第頁(yè)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告15篇高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1

【引言】隨著我國(guó)改革開放的深化發(fā)展,綜合國(guó)力的顯著增加,人民生活質(zhì)量的明顯改善,加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)越來(lái)越成為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的重要因素,越來(lái)越成為提高整體民族素養(yǎng)的迫切要求,越來(lái)越成為我國(guó)公民的熱切愿望。在現(xiàn)代社會(huì)，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們的相互交往日益頻繁，社會(huì)公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序，保持社會(huì)穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)。當(dāng)今世界正在發(fā)生著廣泛深刻的改變，當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生著廣泛深刻的變革。國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新改變，廣闊民眾過(guò)上更好生活的新期盼，使社會(huì)公德建設(shè)凸顯為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要課題，使社會(huì)公德建設(shè)的價(jià)值具有了顯明的時(shí)代色調(diào)。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),關(guān)鍵要在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上下大工夫。目前，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已進(jìn)入又好又快的運(yùn)行軌道，這種“好”字當(dāng)頭的快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，要求堅(jiān)持走中國(guó)特色的自主創(chuàng)新道路，堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。這就要求我們?cè)诎l(fā)展的實(shí)踐中既要依靠科技進(jìn)步、管理創(chuàng)新，更要依靠道德的力氣，提高以思想道德素養(yǎng)為核心的勞動(dòng)者的整體素養(yǎng)。作為道德力氣的一個(gè)重要組成部分的社會(huì)公德與經(jīng)濟(jì)交融為一體，成為提高勞動(dòng)者素養(yǎng)、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的重要源泉。在這樣的大的時(shí)代背景下，高校生的社會(huì)公德便備受關(guān)注。

【摘要】社會(huì)公德是指公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則，具有廣泛適應(yīng)性、普遍認(rèn)同性、歷史繼承性等特點(diǎn)。反映了社會(huì)公共生活正常運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的基本要求,體現(xiàn)了社會(huì)公眾的共同利益和價(jià)值認(rèn)同,是人類人際交往活動(dòng)中道德才智的歷史凝聚，是每一位社會(huì)成員都應(yīng)遵循的最基本的道德要求。社會(huì)公德通過(guò)勸導(dǎo)力和勸服力，調(diào)整社會(huì)交往和公共生活中的人際關(guān)系，有利于良好社會(huì)風(fēng)尚的培育，有利于和諧人際關(guān)系的形成，是社會(huì)文明進(jìn)步的最顯明的標(biāo)記，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定健康發(fā)展的最基本的保證。社會(huì)公德涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。在人與人之間關(guān)系的層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為舉止文明、敬重他人；在人與社會(huì)之間的關(guān)系層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為愛惜公物、維護(hù)公共秩序；在人與自然的關(guān)系層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為酷愛自然、愛護(hù)環(huán)境。

作為一名當(dāng)今社會(huì)的在校高校生，我們是當(dāng)代中國(guó)的優(yōu)秀青年，是國(guó)家珍貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，還要有高尚的道德情操，特殊在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下，我們更應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

本文列舉了當(dāng)前我國(guó)高校生社會(huì)公德層面所出現(xiàn)的幾點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，抽象總結(jié)其中蘊(yùn)含的深層問(wèn)題，淺析其成因，提出了基本的對(duì)策建議。

一`調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)

1、您的性別A、男

B、女

2、您在公共場(chǎng)所排隊(duì)此時(shí)有人插隊(duì)，你會(huì)？A、立刻制止B、視而不見C、心里埋怨

3、在公共汽車上見到老弱病殘、兒童、孕婦，您會(huì)怎么做？A、假裝沒望見B、主動(dòng)讓座

C、別人不讓我也不讓

4、遇到紅燈，您將怎么做？A、一貫遵守交通法規(guī)B、常常闖紅燈

C、趕時(shí)間的時(shí)候不遵守

5、面對(duì)乞討人群，您的看法？A、回避B、鄙視

C、賜予幫助

6、關(guān)于教室占座嚴(yán)峻的問(wèn)題，你怎么看？A、不應(yīng)當(dāng)，這是不道德的行為B、應(yīng)當(dāng)，有利于自己學(xué)習(xí)C、無(wú)所謂

7、您對(duì)考試時(shí)作弊行為有何看法？A、可以理解B、反感

C、沒什么大不了的，自己也干過(guò)

8、對(duì)學(xué)校及社會(huì)實(shí)行的愛心捐獻(xiàn)活動(dòng)，您的看法？A、是對(duì)的，發(fā)揚(yáng)了助人為樂的傳統(tǒng)B、不對(duì)，我們花費(fèi)的也是父母的血汗錢C、中立

9、目睹公共場(chǎng)合下一對(duì)戀人的親熱行為，您的看法？A、贊同，自己也曾經(jīng)有過(guò)B、反感，認(rèn)為有傷大雅C、無(wú)所謂

10、您認(rèn)為確定青少年社會(huì)公德意識(shí)的主要緣由是什么?A、社會(huì)環(huán)境B、家庭陶冶C、學(xué)校教化D、成人表率E、輿論導(dǎo)向F、影視作品

11您是否從小就接受社會(huì)公德教化？A`是

B間或，更多時(shí)候是自己學(xué)習(xí)

C極少

12、你認(rèn)為社會(huì)公德心重要嗎？A不重要B`有點(diǎn)重要C重要D很重要E特別重要

13、你認(rèn)為遵遵守法律律法規(guī)和社會(huì)公德，留意個(gè)人形象A很不重要B不重要C一般重要D重要

E特別重要

14、若你的摯友要去做的事是你認(rèn)為不對(duì)的，有違反社會(huì)公德，你是否會(huì)阻擋？

A會(huì)，不過(guò)只是說(shuō)說(shuō)而已

B會(huì)，會(huì)多次提示她、他不要做C無(wú)所謂，只要自己不做就行

D認(rèn)為他有自己的看法，沒有必要瞎摻和

15、您能否完全敬重父母師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人？A完全可以B有肯定限度

C自己認(rèn)為對(duì)的會(huì)堅(jiān)持D其他＿＿＿＿

16、請(qǐng)問(wèn)你在與老師、師兄師姐打電話時(shí)，有沒有運(yùn)用禮貌用語(yǔ)？A有，幾乎每次都用B緊急狀況下會(huì)忘了用C幾乎不用

D在有求于對(duì)方的時(shí)候用

二`調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放

該調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)出120份，有效收回108份。三`調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

10%的同學(xué)社會(huì)公德水平很高，60%的同學(xué)社會(huì)公德水平較高，20%的社會(huì)公德水平還可以，10%的同學(xué)社會(huì)公德水平較低。四`我校高校生社會(huì)公德的現(xiàn)狀及緣由分析

在公德相識(shí)方面，高校生普遍表現(xiàn)得好。對(duì)基本的公德行為和范疇，他們都有比較清楚的相識(shí)，但在詳細(xì)表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。1、助人為樂

在社會(huì)公共生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題，總有須要他人幫助和關(guān)切的時(shí)候。因此，在社會(huì)公共生活中提倡的助人為樂精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫助別人當(dāng)成自己最歡樂的事情，是博愛的表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)高校生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財(cái)寶。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，高校生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，主動(dòng)參加公益事業(yè)，力所能及地關(guān)切和幫助他人。

在本次調(diào)查當(dāng)中，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有58%的人選擇“常常參與”，有38%的人選擇“沒愛好，出于任務(wù)，間或應(yīng)付”，另外有4%的人選擇“不參與”。參與公益活動(dòng)是高校生社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種劇烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜愛參加社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)賜予主動(dòng)的激勵(lì)與引導(dǎo)。

當(dāng)代高校生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭(zhēng)，也因此保存著那顆原始的和善的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中，接受采訪者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落，堅(jiān)決果斷。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先，她覺得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問(wèn)到：“有人說(shuō)獻(xiàn)血很危急，甚至有可能感染疾病，你想過(guò)嗎？”她回答很干脆：“沒有，沒想過(guò)。我只覺得我自己身體很好，抽點(diǎn)血沒關(guān)系，何況還有許多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶?！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血，有53%的同學(xué)主動(dòng)參加，還有36%的同學(xué)想去，但沒時(shí)間，只有11%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻(xiàn)。

2、文明禮貌

文明禮貌是社會(huì)交往中必定的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的微小之處。比如：敬重師長(zhǎng)，主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中，84%的被調(diào)查者在路上見到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當(dāng)代高校生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見到老弱病殘時(shí)只有49%的被調(diào)查者會(huì)主動(dòng)讓座，48%的人會(huì)視狀況而定，間或讓座。這說(shuō)明廣闊高校生對(duì)讓座這一行為都是持確定看法的，因?yàn)槎咧驼剂?7%，但能始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下，高校生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素養(yǎng)還需提高一個(gè)新的檔次。

