教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):知道科學(xué)是研究各種自然現(xiàn)象的學(xué)問,知道通過探究和實驗可以了解自然現(xiàn)象并對一些現(xiàn)象作出比較合理的解釋,理解科學(xué)是一個充滿想象力的創(chuàng)造過程,科學(xué)是不斷發(fā)展的。知道科學(xué)的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手。技能目標(biāo):了解科學(xué)技術(shù)對社會進步的影響,知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須保護環(huán)境、協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,及科學(xué)研究所需具備的科學(xué)知識和能力。重點難點教學(xué)重點:通過“觀察”各種自然現(xiàn)象,讓學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)成一定的興趣。這節(jié)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到“觀察”在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性,及如何通過觀察去得出實驗答案。教學(xué)難點:從自然現(xiàn)象到最新科技在生活中的應(yīng)用,讓學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊,并且在生活中占據(jù)了越來越重要的地位。這里就要引用大量的例子來說明了?！局v授】授課教學(xué)過程新課導(dǎo)入提問:那么科學(xué)是不是都是很深奧的學(xué)問,我們的同學(xué)無法研究呢?我們一起來學(xué)習(xí)本章的第一節(jié),它告訴我們其實科學(xué)并不神秘,科學(xué)其實就在我們身邊。教學(xué)過程:一、科學(xué)在我們身邊:1、讓我們一起來感受奇妙的大自然:(通過圖片和視頻展示)(1)南飛的大雁(2)蘋果下落(3)蝙蝠(4)恐龍讓我們來欣賞一個小片段《昆蟲大力士糞甲蟲》,在觀看是注意,你能從中發(fā)現(xiàn)什么感興趣的問題?學(xué)生討論、提問:為什么能推動比自己體重大10倍的糞便?為什么要把糞便做成球狀?為什么倒立推動?你能回答自己提出的問題嗎?2、仔細觀察不斷變化的自然界:(1)種子發(fā)芽了(2)雨后出現(xiàn)了彩虹(3)筷子在水中“彎折”了(4)晴朗的夜空會出現(xiàn)流星3、看了這么多的自然現(xiàn)象,你們最感興趣的自然現(xiàn)象是什么?你們有沒有產(chǎn)生想提問題的沖動呢?比如說:天空為什么會下雨?夏天雨后為什么能出現(xiàn)彩虹?螞蟻為什么要搬家?蜘蛛為什么要織網(wǎng)?等等問題4、科學(xué)就是一門研究各種自然現(xiàn)象,并尋找它們相應(yīng)的答案的學(xué)問。如果你在研究你感興趣的自然現(xiàn)象,那你就是一個小科學(xué)家在從事科學(xué)研究。因為每一個小小的疑問都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。n牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”n瓦特好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發(fā)明了蒸氣機小結(jié):只要留心觀察,從探究身邊的問題著手,我們都可以進入科學(xué)世界?？茖W(xué)就在我們身邊。5、我們無時無刻都在觀察生活,但觀察的同時也要動腦筋,不然只能稱為發(fā)呆。思考:金魚為什么會在水里上升和下沉呢?實驗:會沉浮的氣球。猜想:金魚的身體里有類似于氣球這樣的結(jié)構(gòu)驗證:事實證明金魚的身體里有充滿氣體的魚鰾n小結(jié):科學(xué)探究的基本步驟觀察現(xiàn)象——提出問題——實驗分析——得出結(jié)論在不斷的觀察,不斷的發(fā)現(xiàn),不斷的探索中,我們的社會不斷的進步著?？茖W(xué)產(chǎn)生于問題,一個問題解決了,新的問題又會出現(xiàn),科學(xué)的發(fā)展是無窮盡的。

二、科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活:1、介紹先進的科技給我們生活帶來的變化(1)交通工具的變化(飛機)(2)通訊方式、工具的變化(商務(wù)手機、可視電話)(3)家用電器給生活帶來的便捷(洗衣機、吸塵器、微波爐)(4)登月,探索海底、地球外部(登月、生物標(biāo)本、太空探測器)討論:科學(xué)技術(shù)還給我們帶來哪些好處2、先進的科技給人類帶來的影響科學(xué)技術(shù)不僅給人類帶來了好處,還產(chǎn)生了負面的影響,比如:(1)給人類帶來的好處:火箭使人類認識了地球以外的世界。(2)給人類帶來的負面影響:與火箭相同原理的導(dǎo)彈等卻摧毀著我們的文明。討論:舉列說明先進的科技給人類帶來的好處與負面影響?課堂練習(xí):有