;第三，注重本部門的工作作風(fēng)建立，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氣氛。不斷改進(jìn)辦公室對(duì)其他部門的支持才能、效勞程度。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭(zhēng)獲得更大的工作成績(jī)。以上是我對(duì)自己已一些缺點(diǎn)的總結(jié)及今后在工作中應(yīng)如何去做好工作的想法，我會(huì)在今后的工作中用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好每一天的工作，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事在今后的工作中多多批評(píng)指正，我會(huì)努力成長(zhǎng)為一名對(duì)公司有用的人才。企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)【3】文員對(duì)于學(xué)物流管理的我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)概念，形式上的概念。對(duì)于什么都懵懂的我卻選擇了這個(gè)職業(yè)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)辦公室文秘。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步理解了公司文秘工作中的詳細(xì)業(yè)務(wù)知識(shí)，為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，從個(gè)人開(kāi)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面。實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也翻開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。由于我所在的公司是一家私企，所以我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在和機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹?。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。如今在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。我上了兩個(gè)月的班，在這短短兩個(gè)多朋中，曾有幾次想過(guò)放棄。也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的氣，自己心里很不舒適，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開(kāi)始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)歷，如今有時(shí)機(jī)了就要從各方面鍛煉自己。不然以后干什么都會(huì)干不好的。我如今的工作，相比其別人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其別人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)歷少，我如今這方面還有欠缺。如今才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些防止不了的事。所以，如今我很珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。再說(shuō)回來(lái)，在工作中，互相諒解使我很感謝他們。有時(shí)同事有事要晚來(lái)一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，偶爾我也會(huì)的，大家相處的很好，沒(méi)有什么隔膜。有時(shí)候有一些不得不處理的事情，去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假，經(jīng)理也都很諒解，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很開(kāi)心;遇到一個(gè)如此好說(shuō)話的經(jīng)理。所以，又感覺(jué)工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我如今要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過(guò)努力一定會(huì)找個(gè)好工作來(lái)回報(bào)父母及其所有的教師的。別的沒(méi)有什么奢求的，如今當(dāng)然是把磨練自己放在第一位。在這一兩個(gè)月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好。如今做事，不僅要持有需心請(qǐng)教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是忍了也就是堅(jiān)持不懈。我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完好的人生。在秘書(shū)這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因此秘書(shū)在工作中所會(huì)遇到的挫折主要可能發(fā)生在，與上司溝通不好;上司給的X份工作感覺(jué)吃力，難以勝任;對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩;與上司發(fā)生爭(zhēng)執(zhí);情感方面。