3、環(huán)境愛護(hù)

環(huán)境愛護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是高校生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，高校生漸漸意識(shí)到愛惜公物愛護(hù)環(huán)境的重要性。

高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告2

寒假社會(huì)實(shí)踐是我們高校生充分利用寒假的時(shí)間，以各種方式深化社會(huì)之中綻開形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)的參與社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)呈現(xiàn)狀的相識(shí)，實(shí)現(xiàn)書本學(xué)問(wèn)和實(shí)踐學(xué)問(wèn)的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求，培育全面發(fā)展型人才的須要，是加強(qiáng)集體主義，愛國(guó)主義，社會(huì)主義教化，升華思想的有效途徑。主動(dòng)投身社會(huì)實(shí)踐，深化群眾，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才能，是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)技能，發(fā)揮聰慧才智，主動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于高校生更新觀念，做先進(jìn)青年！

寒假社會(huì)實(shí)踐則為我們供應(yīng)了一個(gè)走出校內(nèi)，踏上社會(huì)，呈現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái)。利用假期參與有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會(huì)閱歷，在實(shí)踐中提高自己的實(shí)力，這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

“走進(jìn)農(nóng)村，關(guān)注民生”，是我此次參與社會(huì)實(shí)踐的主要緣由，我想這是變更學(xué)習(xí)方式，拓寬發(fā)展空間的機(jī)會(huì)，更能增進(jìn)生存體驗(yàn)，主動(dòng)走進(jìn)農(nóng)村，就會(huì)形成社會(huì)意識(shí)，作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐聽從于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)，同時(shí)更為注意我的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力、社會(huì)參加意識(shí)、公民責(zé)任感及創(chuàng)新意識(shí)的培育。為此我唯有用汗水換來(lái)收獲來(lái)總結(jié)我的實(shí)踐之旅。

20xx年1月20日我參與了暑期社會(huì)實(shí)踐，這次暑期社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)在北侖區(qū)小港街道方前村，在為期四天的暑期社會(huì)實(shí)踐中，我們?cè)诜角按暹M(jìn)行了一系列的服務(wù)活動(dòng)。如為社區(qū)拔雜草，除牛皮癬，給農(nóng)村居民宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，為農(nóng)村居民送茶水，進(jìn)行有關(guān)于中國(guó)居民生活滿足度的問(wèn)卷調(diào)查，農(nóng)村家電小修理等等。炎炎夏日，烈日當(dāng)頭，條件艱苦，可我們依舊熱忱洋溢。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解農(nóng)村，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，雖然只有7天的時(shí)間，但我也從中體驗(yàn)到這里面的勞累和辛苦，烈日的沐浴更是熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的實(shí)力能否被社會(huì)所承認(rèn)，這使我對(duì)真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐閱歷和組織活動(dòng)實(shí)力。我信任，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作都將起到重要的影響作用。

歡樂的時(shí)間總是彌足寶貴，短暫的經(jīng)驗(yàn)總是耐人尋味的，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水，有歡樂，更有沉甸甸的收獲。一路艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是起先，這次短暫而又充溢的實(shí)踐，將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)驗(yàn)、一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。我明白新的考驗(yàn)和選擇要奮斗不息、礪前行，才不會(huì)讓我們年輕的時(shí)間留下太多缺憾！轉(zhuǎn)瞬間，此次實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)驗(yàn)，是一生珍貴的財(cái)寶。我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì)閱歷，自己的實(shí)力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

“沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，培育了青年學(xué)生不怕困難，勇于克服困難的精神，培育了大家團(tuán)結(jié)友愛，互助互讓，關(guān)切集體的良好品質(zhì)，讓廣闊學(xué)生真正在實(shí)踐中受到了熬煉，增長(zhǎng)了才能，作出了貢獻(xiàn)。

在總結(jié)閱歷的同時(shí)，我們也醒悟地相識(shí)到，我院社會(huì)實(shí)踐工作仍舊有很多困難與不足，為今后我們今后進(jìn)一步拓寬渠道，更新觀念，創(chuàng)新思路，努力使我院的社會(huì)實(shí)踐工作再上一個(gè)新臺(tái)階供應(yīng)了依據(jù)。感謝實(shí)踐，我們獲益匪淺。

高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告3

回想起我這次的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比起絕大多數(shù)同學(xué)，我真是幸運(yùn)的多，第一次真正的實(shí)踐，就遇上了這么好的機(jī)會(huì)，既體驗(yàn)了工作的艱辛又感受了異國(guó)的文化，所以真的很感謝愛因斯特組織和學(xué)校，給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。由于體會(huì)太多，不行能在總結(jié)中盡述，只能把感受最深的總結(jié)一下。

實(shí)踐的前兩天，以參觀，講座為主，了解了該公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，并參觀了整個(gè)工廠，了解了整條生產(chǎn)線，由于是化工廠，用水量較大，故依水而建，并有獨(dú)立的污水處理系統(tǒng)，用于處理生產(chǎn)廢水，同時(shí)運(yùn)輸也以船為主(這與這個(gè)歐洲鐵路運(yùn)費(fèi)普遍偏高有關(guān))，占了近80%，當(dāng)然了，平安講座也必不行少，平安條款共有40條之多，真可謂“平安第一”，也體現(xiàn)了公司以人為本的宗旨，而在此后的工作中我也時(shí)時(shí)體會(huì)到這一點(diǎn)，同時(shí)也正因?yàn)檫@樣，公司的員工也很自覺的為公司著想，效益自然也就高了。

此后，我被支配到了一個(gè)工作間，作為實(shí)踐的一部分。這是整條生產(chǎn)線的一個(gè)中間環(huán)節(jié)，和我一起工作的還有其他兩個(gè)正式員工——兩位極其健談，和善的女士。由于整條生產(chǎn)線的機(jī)械化程度極高，所以須要人做的并不多，我只花了一天的時(shí)間就把所要做的工作學(xué)會(huì)了，其實(shí)只是敲敲鍵盤罷了。讓她們用一個(gè)詞來(lái)形容這項(xiàng)工作，竟然是“boring”——不過(guò)后來(lái)我也覺得這個(gè)詞再恰當(dāng)不過(guò)了。因此我們有了許多的時(shí)間閑聊，從中我更清晰地了解了瑞典，了解那兒的風(fēng)俗，她們也從我的描述中了解了快速發(fā)展的中國(guó)(同時(shí)她們也為我的旅行提了許多的建議)。除了她倆，整個(gè)工作組還有其他6個(gè)人，在工作不太繁重的時(shí)候，他們也常來(lái)串門，感覺他們之間的關(guān)系非常親密，簡(jiǎn)直就是一個(gè)整體，工作時(shí)歡聲笑語(yǔ)不斷(盡管他們的幽默有時(shí)我不是很懂)，也讓無(wú)聊的工作增色不少。在工作之余，他們也帶我嘗試了很多東西，如golf，speedway，游船(許多人都有私人游艇)等，還有必不行少的party，讓我真正感受到了他們的生活方式和情趣，也真正的和他們成了摯友，他們也把我當(dāng)成了成員之一，真的很感謝他們。

作為實(shí)踐的另一部分，我也跟著工程師到處轉(zhuǎn)(他們似乎沒空的時(shí)間)，這才與我的專業(yè)真正的掛起鉤來(lái)(也讓我真正意識(shí)到理論與實(shí)踐的差距)，在此期間，我接觸到了各種化學(xué)物品和一些常用的理論(很有親切感)，同時(shí)也了解了他們所采納的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)(雖然不是我的專業(yè)，但由于選修了竺可楨學(xué)院的一些相關(guān)課程，故接觸起來(lái)不顯生疏，受到了他們工程師的贊揚(yáng))，從中了解到生產(chǎn)完全是以客戶的要求為基礎(chǔ)的，在網(wǎng)上實(shí)時(shí)反映出各種信息，同時(shí)每道工序也都以此綻開，非常完善。

整個(gè)實(shí)踐下來(lái)，最深的感受是——“為他人著想”的觀點(diǎn)已深化人心，不僅體現(xiàn)在員工與公司，公司與客戶之間，也體現(xiàn)在員工與員工之間，雖然自己多做了一些，但對(duì)他人來(lái)說(shuō)卻可以省去許多時(shí)間，而這種站在他人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題的觀念很簡(jiǎn)單達(dá)到一個(gè)結(jié)果——雙贏!

