“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋?！?/p>

這是匈牙利詩(shī)人裴多菲的詩(shī)。是的，每個(gè)人在追求的同時(shí)，必須要放棄許多。請(qǐng)以“放棄”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。《放棄之我見(jiàn)》《魚(yú)和熊掌不可兼得》《“舍”與“得”》《放棄是利？是弊？》《小議放棄》《舍不得孩子套不住狼》《論放棄》形式：請(qǐng)你做評(píng)委任務(wù)：選擇較好的作文題目

——如何擬靚作文的題目一見(jiàn)鐘情如何擬靚作文的題目好題欣賞[例一][例二][例三][例四][例五]如何擬靚作文的題目2、借用歌曲、廣告詞等擬題3、巧用修辭手法擬題4、運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)等擬題5、逆向思維換個(gè)角度擬題1、引用詩(shī)句、廣告詞等擬題形式：小組競(jìng)賽搶答任務(wù)：分析《目錄》中題目采用的擬題方法注意事項(xiàng)：教師讀完題目方能搶答，先站起來(lái)并回答出答案的有效。牛刀小試目錄《精神崩潰的老鼠》《我們的動(dòng)物兄弟》《父愛(ài)之舟》《渴望是“窮人”》《選擇牢籠》《一句話一輩子》《最近比較煩，比較煩》《好酒也怕巷子深》《7+1<8》《近水樓臺(tái)“賢”得月》《4條魚(yú)≠3條魚(yú)+1條魚(yú)》《問(wèn)世間“名”為何物》

任務(wù)：分析《目錄》中題目采用的擬題方法注意事項(xiàng)：教師讀完題目方能搶答，先站起來(lái)并回答出答案的有效1、歲月緩緩流逝，進(jìn)入喬司職高已有段時(shí)間了，回首這些日子。沉淀在記憶深處的是哪些往事：文化知識(shí)的學(xué)習(xí)？專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練？取得證書(shū)的喜悅？競(jìng)技場(chǎng)上的拼搏？志愿者活動(dòng)？豐富多彩的課余生活？酸、甜、苦、辣、樂(lè)……這些日子有付出、有收獲、有挫折、有成就……

請(qǐng)以“職高生活的往事”為話題，擬寫(xiě)題目，并構(gòu)思文章大意。大顯身手2、閱讀下面材料，根據(jù)要求訓(xùn)練

（1）繼體育彩票發(fā)行之后，國(guó)內(nèi)又發(fā)行了福利彩票。根據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，今后還將發(fā)行教育彩票。彩票將成為一種產(chǎn)業(yè)（博彩業(yè)）。對(duì)于彩票，彩民們自有不同地感受和心態(tài)；休閑地“玩”出了樂(lè)趣，想發(fā)財(cái)?shù)馁I(mǎi)上了“癮”……2）根據(jù)媒體報(bào)道，校園彩民令人憂(yōu)。有的中學(xué)生，幻想一夜成為富翁，沉溺“彩經(jīng)”而無(wú)心學(xué)習(xí)。一位中學(xué)生這樣向同伴描述中500萬(wàn)元大獎(jiǎng)后的情景：先買(mǎi)車(chē)，再配一臺(tái)電腦。記者問(wèn)他：“中獎(jiǎng)后還看書(shū)嗎？”他回答說(shuō)：“有了500萬(wàn)元，還讀什么書(shū)啊！”

根據(jù)以上材料，以“彩票”為話題，擬寫(xiě)題目，談?wù)勀阊壑械牟势爆F(xiàn)象。

【擬題訓(xùn)練一】書(shū)寫(xiě)格式：序號(hào)、題目、擬題方法1、全國(guó)第一位受希望工程資助的博士生張宗友就讀南京大學(xué)時(shí)，覺(jué)得“自己已經(jīng)23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會(huì)捐助款一部分捐給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過(guò)課余當(dāng)家教、作系計(jì)算機(jī)房管理員、到南大出版社校對(duì)、批閱自考試卷等方式勤工儉學(xué)。3年下來(lái)，他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時(shí)帶的72名學(xué)生普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無(wú)一人輟學(xué)，就連一些家境好的學(xué)生也在打工，主要是希望得到鍛煉。

請(qǐng)以“貧困”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

2、有人以為所有的適應(yīng)都是一種丑陋，都是世故的圓滑；有人卻認(rèn)為“適者生存”，相信執(zhí)著的生存不是茍且偷生，不是碌碌無(wú)為，不是蹉跎歲月；也有人認(rèn)為“適者發(fā)展”，生存下來(lái)，為的是向前，為的是攀升，為的是進(jìn)步。你對(duì)“適應(yīng)”的認(rèn)識(shí)和思考與哪一種看法一致？

請(qǐng)你以“適應(yīng)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。課后練習(xí)【擬題訓(xùn)練二】任選一題以“答案是豐富多彩的”為話題——《橫看成嶺側(cè)成峰》以“節(jié)儉”為話題——《粒粒皆辛苦》

以“創(chuàng)新”為話題——《一切皆有可能》以“相信自己與善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”話題——《今年過(guò)節(jié)不收禮》引用詩(shī)句、廣告詞等擬題蘇軾《題西林壁》李紳《憫農(nóng)》李寧運(yùn)動(dòng)系列腦白金好題欣賞[例一]如何擬靚作文的題目如何擬靚作文的題目以“考試”為話題——《都是考試惹的禍》以“理解”為話題——《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》以“雙贏的智慧”為話題——《

遺人玫瑰，手留余香》以“音樂(lè)”為話題——《音樂(lè)，非一般的感覺(jué)》特步運(yùn)動(dòng)系列“特步，非一般的感覺(jué)”諺語(yǔ)“送人玫瑰，手留余香”張宇《都是月亮惹得禍》任賢齊《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》借用歌曲、廣告詞等擬題好題欣賞[例二]以“誠(chéng)信”為話題——《誠(chéng)信如水》“誠(chéng)信”為話題——《與誠(chéng)信同行》

“誠(chéng)信”為話題——《誠(chéng)信的呼喊》以“親情”為話題——《理解是路愛(ài)是橋》比喻兼對(duì)偶比喻擬人擬人巧用修辭手法擬題好題欣賞[例三]如何擬靚作文的題目以“誠(chéng)信”為話題——《7-1=0》一則新聞報(bào)道——《99+1=0》以“關(guān)注生活”為話題——《生活——？？》以“學(xué)生上網(wǎng)”為話題——《學(xué)生上網(wǎng)：喜耶？憂(yōu)耶？

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（一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，就等于失去了一切）（合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄）（生活充滿(mǎn)了新鮮，需要隨時(shí)關(guān)注）運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)等擬題好題欣賞[例四]如何擬靚作文的題目以“誠(chéng)信”為話題——《理直氣不壯，做“賊”心不虛》

《１００分，我恨你》

以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題——《感謝你的敵人》《敗了，多好》