針對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，詳細(xì)遇到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對(duì)挫折。古曰天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)展冷靜分析^p，從客觀、主觀、目的、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。擅長(zhǎng)化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向?qū)?lái)。復(fù)印、、公文處理等文秘工作我都根本純熟。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)要心中有數(shù)。準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確表達(dá)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能忽略大意，不能馬虎潦草。比方說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生過(guò)失。否那么就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失?？偟膩?lái)說(shuō)我還是有一些感受的，詳細(xì)比方自學(xué)才能，從未有過(guò)的艱辛的，和與同事的相處。在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的才能。參加工作后才能深化體會(huì)這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我擔(dān)任的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手。在學(xué)校時(shí)，教師總強(qiáng)調(diào)我們要培養(yǎng)自己的自學(xué)才能，參加工作后才能深化體會(huì)到教師的良苦用心。我擔(dān)任的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教別人，而沒(méi)有自學(xué)才能的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)宏大的費(fèi)事或損失，還是得認(rèn)真完成。而象同公司的推廣員每天得打，口干舌燥先不說(shuō)，還要受氣，忍受一些接聽(tīng)著不友好的語(yǔ)氣有些甚至說(shuō)要投訴。假設(shè)哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅(jiān)韌不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人那么是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)才能，我們剛畢業(yè)，工資程度普遍不高，除掉餐費(fèi)和日常的開(kāi)支，有時(shí)候想留點(diǎn)錢給父母買點(diǎn)東西，我們常常所剩無(wú)幾，一不注意可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事外表笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情，有更好的時(shí)機(jī)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日聚會(huì)，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的開(kāi)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閑話。不過(guò)還好，我很幸運(yùn)，根本沒(méi)怎么遇到這樣的事情!我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對(duì)文秘有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在外表，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未可以親身感受、詳細(xì)處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精華。但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)文秘根本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把理論與理論兩者嚴(yán)密相結(jié)合。通過(guò)在職的一個(gè)多月里，我深感自己的缺乏，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心請(qǐng)教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職，都會(huì)努力!教師專業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)體會(huì)教師專業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)體會(huì)帶著教學(xué)中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)的課堂，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有名的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流……回眸這幾天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。