除此之外，還有一點(diǎn)收獲是，由于身處異國(guó)，且是第一次實(shí)踐，什么閱歷都沒有，所以“問(wèn)-學(xué)”就成了很常用的詞組，瑞典人問(wèn)很友善，不過(guò)答案的針對(duì)性很強(qiáng)，也就是說(shuō)，你不問(wèn)，他絕不答，他們完全把你當(dāng)成一個(gè)有獨(dú)立處事實(shí)力的人，而不僅是一個(gè)實(shí)踐生而已。同時(shí)有兩不找——下班前不找，放假前不找，因?yàn)檫@兩個(gè)工作段他們的工作效率最低，找他們也解決不了任何問(wèn)題，所以要不就提前，要不就推后，并且作為北歐的習(xí)俗，這時(shí)去找他們是很不禮貌的。

這是一次很有意義的異國(guó)之行，我不僅學(xué)到了許多異國(guó)文化，還交到了異國(guó)摯友。特別感謝學(xué)校給我的這次實(shí)踐機(jī)會(huì)。期盼還有下一次的異國(guó)之行。

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年的暑假又到來(lái)了。這個(gè)暑假的到來(lái)，也是我第一次經(jīng)驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)中學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣燥熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò),親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了xxx，起先了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里或許有老師安排說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實(shí)力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn);而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì)閱歷，自己的實(shí)力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的

高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告4

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，高校生作為一個(gè)特別的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于高校生年齡較輕，群體較特殊，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特別群體自然有自己特別的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。為了調(diào)查清晰高校生的消費(fèi)狀況，我確定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，對(duì)大家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析。因此我選了這個(gè)主題。

一、調(diào)查目的

高校生是新新人類，對(duì)簇新事物比較新奇，為了了解他們的消費(fèi)觀，讓父母知道他們?cè)趯W(xué)校的生活消費(fèi)狀況，因此，對(duì)在校高校生進(jìn)行此次調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象:重慶城市職業(yè)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查）

2、資料收集方法:采納問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《高校生個(gè)人消費(fèi)問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于個(gè)人消費(fèi)基本情形和狀況。

3、調(diào)查方法：對(duì)建筑學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級(jí)以下）進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，依據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。

三、調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果發(fā)覺，月費(fèi)用1200元以上的人占10%，月費(fèi)用700--1010元的人，占30%左右，500--700元的人占40%，月費(fèi)用600元以下的人，占20%左右。在這些學(xué)生之中，超過(guò)50%的學(xué)生擁有電腦、約90%的高校生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在高校生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額。當(dāng)代高校生主要有以下幾支出：伙食費(fèi)，買服飾，戀愛，上網(wǎng)費(fèi)，手機(jī)費(fèi)等。

1、伙食費(fèi)。

除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為高校生飲食消費(fèi)中必不行少的一部分，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的%。各種形式的聚會(huì)成為在校高校生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于同學(xué)之間花錢請(qǐng)客，大部分同學(xué)認(rèn)為間或可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)覺，幾乎全部學(xué)生每學(xué)期都要參與6-15次各類同學(xué)聚會(huì)。這部分消費(fèi)基本上每學(xué)期須要150-600元之間。調(diào)查中了解到，高校生和同學(xué)摯友聚會(huì)一般選擇在一般餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會(huì)的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識(shí)、放假歸來(lái)、過(guò)生日、考試得高分、當(dāng)了班干部、得了獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客吃上一頓，否則被視為不夠交情。

2、購(gòu)買服飾。

從消費(fèi)調(diào)查結(jié)果可以看出，高校生對(duì)服裝消費(fèi)的檔次越來(lái)越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的、價(jià)格高的；

女生買衣服則總是買個(gè)不停，只要自己喜愛的都會(huì)買回來(lái)，不喜愛了，立刻就不穿了。高校生購(gòu)買品牌的商品，一方面為了滿意自己的好用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度。購(gòu)買產(chǎn)品更是能夠滿意人們這樣的心理。在對(duì)"當(dāng)您擁有一件產(chǎn)品時(shí)，您最希望誰(shuí)能夠留意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)覺，70%的高校生希望自己的摯友同學(xué)能夠留意到自己擁有的某個(gè)品牌，17%的人希望生疏人能夠留意到自己，12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個(gè)品牌。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3%的人表示純粹是為了滿意自己的需求。可見選擇產(chǎn)品對(duì)幫助高校生自己的交往，能夠起到幫助作用。而高校生由于在讀書期間，主要生活費(fèi)來(lái)自父母，而購(gòu)買品牌的消費(fèi)品須要花費(fèi)大量的金錢，所以高校生只有4%的人情愿父母知道自己運(yùn)用的產(chǎn)品。

3、戀愛消費(fèi)

對(duì)問(wèn)卷中"你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費(fèi)多少錢?"的問(wèn)題，77%的高校生承認(rèn)有戀愛經(jīng)驗(yàn)，每年用于戀愛消費(fèi)的錢從200-700元不等。從調(diào)查看，高校生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧消遣等方面，禮品消費(fèi)是戀愛消費(fèi)中肯定的"大頭"，逢年過(guò)節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過(guò)生日及特別的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮物，此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元，多則數(shù)百元，甚至有幾千元者（在調(diào)查中，記者了解到一個(gè)大二的學(xué)生在女摯友生日那天送了一條價(jià)值7800元的鉑金鉆石項(xiàng)鏈）；

在戀愛消費(fèi)中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。

4、上網(wǎng)費(fèi)用

調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時(shí)間方面，%的學(xué)生在3小時(shí)以下，%的學(xué)生為3-7小時(shí)，%的學(xué)生為8-10小時(shí)，%的學(xué)生為10-20小時(shí)，%的學(xué)生在20小時(shí)以上；

在上網(wǎng)時(shí)段方面，%的學(xué)生在白天上網(wǎng)，%的學(xué)生在晚間上網(wǎng)，%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，%的學(xué)生還常常上通宵。假如按2元/小時(shí)計(jì)算，對(duì)于學(xué)生而言，也是一筆不小的開支。

5、手機(jī)等通訊費(fèi)用

依據(jù)調(diào)查結(jié)果，85%的學(xué)生都擁有手機(jī)，他們的手機(jī)價(jià)位一般都在800--3000元之間，月消費(fèi)在20--150之間。消費(fèi)者的月手機(jī)話費(fèi)也與其月生活費(fèi)相掛鉤，生活費(fèi)用少的話費(fèi)也相應(yīng)較少，限制在50元以下，但也有部分高收入用戶的話費(fèi)也在此列，共占了樣本的25%，學(xué)生月話費(fèi)主要集中在50-101之間，約占了調(diào)查總數(shù)的62%，屬于中檔水平。其次月話費(fèi)在101-150的有18%，而150以上的高消費(fèi)者主要是月生活費(fèi)在1010以上的5位，與其的經(jīng)濟(jì)實(shí)力基本相應(yīng)。

高校生沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性確定了高校生自主消費(fèi)閱歷少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。高校生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控實(shí)力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣揚(yáng)誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是高校生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。

6、高校生消費(fèi)問(wèn)題建議

高校生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長(zhǎng)中的高校生，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段，極易受家長(zhǎng)、老師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響，具有較強(qiáng)的可塑性。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代高校生樹立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題。同樣高校生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性，高校生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不待時(shí)的問(wèn)題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力，高校生消費(fèi)才會(huì)一路走好。

高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告5

旅游已漸漸成為人們消遣生活中不行缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過(guò)程中的滿意與放松，其實(shí)更多的是對(duì)生活的體會(huì)。但隨著旅游逐步深化生活，關(guān)于旅游的投訴也常見于報(bào)端。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示，五分之一的受訪者對(duì)隨團(tuán)旅游表示不滿足，不滿足的緣由主要來(lái)自導(dǎo)游和旅行社方面。對(duì)于沒有隨團(tuán)出游的受訪者，旅游費(fèi)用以及旅行社的信譽(yù)仍是主要的影響因素。

該項(xiàng)調(diào)查于20xx年2月底在———（地點(diǎn)）實(shí)施，調(diào)查采納電話訪問(wèn)的方法，共完成有效問(wèn)卷20份，調(diào)查對(duì)象為年齡在18—60歲之間，家中有電話的居民。調(diào)查結(jié)果可以推論隨團(tuán)旅游：不滿足

旅游服務(wù)始終以紛爭(zhēng)不斷而出名，從調(diào)查顯示的結(jié)果看，人們對(duì)隨團(tuán)旅游的評(píng)價(jià)的確不高。在有隨團(tuán)旅游閱歷的受訪者中，有五分之一的人對(duì)其最近一次隨團(tuán)旅游表示不滿足，而表示滿足的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。

