《全等三角形》設(shè)計(jì)3_第1頁
《全等三角形》設(shè)計(jì)3_第2頁
《全等三角形》設(shè)計(jì)3_第3頁
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《全等三角形》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能了解全等形和全等三角形的概念。能夠找出全等三角形的對應(yīng)元素。掌握全等三角形的對應(yīng)邊、角相等。過程與方法在圖形變換以及實(shí)際操作的過程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的幾何直覺。情感態(tài)度和價值觀讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的全等三角形并在實(shí)際操作中獲得全等三角形的體驗(yàn)。在運(yùn)用全等三角形性質(zhì)的過程中感受到數(shù)學(xué)活動的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探究全等三角形的性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握兩個全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角的尋找規(guī)律，迅速正確地指出兩個全等三角形的對應(yīng)元素?！菊n時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：生活中的全等形，引出全等圖形的定義：能夠完全重合的兩個圖形。全等形包括規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形全等；二、講授新課：全等三角形：能夠完全重合的兩個三角形。記作:△ABC≌△DEF；讀作:△ABC全等于△DEF注意：書寫全等式時要求把對應(yīng)頂點(diǎn)字母放在對應(yīng)的位置上?；ハ嘀睾系捻旤c(diǎn)叫做對應(yīng)頂點(diǎn)互相重合的角叫做對應(yīng)角互相重合的邊叫做對應(yīng)邊AB與DE，BC與EF，AC與DF三角形的變換：平移、翻折、旋轉(zhuǎn)結(jié)論：平移、翻折、旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等。探究活動1：任意剪兩個全等的三角形，擺一擺它們的位置，使其符合下列圖形；并指出它們的對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)邊、對應(yīng)角。結(jié)論：全等三角形對應(yīng)角所對的邊是對應(yīng)邊，對應(yīng)邊所對的角是對應(yīng)角。探究活動2：先寫出全等式，再指出它們的對應(yīng)邊和對應(yīng)角（1）（2）（3）（4）（5）三、課堂活動：1.如果你手上有一張長方形紙片，怎樣使長方形變成兩個最大的全等三角形，而總面積又沒變化？2.下圖是一個等邊三角形，你能把它分成兩個全等三角形嗎？你能把它

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