一、專家講座，引領(lǐng)教學(xué)理論。我有幸聆聽(tīng)了張紅霞、虞圣美、黃美菲、陳和興、金麗月、王樂(lè)芬、綦愛(ài)軍、李華等名師的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶?！皩＜倚汀苯處煂?duì)如何做一個(gè)使人喜歡的教師、多認(rèn)少寫(xiě)下的識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)中的有效拓展、略讀課文、復(fù)習(xí)課口語(yǔ)交際課的教學(xué)等的講解，讓我們的理論知識(shí)得以豐富。特別是虞教師的《寫(xiě)字教學(xué)講座》給我留下了深化的印象，提筆不忘執(zhí)筆方法的兒歌以及筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)的順口溜易記實(shí)用，在寫(xiě)字教學(xué)中假設(shè)都按照虞教師的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，相信學(xué)生都會(huì)寫(xiě)出一手工整漂亮的好字。二、教學(xué)研討，促進(jìn)學(xué)員開(kāi)展。培訓(xùn)活動(dòng)中，我們欣賞了金麗月、王樂(lè)芬、黃美菲、陳和興等八位名師精彩的課堂教學(xué)，他們給我們展示了一堂堂充滿語(yǔ)文韻味的好課，讓我們領(lǐng)略到了名師睿智的課堂風(fēng)采。聽(tīng)名家的課堂教學(xué)展示，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光。親臨名師課堂，感覺(jué)最深的是，在課堂上，他們與學(xué)生會(huì)不分彼此，隨著學(xué)生的沖動(dòng)而沖動(dòng)，隨著學(xué)生的興奮而興奮。于是我靜坐細(xì)思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對(duì)文本的投入，對(duì)教學(xué)的投入，對(duì)學(xué)生的投入。他們從沒(méi)有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者，指揮學(xué)生進(jìn)展課上的學(xué)習(xí)；也從沒(méi)有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。假設(shè)在教學(xué)中讓學(xué)消費(fèi)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺(jué)的，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)展情感的交流，受到情感的熏陶。三、理論活動(dòng)，鼓勵(lì)自身成長(zhǎng)。在哲商實(shí)驗(yàn)小學(xué)理論期間，我認(rèn)真聽(tīng)課，參與學(xué)員間的評(píng)課交流，參與學(xué)校組織的活動(dòng)。在此期間我試教了三年級(jí)上冊(cè)的《風(fēng)箏》，課后，綦愛(ài)軍教師對(duì)我的可進(jìn)展了細(xì)致的分析^p指導(dǎo)，又經(jīng)過(guò)同伴間互相學(xué)習(xí)、討論，實(shí)現(xiàn)了磨課的過(guò)程，使我收獲了一堂精彩的教學(xué)片段，進(jìn)步了教學(xué)才能。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的語(yǔ)文教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)步了自身的教育理論程度和教學(xué)理論才能。教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)體會(huì)今天是我實(shí)習(xí)第一天。早上八點(diǎn)，我們二十四個(gè)人從學(xué)校出發(fā)奔赴實(shí)習(xí)地——山師二附中。一路上，心情真的挺沖動(dòng)，但更多的是忐忑。我的顧慮特別多。這些孩子喜歡什么樣子的教師呢，帶我們的實(shí)習(xí)的教師嚴(yán)不嚴(yán)，我們?nèi)チ嗽敿?xì)的工作有什么。之前，聽(tīng)說(shuō)去了一定要和教師搞好關(guān)系，每天盡量早點(diǎn)到，平時(shí)都主動(dòng)的幫教師分擔(dān)批作業(yè)、盯自習(xí)的工作。覺(jué)得自己首先要把帶我們教師給討好，可是教師到底喜歡什么樣子的實(shí)習(xí)生呢，一想這些就很打怵。不過(guò)，想想周圍的孩子可以很尊敬的說(shuō)一聲教師好，又覺(jué)得的挺有趣的。大約步行十五分鐘，我們來(lái)到了山師二附中，學(xué)校一片寂靜，學(xué)校的管理也是非常嚴(yán)格的。我們被帶進(jìn)了一個(gè)會(huì)議室，教誨處的教師給我們大體的說(shuō)了一下詳細(xì)的安排，給我們發(fā)了出入證。給我們帶隊(duì)的張金娥教師是一個(gè)非常干練的女教師，感覺(jué)她處事圓滑，而且舉止也是得體大方，一看就是有著豐富的閱歷。隨后，化學(xué)組的教師就把我們帶到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這里是我們的臨時(shí)辦公室?；瘜W(xué)教學(xué)組組長(zhǎng)李教師給我們說(shuō)明了一些本卷須知，并且介紹了如今初三學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)開(kāi)展的情況。我們理解到，六月份他們就要面對(duì)中考了，但是他們的課程還沒(méi)有完畢，所以他們的學(xué)習(xí)是相當(dāng)緊張的。接著，李教師將我們二十四個(gè)人分到了十二個(gè)班，一個(gè)班兩個(gè)實(shí)習(xí)教師。