導(dǎo)致受訪者不滿足的主要緣由是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”。這兩項(xiàng)的比例分別達(dá)到30、8%。其次是“擅自變更行程支配”占23、1%，和“配套設(shè)施不完善”占15、4%。

在整個(gè)旅游過(guò)程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報(bào)名環(huán)節(jié)。而在旅行途中，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對(duì)旅行社服務(wù)的不滿足在得不到導(dǎo)游的妥當(dāng)處理后，則很簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)化成對(duì)導(dǎo)游的不滿。

還有費(fèi)用和信譽(yù)：參團(tuán)出游的主要障礙也有許多人沒有隨團(tuán)出游過(guò)。其中，有些人是由于“沒有時(shí)間”，而有些人是因?yàn)椤百M(fèi)用較高”。還有一小部分的受訪者表示不隨團(tuán)旅游是因?yàn)椤皩?duì)旅行社不信任”。從這一結(jié)果看，費(fèi)用和旅行社的信譽(yù)問(wèn)題是阻礙人們參團(tuán)旅游的重要因素。

從分析看，家庭收入越高，有隨團(tuán)旅游經(jīng)驗(yàn)的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時(shí)，90%左右的人沒有隨團(tuán)旅游的經(jīng)驗(yàn)，而在家庭月收入達(dá)到5000元以上時(shí)，則超過(guò)一半的人有隨團(tuán)出游的經(jīng)驗(yàn)?？磥?lái)，盡管對(duì)旅行社而言，價(jià)格的可調(diào)整余地不太大，但一般工薪階層對(duì)旅游費(fèi)用的可支持實(shí)力依舊有限。

或許在達(dá)到效益狀況下，價(jià)格還可以適當(dāng)調(diào)整，終歸目前，降價(jià)仍是看家法寶。但對(duì)于信譽(yù)問(wèn)題，樹立起良好的形象，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時(shí)間內(nèi)即可達(dá)到的，因?yàn)槿藗兏樵附邮芘c自己觀念相近的看法。

高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告6

一、熱忱洋溢，主動(dòng)備戰(zhàn)

當(dāng)接到學(xué)校的緊急通知要搞社會(huì)實(shí)踐時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“肯定要干好”。在團(tuán)內(nèi)開會(huì)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的工作進(jìn)行探討，更加細(xì)致的劃分，探討實(shí)踐過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和困難，支配詳細(xì)事實(shí)，確定責(zé)任。首先選取活動(dòng)地點(diǎn)、確定活動(dòng)主題、打算宣揚(yáng)資料（健康養(yǎng)生，常見病多發(fā)?。?、打算心理調(diào)查問(wèn)卷（由科大心理詢問(wèn)室以及圖書館流通三部供應(yīng)）、實(shí)踐期間所需物品（藥箱、血壓計(jì)、數(shù)碼相機(jī)）。精選出人員、對(duì)團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，涉及各個(gè)活動(dòng)，尤其是訪談人員要仔細(xì)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律以及下鄉(xiāng)留意事項(xiàng)等。

二、互幫互助團(tuán)結(jié)一樣

在活動(dòng)中，作為一名領(lǐng)隊(duì)，你要有實(shí)力讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的集體。在培訓(xùn)期間、動(dòng)身前的動(dòng)員大會(huì)、以及活動(dòng)期間每晚的例會(huì)上，我都反復(fù)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性。在活動(dòng)期間，隊(duì)員們沒有令我悲觀，他們友愛謙讓表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。飯菜是你撥到我碗里我在還到你碗里；

晚上睡覺平安問(wèn)題最重要，一男隊(duì)員每晚堅(jiān)持睡在女隊(duì)員宿舍（教室）的門口確保大家的平安，還在教室門里外上了兩道鎖；

行李大家爭(zhēng)著背，水大家分著喝。每天雖然走訪了一天大家都很累，但一回到住處便都勞碌了起來(lái)，打水的打水，洗菜的洗菜，你熬粥，我炒菜，你擺桌椅，我整碗筷，大家合作協(xié)調(diào)開心。

三、鎮(zhèn)靜冷靜鼓舞士氣

一小部分村民諱疾忌醫(yī)，拒絕我們對(duì)衛(wèi)生的宣揚(yáng)，拒絕測(cè)血壓。隊(duì)員們對(duì)此剛起先有些悲觀不解，我耐性幽默地給他們分析，鼓舞隊(duì)員。隊(duì)員們用熱忱和真誠(chéng)最終打消了那小部分村民的疑慮，使活動(dòng)順當(dāng)完成。

剛起先這里的留守兒童污言穢語(yǔ)許多，不會(huì)唱國(guó)歌，卻會(huì)唱“好姑娘"；

不會(huì)喊我們"姐姐，老師"卻會(huì)喊我們"小女生，小帥哥"；

不會(huì)羞澀新奇地一言不發(fā)，卻回不停地閃到我們的"身邊，拉我們的頭發(fā)。這一切讓隊(duì)員心寒不解，一個(gè)女隊(duì)員被氣哭了。我指責(zé)了我們的女隊(duì)員，我告知她要想讓這群孩子聽話，我們是不能哭的。要和孩子們做摯友，并樹立威信。孩子的本性是天真淳樸的。最終，這位女隊(duì)員成了孩子最喜愛的姐姐，孩子們每天都“姐姐、姐姐”的喊著。

四、不怕吃苦，當(dāng)好表率

除了出去調(diào)查外，我要支配好大家的食宿，盡量讓大家吃的相對(duì)豐富。每天趁大家午睡時(shí)，我總會(huì)燒一鍋開水留大家醒來(lái)下去活動(dòng)前喝；

晚上開例會(huì)，總結(jié)一天的工作，整理數(shù)據(jù)資料，核對(duì)紀(jì)錄賬目；

每晚等大家洗好，我會(huì)檢查門窗是否關(guān)好、鎖好，爐門是否關(guān)好，煤炭是否換了；

早上5：30又得準(zhǔn)時(shí)喊大家起床做飯，到街上購(gòu)菜。我雖然苦點(diǎn)，但我心中非常的興奮。

五、熱忱第一仔細(xì)不二

在活動(dòng)中，我要求每位成員都要熱忱對(duì)待每個(gè)人，留意言談舉止、個(gè)人素養(yǎng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)。在測(cè)量中要對(duì)居民負(fù)責(zé)，要保證每份記錄結(jié)果的真實(shí)性；

在宣揚(yáng)過(guò)程中，要針對(duì)不同的村民賜予不同的指導(dǎo)、講解，做到具體了解狀況，因人而宜；

在訪談中，要求隊(duì)員結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷具體仔細(xì)的了解老人、留守兒童的身心健康狀況，仔細(xì)紀(jì)錄。

六、苦盡甘來(lái)歸卻不舍

經(jīng)過(guò)為期一個(gè)星期的服務(wù)和調(diào)查，我們的成員皮膚給太陽(yáng)曬黑了；

有的腳給磨出了水泡；

有的胳膊、腿上都留下蚊子叮咬的疙瘩，但我們卻換來(lái)了具體的結(jié)果。我們仔細(xì)宣揚(yáng)了養(yǎng)生保健學(xué)問(wèn)；

普及了藥品平安學(xué)問(wèn)；

深化了解了漫留村留守兒童和老人的身心健康狀況；

孩子們乖巧可愛了。

回學(xué)校的那天，孩子們和我們合影，戀戀不舍，村民們向我們揮手告辭。坐在汽車?yán)?，我們看著?shù)碼相機(jī)里面的一張張圖片，感慨萬(wàn)千，我們愛上了三下鄉(xiāng)，愛上了我們的職業(yè)，愛上了農(nóng)村……同時(shí)也讓我相識(shí)到了農(nóng)村教化、衛(wèi)生、文化等各方面的缺陷，舍不得孩子，舍不得老人。

總之，在這個(gè)活動(dòng)中，作為一名高校生，能夠以領(lǐng)隊(duì)的身份去熬煉自我，我感到非常榮幸；

通過(guò)這次活動(dòng)我不僅將自己所學(xué)到的學(xué)問(wèn)幫助了別人，也開闊了自己的學(xué)問(wèn)面。

高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告7

從古至今，書籍始終是我們?nèi)祟惖膿从选淖钤绲膱D形文字記載到后來(lái)的甲骨文、竹簡(jiǎn)，那時(shí)的書籍因價(jià)值昂貴，做工探究細(xì)致，所以很長(zhǎng)一段時(shí)間，書籍都是富貴人家才能擁有的奢侈品。直到東漢時(shí)期，蔡倫造出了紙，印刷術(shù)被獨(dú)創(chuàng)，書本才被大量印刷，書籍、學(xué)問(wèn)才被更好的傳播，也因?yàn)闀膬r(jià)格更平民化，儲(chǔ)存攜帶更便捷，書籍得以大量推廣，成為了一個(gè)民族學(xué)問(wèn)乃至精神的載體。而到了21世紀(jì)，因特網(wǎng)的發(fā)展打破了這肯定律。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、電子書起先暢行。人們的閱讀習(xí)慣也得以很大程度的變更。

