《丁丁寫字》設計_第1頁
《丁丁寫字》設計_第2頁
《丁丁寫字》設計_第3頁
《丁丁寫字》設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《丁丁寫字》教學設計【教學目標】正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文，認認真真地寫字，認認真真地學習。學習正確運用“還是”和“也”。認識12個字，能在田字格中正確書寫7個生字，掌握多音字“正”?！窘虒W重點】認識12個字，能在田字格中正確書寫7個生字，掌握多音字“正”?！窘虒W難點】理解課文內(nèi)容，認認真真地寫字，認認真真地學習?！菊n前準備】字卡，課件?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】一、導入新課：1.教師板書題目，學生讀題目。2.指名反饋：從題目中，我們知道課文寫了一件什么事？3.生自主提問：丁丁是怎么寫字的？最后，丁丁字寫的怎么樣？4.教師導入：下面我們就來一起學習課文。二、講授新課：（一）初讀課文1.聽教師范讀課文。2.和老師一起讀。（教師示范讀，學生跟讀，注意指讀）3.自由讀課文，把還不會讀的字圈出。4.小組內(nèi)互幫互助讀課文。5.全班齊讀課文。（二）識字1.出示要認識的生字。2.自由認讀這些字。3.開火車認讀。4.口頭組詞。（三）再讀課文，理解內(nèi)容1.學生自由讀課文，思考：丁丁的字寫不好，一開始他認為是什么原因呢？2.指名反饋。（紙不好，筆不好，座位不好）3.教師導：可是丁丁和冬冬換了座位，還借了冬冬的紙和筆，結果還是寫不好這說明了什么呢？（指名反饋：定丁的字寫不好，不是因為紙不好，筆不好，座位不好）（以讀促思，引導學生結合課文的閱讀，綜合思考，弄清丁丁字寫不好的原因，激發(fā)學生課后繼續(xù)讀文，探究原因的積極興趣）（四）總結全文，啟發(fā)學生1.教師啟發(fā)：學習了這一刻，你想對丁丁或冬冬說什么？（小組內(nèi)討論交流）2.班上交流。3.教師根據(jù)學生的交流反饋，適當小結：同學們，只要你認認真真地寫字，老師相信大家都能寫出一手漂亮的字。（五）學習生字1.讀準要寫的字的字音。2.說說自己記住這些字的好辦法。3.你能給生字組詞嗎？比比誰組的詞多。指導書寫。好：“女“做偏旁，橫畫改寫為提，左右靠攏。拿：上下部分寫扁平，對齊，“手“的第一筆占橫中線（六）課堂小結：小朋友們，這節(jié)課我們通過朗讀課文，動腦思考，相互交流，從丁丁寫字的表現(xiàn)中懂得了要想把字寫好，就得一筆一劃認認真真地寫?！景鍟O計】《丁丁寫字》紙不好（拿）身子坐正筆不好（借）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論