一般一個(gè)化學(xué)教師帶兩個(gè)班，根據(jù)安排，帥文，邊峰，高紹良還有我是跟著一個(gè)叫徐潔的女教師，她帶三班和四班的化學(xué)，我們就男女搭配分管這兩個(gè)半。我和高紹良帶四班。帶我們實(shí)習(xí)的教師特別的熱情，對(duì)我們也是非常的照顧。她首先帶我們?nèi)フ伊宋覀兏靼嗟陌嘀魅?，給我們說(shuō)了一下，兩個(gè)班學(xué)生的情況。三班和四班是兩個(gè)截然不同得班，三班的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)，是比較活潑，不太好管理的，而我們四班，因?yàn)榘嘀魅伪容^嚴(yán)格，所以比較聽(tīng)話。理解了這些，徐教師帶我們?nèi)チ怂霓k公室，我們的第一項(xiàng)工作是批作業(yè)。我們就批了一上午的作業(yè)，在這個(gè)過(guò)程中，我們要整理出學(xué)生存在的問(wèn)題給徐教師一個(gè)反響。一直忙到十一點(diǎn)四十，匆匆趕回學(xué)校，吃過(guò)午飯就趕回了實(shí)習(xí)地，他們下午一點(diǎn)半上課，我們四班今天下午第一節(jié)就有課，我和高紹良要去聽(tīng)課。他們一節(jié)課是四非常鐘，徐教師的課講的特別好。在整節(jié)課中，她主要是講金屬這一章。她的思路非常明晰，講述的內(nèi)容量很大，卻很豐富。講課過(guò)程中，她屢次通過(guò)視頻來(lái)演示實(shí)驗(yàn)，同時(shí)讓同學(xué)學(xué)會(huì)探究，給同學(xué)們提供積極答復(fù)以下問(wèn)題的時(shí)機(jī)。這一節(jié)課過(guò)的特別快。隨后的幾個(gè)課間，徐教師主動(dòng)過(guò)來(lái)找我們，給我們講了她教學(xué)的思路和教學(xué)的個(gè)人觀點(diǎn)，讓我門受益匪淺。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真的是非常的有意義，我將珍惜接下來(lái)的日子，認(rèn)真的跟著教師學(xué)習(xí)，希望一切順利！教師企業(yè)理論培訓(xùn)心得體會(huì)作為一名中職教師我們需要不斷地充實(shí)自己，把更多的技能傳授給我們的學(xué)生。時(shí)代是開(kāi)展的，課本上的理論知識(shí)也已經(jīng)不能完全滿足社會(huì)崗位對(duì)于學(xué)生才能的要求。這對(duì)于我們中職教師而言無(wú)疑成為了一個(gè)挑戰(zhàn)，這也就要求我們不斷去探究，去理解新的社會(huì)開(kāi)展需求，去企業(yè)參加理論課題可以幫助我們實(shí)在地理解各類崗位對(duì)于人才的需求，為我們培養(yǎng)、教育學(xué)生提供了方向。這段時(shí)間里，我主要參加了客服崗位的理論工作，從中我發(fā)現(xiàn)作為一名客服工作人員首先作需要具備良好的心理素質(zhì)?？蛻粜谌藛T直接接觸用戶，為其提供咨詢效勞、承受用戶投訴等等，特殊的工作性質(zhì)決定了客戶工作人員要有一定的忍受性，寬容對(duì)待用戶的不滿，可以承受壓力，具備良好的心理素質(zhì)。其次，純熟把握業(yè)務(wù)知識(shí)，理解產(chǎn)品及用戶需求。純熟把握業(yè)務(wù)知識(shí)是客服工作人員的根本素質(zhì)之一，只有真正的理解產(chǎn)品及用戶的需求所在，純熟把握業(yè)務(wù)知識(shí)才可以積極應(yīng)對(duì)客戶。再者，應(yīng)當(dāng)具備良好的溝通和應(yīng)變才能。客服工作相比其他崗位工作在溝通及應(yīng)變才能上對(duì)從業(yè)人員提出了更高的要求?？头藛T在承受用戶投訴時(shí)需要運(yùn)用一定的溝通技巧，積極應(yīng)變，化解矛盾爭(zhēng)端，解決沖突與對(duì)抗，從投訴流失中汲取教訓(xùn)，維護(hù)企業(yè)形象并及時(shí)為用戶解決問(wèn)題。最后，客服人員要具有高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感客服工作是企業(yè)形象對(duì)外展示的窗口，客服工作的質(zhì)量，客服工作人員的素質(zhì)直接影響著企業(yè)的形象。這就需要企業(yè)的客服工作人員具備高度的職業(yè)道德，做好本職工作，維護(hù)企業(yè)的形象?？傊龊眠@項(xiàng)工作，需要各種才能的配合，也是一件極其不易的事情。通過(guò)這樣的一個(gè)理論，我也從中汲取了教學(xué)的一些素材以便今后從事教學(xué)工作中整理成案例告訴學(xué)生，使課堂教學(xué)活動(dòng)更為豐富多彩，使學(xué)生可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容更有興趣，能幫助他們今后踏入工作崗位真正做到學(xué)以致用。參加中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)體會(huì)不一樣的培訓(xùn)不一樣的收獲走出去，才知道天多高；走出去，才知道地多寬；走出去，才發(fā)現(xiàn)耳目一新、豁然開(kāi)朗。不一樣的眼界，不一樣的心態(tài)；不一樣的心態(tài)，不一樣的行動(dòng)。參加xx中職教師“企業(yè)意識(shí)”培訓(xùn)，才知道不一樣的培訓(xùn)，不一樣的體驗(yàn)，不一樣的收獲。參加培訓(xùn)，我一直在看?！安锁B(niǎo)到大師的間隔——練習(xí)?！边@是在參觀xx企業(yè)文化中，我最喜歡的一句標(biāo)語(yǔ)。它給我留下了如此深化的印象是因?yàn)樗牡乩猴@眼、醒目。走進(jìn)根底車間，直入眼簾的就是這一幅碩大的標(biāo)語(yǔ)，毫無(wú)異義地喜歡上了它，并感動(dòng)于它。學(xué)生在迷茫、怠工時(shí)抬眼一看這幅標(biāo)語(yǔ)，心里自然又重新鼓足了勁。作為教師，我們都要搞班級(jí)文化建立、教室文化布置，要在教室里貼上名人名言、貼上勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)?？