而在閱讀書籍來(lái)源方面，從最初的書店購(gòu)買，到日益健全的公共圖書借用系統(tǒng)，再到現(xiàn)在的電子書、網(wǎng)上書城，隨著時(shí)代的發(fā)展變遷，讀者書籍的來(lái)源更加豐富多樣化。

當(dāng)今的高校生，在課內(nèi)接觸了許多專業(yè)課本，這跟實(shí)力專業(yè)技能相關(guān)。而在課外閱讀方面，年輕人的口味非常難捉摸。我們小組本次的調(diào)查就想了解天津市高校生在課外讀物方面的狀況。

調(diào)查內(nèi)容：天津市高校生課外閱讀的時(shí)間、閱讀量、閱讀偏好和緣由、影響閱讀的因素、課外閱讀的途徑等狀況。

調(diào)查對(duì)象：天津高校、南開高校的在校高校生。

調(diào)查方法：對(duì)天津高校、南開高校的在校高校生，實(shí)行紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查方式來(lái)了解其外閱讀狀況。

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月9-10日

問(wèn)卷發(fā)放與回收狀況：共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷60份，回收調(diào)查問(wèn)卷60份。

一、調(diào)查結(jié)果及現(xiàn)狀

1.課外閱讀的時(shí)間

43.3%的同學(xué)每天閱讀1小時(shí)以下，28.3%的同學(xué)每天閱讀1-2小時(shí)，16.7%的同學(xué)每天閱讀2-4小時(shí)，11.7%的同學(xué)每天閱讀4小時(shí)以上。

2.課外閱讀喜愛哪方面的內(nèi)容

46.3%的同學(xué)喜愛閱讀休閑消遣方面的書籍，25.3%的同學(xué)喜愛閱讀課外的專業(yè)用書，19.7%的同學(xué)喜愛閱讀文學(xué)經(jīng)典，8.7%的同學(xué)喜愛閱讀科普讀物。

3.選擇一本課外書籍的主要緣由

33%的同學(xué)看重作者知名度，46%的同學(xué)看重內(nèi)容可讀性，3%的同學(xué)選擇書籍或封面設(shè)計(jì)比較吸引人，10%的同學(xué)是他人舉薦，6%則喜愛看在同類書籍中比較聞名的書籍,2%的同學(xué)選擇了其它。

4.閱讀方式

46%的同學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)寫批注，13%則會(huì)只看不做任何記號(hào)，35%會(huì)摘抄有益的段落和句子，1%的同學(xué)會(huì)寫讀后感，5%為其他。

5.對(duì)自己的閱讀量滿足與否

51%的同學(xué)對(duì)自己的閱讀量不滿足并表示沒有閑暇時(shí)間看書。26%的同學(xué)表示對(duì)自己的閱讀量感覺一般。20%的同學(xué)對(duì)自己的閱讀量比較滿足。3%的同學(xué)對(duì)自己的閱讀量特別滿足。

6.獲得書籍途徑

69%的同學(xué)喜愛網(wǎng)上看書，11%的同學(xué)選擇在圖書館閱覽，16%的同學(xué)去書店買書看，4%的同學(xué)表示從不看書。

7.是否有閱讀安排

28%的同學(xué)有閱讀安排，按安排有規(guī)律的讀書。21%的同學(xué)有肯定的安排。47%的同學(xué)表示沒有安排隨意看。而有4%的同學(xué)選擇從不閱讀。

8.高校生對(duì)待課外閱讀的看法

34%的同學(xué)表示應(yīng)當(dāng)多讀課外書拓寬學(xué)問(wèn)。41%的同學(xué)表示應(yīng)當(dāng)適當(dāng)讀些課外書。23%的同學(xué)表示讀不讀都一樣。2%的同學(xué)表示應(yīng)當(dāng)少讀。

二、調(diào)查結(jié)果分析及對(duì)策

1.閱讀范圍狹窄，讀書類型結(jié)構(gòu)不合理

對(duì)于寵愛的書籍類型這一問(wèn)題，46.3%的同學(xué)喜愛閱讀休閑消遣方面的書籍，25.3%的同學(xué)喜愛閱讀課外的專業(yè)用書，19.7%的同學(xué)喜愛閱讀文學(xué)經(jīng)典，8.7%的同學(xué)喜愛閱讀科普讀物。由此可見，同學(xué)們的閱讀范圍主要集中在閱讀休閑消遣方面的書籍，而對(duì)于其他方面的書籍則涉獵甚少，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不完善，不利于同學(xué)們的全面發(fā)展，不利于同學(xué)們綜合素養(yǎng)的提升。

同學(xué)們應(yīng)當(dāng)多閱讀些專業(yè)的或者文學(xué)經(jīng)典科普讀物，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)及其文化素養(yǎng)。使自己全面發(fā)展，更加適應(yīng)社會(huì)。

2.高校生對(duì)課外閱讀有所重視，但程度有待提高

對(duì)于課外閱讀時(shí)間的問(wèn)題43.3%的同學(xué)每天閱讀1小時(shí)以下，28.3%的同學(xué)每天閱讀1-2小時(shí)，16.7%的同學(xué)每天閱讀2-4小時(shí)，11.7%的同學(xué)每天閱讀4小時(shí)以上。由此可見高校生們課外閱讀時(shí)間普遍太少，對(duì)課外閱讀不重視。

在高校校內(nèi)里，我們應(yīng)當(dāng)舉辦更多調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書主動(dòng)性的活動(dòng)，邀請(qǐng)風(fēng)趣、博學(xué)的文學(xué)老師、抓家定期做講座，提高同學(xué)們的閱讀意識(shí)，進(jìn)而提高對(duì)閱讀的重視程度。

3.讀書源于愛好，類別豐富，但方式欠妥

大部分同學(xué)會(huì)選擇閱讀自己感愛好的書籍，但這或許會(huì)忽視書用于提升自我修養(yǎng)，提高自我實(shí)力的價(jià)值;時(shí)尚休閑類書籍占高校生閱讀書籍的主流，豐富了驚慌勞碌的學(xué)習(xí)許多同學(xué)只追求了閱讀速度，忽視了高效，沒有細(xì)致體會(huì)、領(lǐng)悟作者的思想內(nèi)涵。在日后的閱讀中，我們還是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成記筆記、細(xì)品嘗、勤溝通的好習(xí)慣，提高每本書籍的閱讀效果。

圖書館是學(xué)生讀書的最佳場(chǎng)所。圖書館是書的海洋，學(xué)問(wèn)的殿堂，同時(shí)也是提升修養(yǎng)、陶冶情操的重要場(chǎng)所。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用圖書資源，最大限度地發(fā)揮它的開放性功能。為了讓學(xué)生在圖書館中的閱讀收獲最大，學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷豐富圖書館的書目種類，增加圖書館的開放時(shí)間，嚴(yán)格圖書館的借閱制度。使學(xué)生在這里得到詩(shī)意的棲居，從書籍中吸取養(yǎng)分，享受讀書帶來(lái)的樂趣。

4.理性思維淡化讀書目的的功利性

當(dāng)前，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使高校生讀書目的越來(lái)越實(shí)際。但通過(guò)這次的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)覺，高校生的讀書目的起先變更，我們應(yīng)當(dāng)少一些急功近利的急躁，多一份修身養(yǎng)性的從容。高校生讀書的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試與就業(yè)，完善自我，得到精神享受也是高校生們所喜聞樂見的。這種變更是當(dāng)代高校生理智的體現(xiàn)，更是高校生在進(jìn)行了人生思索與自我相識(shí)后得到的結(jié)果。

5.閱讀渠道多樣

在“你所讀書的來(lái)源”問(wèn)題上有69%的同學(xué)喜愛網(wǎng)上看書，11%的同學(xué)選擇在圖書館閱覽，16%的同學(xué)去書店買書看，4%的同學(xué)表示從不看書。這一數(shù)字說(shuō)明，由于電子書的便利易攜帶，極其便宜甚至免費(fèi)閱讀，越來(lái)越多的同學(xué)情愿選擇這一方式閱讀;而圖書館是高校生閱讀的主要渠道，對(duì)高校生擴(kuò)大閱讀量起到了重要的作用。但從結(jié)果中也明顯地發(fā)覺電子閱讀越來(lái)越成為高校生閱讀不行忽視的媒介。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)起先挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，并悄然變更高校生的閱讀方式。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息時(shí)代的到來(lái)都為電子閱讀供應(yīng)了有利的條件，相比于紙質(zhì)閱讀，電子閱讀不但價(jià)格便宜，而且易于檢索與互動(dòng)。電子書可全文檢索，作者與讀者能透過(guò)網(wǎng)路互動(dòng)。電子閱讀日趨多元化，多媒體可供閱讀的平臺(tái)越來(lái)越多源化，電子書內(nèi)容亦呈現(xiàn)多媒體影音資料。使讀者能同時(shí)進(jìn)行視聽享受。當(dāng)代高校生越來(lái)越趨向運(yùn)用電子閱讀，是他們閱讀方式的轉(zhuǎn)變，也是高校生與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。

