《分享真快樂》教學設計【教學目標】知識與技能1.能與人分享，嘗試個人分享的快樂。2.能在分享快樂的同時學習知識，豐富自己的精神世界。過程與方法1.在積極討論、感知、體驗中，感受分享的快樂。2.認真積極地去幫助他人。情感態(tài)度和價值觀1.懂得與人分享快樂的情感。2.明白分享也是獻出愛，體現(xiàn)了一種道德智慧?！窘虒W重點】1.學會與他人交流，感受分享的快樂。2.體驗來自合作和分享的成就感。【教學難點】理解分享是種快樂。【教學準備】教師準備：糖果、樹葉、葉貼畫、調(diào)查表、課件。學生準備：自己喜愛的一兩件物品?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】一、導入新課：播放《幸福拍手歌》，引出課題。設計意圖：讓學生在歡快的歌聲中體驗快樂，調(diào)動情感。二、講授新課：（一）釋義“分享”，共同成長師：在這么快樂高興的時刻，我們大家來說一說，什么是“分享”呢?生1：把自己喜愛的東西讓別人玩。生2：我愛吃的零食給別人吃。生3：我感到高興的事情講給大家聽。師：非常好，那么你想一想，自己都曾經(jīng)和別人分享過什么呢?生小組交流。1.回憶自己和他人一同分享的往事及快樂的心情。2.將自己拿來的心愛的東西分給大家，可以是同組的成員，也可以是其他組的。設計意圖：讓學生實際體驗分享的快樂，從而懂得分享。師總結(jié)：我們有一個快樂，拿出來和他人分享，就成了兩個快樂，我們大家都感受到了快樂和幸福。（二）共同分享，幫助他人，體驗關愛1.表演學習生活小故事。表演內(nèi)容：閱讀的分享。(孩子們帶來喜愛的書，分享給大家。)零食的分享。(孩子們帶來喜歡吃的小零食，分享給大家。)玩具的分享。(帶來的小玩具，共同分享。)游戲的分享。(課間玩的小游戲，大家共同分享。)2.調(diào)查報告，深化理解。3.分享方法多。師總結(jié)：秘密分享小聲點，故事分享生動點，方法分享仔細點，作品分享小心點，與人分享禮貌點，一起分享快樂點。（三）快樂分享，不做“小氣鬼”師：在分享的過程中，我們大家是快樂的，但是肯定也會遇到一些困難和不愉快，我們大家共同幫助解決好嗎?生1：我讓A用我的直尺，他給弄壞了，我很不高興，下次就不想再借東西給他了。生2：上次B去我家，他非得要玩爺爺給我的小木船，但是這是爺爺留給我的紀念，我不想讓他玩，他生我的氣了。生3：我剛買了幾本故事書，C想看，但是我每次想看他的，他都不讓看，所以我也不讓他看。設計意圖：讓學生把生活中的分享過程重新體驗一遍，并且把分享過程中的不愉快說出來由大家共同解決，消除心理障礙，懂得分享具有魔力。師：我們大家仔細想一想，遇到這些困難的時候我們怎么解決呢?生討論，交流?？偨Y(jié)：（1）有了好的東西要和大家分享，共同體驗快樂。（2）遇到別人最珍愛的東西，如果別人不愿意分享，就要尊重他。（3）用別人的東西的時候要珍惜，不要弄壞了。如果弄壞了，要想辦法補救。三、總結(jié)提高，拓展延伸：1.師生共享詩歌《分享的魔力》。2.作業(yè)延伸：充實班級的“快樂分享百寶箱”，希望同學們每月與伙伴們分享一次。設計