晌覀兊拿嗣?、我們的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)掛在了墻上就再難走下來(lái)，失去了它應(yīng)有的指導(dǎo)性。別說(shuō)學(xué)生就是我們教師都可能背不下來(lái)我們掛在教室里的名人名言。為什么？問(wèn)題不在名人、也不在名言，而在于我們和他們之間橫著的間隔。一句話，缺乏實(shí)用性，是為“標(biāo)語(yǔ)”而“標(biāo)語(yǔ)”。我們?cè)谖幕r(shí)不夠用心?！坝眯摹笔莤x教育團(tuán)隊(duì)追求的價(jià)值觀之一，從他們張貼的標(biāo)語(yǔ)里就可管中窺豹。他們張貼的每一條標(biāo)語(yǔ)不是出自名人，而是出自他們自己之口，顯得真實(shí)、自然、易于承受。如經(jīng)歷之談、如諄諄教誨，脫口而出，針對(duì)性特別強(qiáng)也特別親切，就像在對(duì)學(xué)生訴說(shuō)、提醒。xx真的做到了創(chuàng)立一種文化、形成一種環(huán)境、營(yíng)造一種氣氛——始終如一地保持一種實(shí)用特色。更難能可貴的是，這一企業(yè)文化還表達(dá)在xx每一個(gè)員工的言談舉止中，而不是僵硬地掛在墻上、冰冷地躺在文件里。在這，和大家共同分享幾條xx的標(biāo)語(yǔ)?！敖裉熳詈玫谋憩F(xiàn)是明天最低的起點(diǎn)?！薄敖處熅褪且v給學(xué)生聽(tīng)、做給學(xué)生看、帶著學(xué)生一起干?！薄爸篮蜁?huì)是兩碼事，要把知道的變成會(huì)做的事。”……參加培訓(xùn)，我一直在聽(tīng)。夏金星教授在講“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”中說(shuō)：“創(chuàng)造成功的時(shí)機(jī)，撫慰不起作用，鼓勵(lì)也不起作用，只有成功才有用?！蔽覀兊膶W(xué)生是懷著絕望與無(wú)奈踏進(jìn)中職的校門的。他們沒(méi)有考上夢(mèng)想的高中，在父母眼中，他們是沒(méi)跳過(guò)農(nóng)門的魚(yú)、他們是成不了鋼的鐵，父母對(duì)他們的期望值也大打折扣。學(xué)生對(duì)自己將來(lái)的命運(yùn)也感到前途暗淡、渺茫；在困難和挫折面前，他們往往表現(xiàn)為退縮、害怕，甚至破罐破摔。針對(duì)特殊的生情況，教育教學(xué)方法亟待新的改變：先育人后教學(xué)。德國(guó)教育家第德多惠的一句話我們都很熟悉：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒和鼓舞?！睆乃刭|(zhì)教育的內(nèi)涵來(lái)看，教育的本質(zhì)就是要喚醒學(xué)生的自信心。而體驗(yàn)成功，是培植自信的最好方法。教好一個(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭，和諧一方社區(qū)。我們教師應(yīng)尊重學(xué)生的多元智能，對(duì)學(xué)生持有積極的期望和要求，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造成功的時(shí)機(jī)，從而幫助學(xué)生樹(shù)立一份自信，形成開(kāi)展進(jìn)步的良性循環(huán)。學(xué)生自會(huì)調(diào)動(dòng)自己的聰明才智再去爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功，以一個(gè)個(gè)小小的成功，促成更大成功的獲得。通過(guò)反復(fù)成功的正強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生的成功心理和自我開(kāi)展才能，為學(xué)生積蓄以后踏上工作崗位的良好的信心支撐和動(dòng)力資，為學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)的成功者奠基。參加培訓(xùn)，我一直在動(dòng)。進(jìn)展企業(yè)調(diào)研，理解企業(yè)用工需求。xx為我們安排了“企業(yè)調(diào)研”。這對(duì)我們一直在學(xué)校教書(shū)、上課的教師來(lái)說(shuō)，完全是陌生的。即使有，那也是書(shū)本上的、理論上的。我們?nèi)狈?shí)戰(zhàn)才能、缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。但我們中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生是為企業(yè)效勞的，而我們培養(yǎng)的學(xué)生符合企業(yè)的要求嗎？我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們的學(xué)生更好更快地與企業(yè)用工需求相接軌？這些問(wèn)題一直困擾著我們中職教師。所以，我們教師必須走出學(xué)校，走進(jìn)企業(yè)，進(jìn)展企業(yè)調(diào)研。我們這一組要調(diào)研的是重慶通盛工業(yè)。從“前期準(zhǔn)備”到“制定調(diào)研方案”再到“企業(yè)調(diào)研”再到“總結(jié)展示”，我們?nèi)M齊心協(xié)力，分工合作。這一次企業(yè)調(diào)研是沖動(dòng)而愉快的。通盛公司對(duì)人才的要求是什么呢？企管部馮中明部長(zhǎng)答復(fù)我們：態(tài)度、技能。而態(tài)度是最重要的：嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度、能吃苦耐勞、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和才能。馮部長(zhǎng)說(shuō)：假設(shè)讓他到中職學(xué)校