6.網(wǎng)絡(luò)和休閑消遣擠占了大部分讀書時(shí)間。

網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑消遣活動(dòng)的多樣化，使得高校生們不再滿意象牙塔里單調(diào)的讀書生活，他們的業(yè)余時(shí)間被各種消遣活動(dòng)所占據(jù)。如今的消遣形式越來(lái)越多元化，如網(wǎng)上閑聊、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、KTV、電影、旅游等等。除此之外，高校校內(nèi)中的人際交往也日益豐富，男女摯友、各種老鄉(xiāng)會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)層出不窮，這讓剛剛從高壓式應(yīng)試教化禁錮中擺脫出來(lái)的高校生們眼前一亮，不覺沉醉其間、樂此不疲，如此一來(lái)，閱讀時(shí)間更為大大削減。

如今，高校校內(nèi)里的社團(tuán)活動(dòng)如雨后春筍般層出不窮，常見的社團(tuán)活動(dòng)占用了學(xué)生許多課余時(shí)間，使他們用于讀書的時(shí)間相對(duì)削減。假如學(xué)校也能組織一些讀書方面的社團(tuán)活動(dòng)，這對(duì)高校生的閱讀生活無(wú)疑起到主動(dòng)的推動(dòng)作用。如定期開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)、讀書匯報(bào)會(huì)、讀書演講會(huì)等，這樣就會(huì)把學(xué)生的愛好引導(dǎo)到讀書中來(lái)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)接觸到古今中外優(yōu)秀的作品，同時(shí)也讓他們?cè)诨顒?dòng)和溝通中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果。久而久之，主動(dòng)健康的閱讀活動(dòng)自然成了引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)向的主陣地，在學(xué)校德育方面發(fā)揮著不行替代的作用。

三、結(jié)論

近年來(lái)，隨著高校課程的增加和課外活動(dòng)的豐富多彩，通過(guò)調(diào)查，使我們看到當(dāng)前天津市高校生課外閱讀中存在著一些明顯的不足，高校生閱讀率普遍偏低，甚至有下降的趨勢(shì)，這與我們建設(shè)和諧校內(nèi)是不相符合的。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以涵養(yǎng)性情，陶冶情操，培育直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格。在實(shí)施素養(yǎng)教化的今日，課外閱讀更是提高學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑之一。當(dāng)代高校生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)當(dāng)引起每一個(gè)人的關(guān)注，閱讀更應(yīng)當(dāng)成為一種全社會(huì)的行為，除了學(xué)校和學(xué)生，社會(huì)也有責(zé)任營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，形成一個(gè)人人愛讀書，人人讀好書的濃郁的讀書氛圍。信任通過(guò)多方面的合作，當(dāng)代高校生的課外閱讀現(xiàn)狀會(huì)向著更好的方向發(fā)展!

高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告8

一、調(diào)查目的

在思想道德中,社會(huì)公德是最基本的,也是最貼近我們生活實(shí)際的。針對(duì)當(dāng)今高校生的社會(huì)公德狀況,我做了一次社會(huì)調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象:銅陵學(xué)院在校高校生

2、資料收集方法:采納問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《高校生公德意識(shí)問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生在平常生活中公德意識(shí)基本狀況。

3、調(diào)查方法：對(duì)銅陵學(xué)院的全部學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，分共發(fā)放50的問(wèn)卷，調(diào)查文卷問(wèn)題采納單選回答的方式總共12題。

三、調(diào)查的內(nèi)容：

調(diào)查問(wèn)卷附在最終一頁(yè)）

調(diào)查結(jié)果分析：

對(duì)答案進(jìn)行分析

1、通過(guò)對(duì)調(diào)查表的收集整理，得到以下數(shù)據(jù)：參與調(diào)查的男生有25名、女生有25名

社會(huì)公德是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)當(dāng)遵守的道德準(zhǔn)則。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確指出，社會(huì)公德“涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系”。在人與人之間關(guān)系的層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為舉止文明、敬重他人；在人與社會(huì)之間的關(guān)系層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為愛惜公物、維護(hù)公共秩序；在人與自然的關(guān)系層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為酷愛自然、愛護(hù)環(huán)境。我這次調(diào)查的問(wèn)題主要選擇針對(duì)于這三個(gè)方面

總體狀況

調(diào)查顯示，現(xiàn)在高校生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。

人與人之間的關(guān)系（第2-5題）

在本次調(diào)查當(dāng)中，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有70%的人選擇“確定參與”，有20%的人選擇“看狀況”，另外有10%的人選擇“沒愛好，不參與”。參與公益活動(dòng)是高校生社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種劇烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜愛參加社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)賜予主動(dòng)的激勵(lì)與引導(dǎo)。

文明禮貌是人與人交往中必定的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的微小之處。比如：敬重師長(zhǎng)，主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中，86%的被調(diào)查者在打電話給老師、學(xué)長(zhǎng)都會(huì)禮貌用語(yǔ)。這說(shuō)明當(dāng)代高校生對(duì)尊師長(zhǎng)的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng)。在公交車上遇到老人、婦女、兒童或殘疾人對(duì)我們高校生很常見的事。讓個(gè)位子也是很簡(jiǎn)潔很簡(jiǎn)單辦到的事。在本次調(diào)查中有50%選擇“肯定會(huì)”，4%的人選擇“不會(huì)”還有46%的人選擇看狀況。給尊老愛幼讓座也是我們中國(guó)傳統(tǒng)美德，我覺得大家應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)的讓我培育自己良好的個(gè)人素養(yǎng)。這說(shuō)明廣闊高校生對(duì)讓座這一行為都是持贊同看法的，因?yàn)槎咧驼剂?6%，但做到能始終如一的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明我們高校生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素養(yǎng)還能再提高一個(gè)新的檔次。

再關(guān)于你認(rèn)為高校生肆無(wú)忌憚的說(shuō)臟話的問(wèn)題調(diào)查中，101%的女生人認(rèn)為不好，既不文明也不好聽。2%的女生認(rèn)為一般般，它在肯定狀況下可以作為語(yǔ)言武器。0%女生無(wú)所謂對(duì)此沒什么感覺。40%男生認(rèn)為沒什么感覺。20%的男生認(rèn)為一般般，40%的男生認(rèn)為不好。我們?cè)诟咝Ｖ形覀儜?yīng)當(dāng)主動(dòng)培育自己文化修養(yǎng)，女生在這方面普遍較好，而男生有很大一部分認(rèn)為無(wú)所謂。我認(rèn)為這是不好的現(xiàn)象大家應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)的加以改正。

人與社會(huì)（我們與學(xué)校）（第6-9題）

遵紀(jì)遵守法律的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成困難，素養(yǎng)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就須要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。高校生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，堅(jiān)固法制觀念，“以遵紀(jì)遵守法律為榮，以作奸犯科為恥”，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。在我們關(guān)于考試做弊的調(diào)查中，竟有70%的同學(xué)認(rèn)為做弊不足為怪。有54%的人根本不信任有從未作弊的高校生的存在！這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，同時(shí)也反映出當(dāng)代高校生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。很多高校生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。

最近學(xué)校正在提倡文明就餐。對(duì)此我也做了個(gè)調(diào)查。有60%食堂吃完飯會(huì)送主動(dòng)盤子給食堂阿姨。34%的人因?yàn)槲拿骶筒蛦T的關(guān)系改正才送。還有6%的人不情愿送餐盤。對(duì)于送餐盤我個(gè)人認(rèn)為是特別好的行為，能保持校內(nèi)食堂的干凈整齊。學(xué)校就餐風(fēng)氣也是很對(duì)的大家應(yīng)當(dāng)主動(dòng)響應(yīng)、主動(dòng)參與。

另外我們校內(nèi)中打飯很少排隊(duì)尤其二生活區(qū)。從數(shù)據(jù)上看男生90%選的C。在二生活區(qū)的男生大家不會(huì)主動(dòng)排隊(duì)，他們覺得假如排隊(duì)的話就會(huì)很吃虧打不到好菜。女生一生活區(qū)狀況要好些，80%的人都會(huì)排隊(duì)以及激勵(lì)大家排隊(duì)。僅有20%的人選擇“據(jù)是否涉及自己利益而定”。這個(gè)現(xiàn)象須要學(xué)校賜予措施來(lái)訂正。

人與自然（第10-12題）

環(huán)境愛護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是高校生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，高校生漸漸意識(shí)到愛惜公物愛護(hù)環(huán)境的重要性。依據(jù)調(diào)查了解，近道而踐踏草坪，有88%的同學(xué)會(huì)“間或”只有2%的人會(huì)選“A從不（假如望見別人有這樣的行為，還會(huì)上前制止）在愛護(hù)草坪這方面，大部分同學(xué)還做得不夠，大家可以看到許多草中被踩出一條路。

依據(jù)調(diào)查,當(dāng)外出制造了垃圾卻短暫找不到垃圾箱時(shí),有80%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”,有6%的人選擇“順手丟掉”,另外有14%的人可能礙于面子,會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)。然而對(duì)于更加主動(dòng)的看法來(lái)對(duì)待環(huán)境愛護(hù)時(shí)，我們高校生做得還遠(yuǎn)不夠。比如,當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),只有6%的人會(huì)立刻弄干凈,而有80%的人想弄干凈但最終沒做,其余14%的人干脆不理它。分析主要緣由,是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的大多數(shù)人都愛面子。大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,所以在可以選擇躲避的時(shí)候盡量躲避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的高校生都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)。

綜上分析，當(dāng)代高校生的社會(huì)公德狀況良好，基本符合一名當(dāng)代合格高校生的標(biāo)準(zhǔn)，但我們?nèi)杂性S多方面的不足。我們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任，時(shí)刻以社會(huì)公德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，讓自己變得更完備，更好地做一名合格的高校生。

附錄

關(guān)于高校生社會(huì)公德現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷

敬愛的同學(xué)們：請(qǐng)把自己的選擇寫在每個(gè)選項(xiàng)的后面，請(qǐng)做最真實(shí)的選擇，感謝您真誠(chéng)的合作！高校生不高校生不僅應(yīng)具有各種學(xué)問(wèn)與技能，更應(yīng)當(dāng)具有高尚的操守與良好的公德。為了了解當(dāng)下高校生的社會(huì)公德狀況，特進(jìn)行以下調(diào)查：

1．你的性別是:

A男B女

2.有公益活動(dòng)你會(huì)參與嗎？

A．確定會(huì)

B．看狀況有好處就去

C．沒愛好，不參與這個(gè)

3.請(qǐng)問(wèn)你在與老師、師兄師姐打電話時(shí)，有沒有運(yùn)用禮貌用語(yǔ)？

A．有每次都會(huì)有禮貌用語(yǔ)

B．看狀況

C．不會(huì)

4.在公交上你會(huì)給老人、婦女、兒童或殘疾人讓座么？

A肯定會(huì)B不會(huì)C看狀況

5.你認(rèn)為高校生肆無(wú)忌憚的說(shuō)臟話，好嗎？

A．不好，既不文明也不好聽

B．一般般，它在肯定狀況下可以作為語(yǔ)言武器

C．無(wú)所謂對(duì)此沒什么感覺

6.對(duì)于考試作弊你什么看法？

A．反感，自己從來(lái)不作弊，

B．無(wú)所謂，自己很少作弊

C．贊同自己常常作弊

7．你信任有我們學(xué)校從不作弊的人嗎？

A信任確定有B不清晰，可能有C確定沒有

8.在食堂吃完飯會(huì)送盤子給食堂阿姨嗎？

A每次都會(huì)

B文明就餐引導(dǎo)員在旁邊時(shí)才送

C基本不送

9.你是怎么看待食堂打飯不排隊(duì)問(wèn)題的？

A自己排隊(duì)，也激勵(lì)其他人排隊(duì)

B無(wú)所謂，自己也不排隊(duì)

C據(jù)是否涉及自己利益而定

10.當(dāng)你外出找不到垃圾桶怎么辦

A自己先留著找到垃圾桶再丟B找個(gè)角落丟C隨意扔

11．看到亂丟的垃圾你怎么辦

A會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)B想弄干凈但最終沒做C不理睬

12.你會(huì)為了操近道而踐踏草坪么？

A從不（假如望見別人有這樣的行為，還會(huì)上前制止）B間或C常常

高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告9

通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為空巢老人真的'須要兒女們的呵護(hù)與關(guān)切，我寫這次報(bào)告也是希望的人可以關(guān)切自己的父母與身邊的老人，當(dāng)老人受到重視時(shí)她(他)們就不會(huì)承受心理和精神上的巨大壓力。社會(huì)上許很多多的老人，他(她)們各自承受著不同的壓力，苦痛以及面臨各種各樣的逆境，無(wú)不值得我們伸出援手。而據(jù)我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我們年志愿者協(xié)會(huì)的幫助，可見我們青年志愿者協(xié)會(huì)的一大弊端。

因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和命運(yùn)，不僅是為了我們自己過(guò)上華蜜的生活而努力，同時(shí)也是為我們的父母和兒女創(chuàng)建優(yōu)越的生活條件。因此，我們一起努力吧!盡全力去奮斗，以避開今后怨天尤人。

如今隨著我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，我們各方面的生活條件也得到了改善，所以，我們更應(yīng)當(dāng)好好珍惜眼前的時(shí)間，讓我們的生命發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。

總之，空巢老人的生活條件不僅須要社會(huì)的幫助，同時(shí)也須要兒女，子孫們的幫助。那就讓我們一起攜手創(chuàng)建好的生活條件。讓辛苦的老一輩人們能夠更好地安享晚年。

在此次走訪中，我相識(shí)了一位叫王成的老人，他現(xiàn)在已經(jīng)65歲了，在新中國(guó)成立之后當(dāng)過(guò)軍人，年紀(jì)大了之后由于家里子女勞碌沒時(shí)間照看他。他告知我說(shuō)他小時(shí)候的生活相當(dāng)貧困，家中子女又多，父母根本就顧不過(guò)來(lái)，許多事都是自己學(xué)會(huì)的，自己從小就懂得許多，后來(lái)父母不在了就自己漸漸一路走來(lái)，直到現(xiàn)在，如今生活好了，自己在這里沒有人照看，子女也不關(guān)切，他感到很悲觀。老人的一番話讓我對(duì)現(xiàn)在的生活感到倍加珍惜。

在這個(gè)村中住著許多家中子女無(wú)暇照看的老人，還有沒有了親人和一些退伍的軍人。老人們?cè)谶@里生活得很辛苦，每天的閑暇時(shí)間不多，自己睡睡覺，或是找?guī)讉€(gè)人聊閑聊，打打麻將，過(guò)得很不充溢。我起先去的時(shí)候就望見有兩位老人們還在田埂上干活，旁邊還圍了三四個(gè)小孩幫忙，整個(gè)場(chǎng)面讓我心酸不已。

在我走的時(shí)候，老人們都過(guò)來(lái)送我，說(shuō)下次肯定要再來(lái)看他們，我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后跟老人們打招呼后便告辭了那個(gè)生我養(yǎng)我的地方。

這次社會(huì)實(shí)踐，讓我對(duì)空巢老人這些相對(duì)于我們的弱勢(shì)群體有了更多的了解，他們須要社會(huì)對(duì)他們的更多的照看，他們?cè)?jīng)都為社會(huì)做出過(guò)貢獻(xiàn)，都有年輕輝煌的時(shí)候，現(xiàn)在雖然年紀(jì)大了，卻不應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的排擠，也應(yīng)當(dāng)有自己的地位，更應(yīng)當(dāng)受到人們的敬重。這回走訪老人，讓我也看到了老人們的活力，雖然年歲已高，但卻活力照舊。他們都樂觀開朗，沒有子女在身邊的照看，卻能交到更多老年摯友，擁有更多的共同語(yǔ)言。他們并不因?yàn)樽约耗昙o(jì)的緣由而放棄自己的幻想，他們照樣像年輕時(shí)候一樣生活、學(xué)習(xí)，他們自己在心中也堅(jiān)信自己有自己的一片天空。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲很所多，我也會(huì)接著關(guān)注這些弱勢(shì)群體的人們，也呼吁大家一起來(lái)關(guān)切他們，讓他們生活地更快樂。

目前新華村委會(huì)的空巢老人共有9人，他們由于年事已高，體弱多病，沒有兒女照看，普遍存在獨(dú)孤、悲觀的心理問(wèn)題。從今年起先，東岳觀鎮(zhèn)在新華村委會(huì)試點(diǎn)舉辦“關(guān)愛農(nóng)村空巢老人”活動(dòng)，鎮(zhèn)義工協(xié)會(huì)成立醫(yī)療組，每月定期探望農(nóng)村空巢老人，充當(dāng)“兒女”照看他們，給他們送上社會(huì)的暖和。鎮(zhèn)上也確定建立福利院，讓空巢老人能安享晚年。

“阿佰，我來(lái)探望您啦!”2月5日下午，東岳觀鎮(zhèn)新華村委會(huì)的空巢老人何佰洋溢著華蜜的微笑，他原本寧?kù)o的家忽然變得喧鬧起來(lái)，我是第一個(gè)前來(lái)探望他，在這個(gè)即將過(guò)年的時(shí)刻，我先給老人的居處清除灰塵，打掃衛(wèi)生生，洗衣做飯，并為他購(gòu)買年貨。完后，我便和老人坐在了一起并同老人聊起了家常。話題從日常生活的照料到健康心態(tài)的調(diào)整再到新舊社會(huì)的改變，我與老人都聊的非?？鞓?，其中，還聊到《紅燈記》、《天仙配》、《童話》和《太陽(yáng)紅》等經(jīng)典戲劇，老人們樂在其中。

隨后，我又先后探望了新華村委會(huì)的其他6位空巢老人。新華村委會(huì)的何佰現(xiàn)年78歲，他早年參軍，在部隊(duì)打過(guò)仗，立過(guò)功。目前他每月都領(lǐng)取政府的補(bǔ)貼，衣食無(wú)憂，但年事已高，獨(dú)居生活，難免孤獨(dú)。自從知道鎮(zhèn)上確定建立福利院后，對(duì)將來(lái)的生活充溢希望。

此次來(lái)到新華村探望老人給我留下了深刻的印象。老人家的慈愛、質(zhì)樸及平易近人更是令我難忘。我覺得自己和老人之間雖沒有進(jìn)一步更具體的了解，但彼此之間卻多了一份牽掛。

經(jīng)過(guò)一小時(shí)的車程，我回到了自己家，但老人粗糙的雙手卻不停的在我眼前出現(xiàn)，老人們親善可親的目光讓我就就不能忘懷。

許多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力駕馭專業(yè)學(xué)問(wèn)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告10

調(diào)查目的：時(shí)下，高校生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身實(shí)力的機(jī)會(huì)。很多學(xué)校也主動(dòng)激勵(lì)高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的實(shí)力；另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，找尋發(fā)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對(duì)象：高校生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而高校生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生5名，其中廣州高校名，中山高校1名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)高校1名，華南理工高校5名，廣東工業(yè)高校5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)高校生有否參與過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行綻開。

調(diào)查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。（調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄）

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)覺，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有凹凸之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有5%的同學(xué)認(rèn)為假如要參與社會(huì)實(shí)踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占4%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，%打過(guò)暑期工，14%參加過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占1%；現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的高校生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（%）、校內(nèi)銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使高校里的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿足自己的課外實(shí)踐實(shí)力；1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選擇“接觸社會(huì)，積累工作閱歷”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充溢自己為主要目的?，F(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是希望通過(guò)打工獲得的閱歷對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)當(dāng)是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。高校生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當(dāng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，3%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，1%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了供應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)當(dāng)供應(yīng)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，%覺得學(xué)校應(yīng)當(dāng)供應(yīng)就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

調(diào)查結(jié)果分析：在調(diào)查中發(fā)覺沒有人在參與社會(huì)實(shí)踐上選擇“參與‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過(guò)必要的挫折教化，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的實(shí)力也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高校生的責(zé)隨意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)隨意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高校生參加社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高校生素養(yǎng)教化,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力的重要途徑。參加“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在高校生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素養(yǎng)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價(jià)值觀主要是圍繞自己動(dòng)身，致使高校生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐閱歷不足，更不用說(shuō)參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外，沒有人選擇反對(duì)高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代高校生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的技能。從高校生活的起先到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于熬煉品質(zhì)，提高實(shí)力?？梢娖鋵?duì)高校生綜合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種變更的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在肯定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演化的。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校生活的重要組成部份，培育當(dāng)代高校生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論學(xué)問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為高校生供應(yīng)了一個(gè)發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培育和熬煉同學(xué)們綜合實(shí)力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)高校生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。只是紙上談兵是不行能在社會(huì)立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。

總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)"有閱歷者優(yōu)先"的感悟。

在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)怪下級(jí)是不行避開的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白到別人指責(zé)你或是你聽取他人的看法時(shí)，肯定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)意聽他說(shuō)話。雖然被指責(zé)是很難過(guò)的，而且要明確表示你是真心在接受他們的指責(zé)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的勝利鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)當(dāng)做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是假如你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你肯定會(huì)交得到許多摯友。對(duì)待摯友，切不行斤斤計(jì)較，不行強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。不論做是事情，都必需有主動(dòng)性和主動(dòng)性，對(duì)勝利要有信念，要學(xué)會(huì)和四周的人溝通思想、關(guān)切別人、支持別人。

高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告11

學(xué)院：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：xxxxxxxxxxx

年級(jí)：xxxxxx

姓名：xxx學(xué)號(hào)：xxxxxxxx

實(shí)踐單位：江蘇微密科技有限公司

實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月10至8月16共36天

我始終認(rèn)為新一代的高校生就是要看看自己是否擁有在惡劣環(huán)境中依靠自己的雙手跟大腦而生存的實(shí)力，通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比自己道聽途說(shuō)的要真實(shí)的多，在實(shí)踐中增長(zhǎng)自己的見識(shí)，熬煉才能，培育良好的韌性，都是些小事，更為重要的是能不能放下高校生的架子投入到辛苦的工作中，讓自己被社會(huì)所承同，同時(shí)也找到自己的不足和差距！

在那三十多天的暑假實(shí)踐生活中，我每天的工作便是像機(jī)器一樣的重復(fù)同樣的工作，除了大腦，其他器官似乎都不是自己能能限制似的。廠里有許多年紀(jì)跟我相仿的男孩女孩，他們大多十八歲左右，像機(jī)器一樣日復(fù)一日的工作，休息時(shí)也只是睡覺。我想起來(lái)那些不想讀書出去打工的初中同學(xué)，他們文憑低，工作累，掙的錢少，我覺得這就是應(yīng)試教化在幫一些人走向勝利的同時(shí)也扼殺一部分人的青春，甚至是一生。用青春掙的錢買不回青春，用時(shí)間掙的錢買不回時(shí)間?；厥走@些年，許多人始終在提倡“中國(guó)智造”、“綠色gdp”，但有誰(shuí)能夠真正的明白“科教興國(guó)”意義在于挖掘新一代學(xué)子潛力、培育新型人才。高校生實(shí)踐只有把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“千里之行，始于足下”，雖然社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去，但我心里還是有揮之不去的陰影。我能做的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好學(xué)問(wèn)、運(yùn)用學(xué)問(wèn)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。假如我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充溢自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要廣泛的吸取各領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，努力提高綜合素養(yǎng)。一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，新的考驗(yàn)和選擇要奮斗不息、磨礪前行，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)間留下太多缺憾！

“機(jī)遇只偏愛有打算的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。

高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告12

前言：

人生，對(duì)于高校生來(lái)說(shuō)，是最動(dòng)人心弦、最引人深思的話題。每一個(gè)時(shí)代的高校生，從來(lái)都沒有停止過(guò)對(duì)于人生的思索。人生道路、人生目標(biāo)的選擇，都是以肯定的人生思索為前提，以肯定的社會(huì)時(shí)代發(fā)展為背景。不同的社會(huì)發(fā)展階段，不同的文化背景，不同的思想體系，對(duì)人生的思索有著不同的起點(diǎn)，不同的軌跡，不同的深度。有什么樣的人生思索，就會(huì)有與之相應(yīng)的人生志向、人生追求、人生道路和人生內(nèi)容。我們所處的時(shí)代，是一個(gè)充溢挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，是社會(huì)主義在曲折中不斷前進(jìn)的時(shí)代，是中華民族走向宏大復(fù)興的時(shí)代。在這個(gè)大背景下,投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的宏大事業(yè)，為了國(guó)富民強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，已成為當(dāng)代高校生人生追求的主旋律。

高校生是祖國(guó)的將來(lái)和希望，我們的人生追求將干脆影響到國(guó)家的前途和命運(yùn)以及將來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的大格局。做這樣的調(diào)查探討，從當(dāng)代高校生的角度而言，可以幫助我們了解自己，以便樹立正確的人生追求。從教化者的角度來(lái)看，可以使得他們的引導(dǎo)工