Word-5-高一學(xué)生教師期末評(píng)語你很文雅，給人看到的是你的面善；你能遵守紀(jì)律，年級(jí)各類常規(guī)考核還不錯(cuò)，但本學(xué)期有遲到現(xiàn)象，望你克服；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，這是你努力的結(jié)果，但教師覺得你還有升高的余地；與他人相處不錯(cuò)，但膽子還應(yīng)當(dāng)大一點(diǎn)，做事還要主動(dòng)一點(diǎn)。

你的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果是你本學(xué)期的亮點(diǎn)，但學(xué)科還存在差距，不夠均衡；你的性格開朗，與學(xué)生相處得很好，沒有一個(gè)學(xué)生說過你的不足；你在小學(xué)的表現(xiàn)優(yōu)秀，一學(xué)期老師對(duì)你的評(píng)價(jià)較高。希翼今后你要發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，爭(zhēng)取做一個(gè)全面的優(yōu)秀的同學(xué)。

本學(xué)期我班的語文成果一次比一次考得好，這里有你的貢獻(xiàn)，最為語文課代表你不僅精彩完成了課代表的職責(zé)，你能天天組織大家讀書，提升了同學(xué)們學(xué)習(xí)激情，教師、學(xué)生們都很謝謝你；你自身的學(xué)習(xí)成果也很優(yōu)秀，但還需提升；性格開朗，很陽光。

你天天在晚自習(xí)時(shí)仔細(xì)的點(diǎn)名，這一點(diǎn)教師很謝謝你，但你不能準(zhǔn)時(shí)將年級(jí)浮現(xiàn)的問題告訴班主任教師，使得一些問題沒能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺；你的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，但仍需改善提升；日常表現(xiàn)還不錯(cuò)，但與同座位常常講話耽擱了學(xué)習(xí)時(shí)光。

性格開朗，做事大膽，你很陽光這些都值得大家絕對(duì)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成果也不錯(cuò)，但仍有升高的余地；日常表現(xiàn)尚可，但喜愛?講話、在班上吃零食，自己的常規(guī)考核不是很抱負(fù)。望你發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在下學(xué)期做得更好。

你學(xué)習(xí)的態(tài)度端正，學(xué)習(xí)很用功，成果不錯(cuò)，但你的理科成果還不是很抱負(fù)；你日常表現(xiàn)不錯(cuò)，能與學(xué)生相處融洽，教師對(duì)你的評(píng)價(jià)也比較高，但你太內(nèi)向，缺少與他人（特殊是教師）的交流，你的無數(shù)主意老是無法得知，這也影響了你的全面進(jìn)展，望來年改之。

你給別人的印象是：憨厚狡猾，做事踏實(shí)，資料收拾年級(jí)第一，學(xué)習(xí)也很努力，成果不錯(cuò)；但你也有時(shí)不能控制自己與同座位講話，上課注重力有時(shí)不太集中；年級(jí)常規(guī)考核不是特優(yōu)秀，與優(yōu)秀者還有一定差距。

你做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，年級(jí)的黑板報(bào)和小報(bào)制做有你的貢獻(xiàn)，這里教師表示謝謝；學(xué)習(xí)很努力，成果不錯(cuò)，但還不是很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)辦法有待提升，要注重與學(xué)生和老師的交流；日常常規(guī)考核不錯(cuò)，但本學(xué)期有多次遲到現(xiàn)象，望你能引起你的注重。

你本學(xué)期你的表現(xiàn)無可厚非，教師和學(xué)生都很認(rèn)同你，日常常規(guī)考核還不錯(cuò)；學(xué)習(xí)上你也很用功，但成果還不是很優(yōu)秀，你要找出自己的問題；日常缺少與老師的交流，你的主意教師并不能得知。，

你的性格很開朗，也能接受教師的批判，與學(xué)生相處不錯(cuò)。但本學(xué)期你的表現(xiàn)教師是不愜意的：學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題；日常在守紀(jì)方面存在問題較多，常規(guī)考核很不抱負(fù)。雖然教師和家長(zhǎng)與你多次交流，但效果不顯然。望你能正視你的缺點(diǎn)和不足，努力去改正，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，教師也會(huì)高興的。

學(xué)習(xí)委員你做的很稱職，你不僅自己學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，還能幫助教師和課代表做好晨讀和晚讀工作，帶動(dòng)了年級(jí)學(xué)習(xí)的氣氛；日常你的表現(xiàn)無可厚非，學(xué)生都很觀賞你；你對(duì)年級(jí)的管理也付出了一定的貢獻(xiàn)，但有時(shí)做事不太主動(dòng)，年級(jí)管理中存在的問題一定要主動(dòng)與教師交流。望教師給你的評(píng)語對(duì)你起到樂觀的作用。

你對(duì)班集體很關(guān)懷，很情愿為年級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，這你也做到了，教師很感激你；你的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，成果有了很大的提升，望你能繼續(xù)保持；常規(guī)考核不錯(cuò)，但你有時(shí)不能控制自己，喜愛?與他人講話，教師沒說錯(cuò)吧。

作為年級(jí)平安員你對(duì)你的工作很負(fù)責(zé)任，教師感激你，但你有時(shí)做老好人給學(xué)生在年級(jí)充電，你要知道這里有很大平安隱患；學(xué)習(xí)上你很用功，成果不錯(cuò)，但不夠穩(wěn)定，上課時(shí)注重力不夠集中，常與學(xué)生講話、發(fā)呆；常規(guī)考核不太抱負(fù)，資料收拾不夠到位。教師給你一句話：有則改之，無則加勉。

你的性格開朗，敢于提出年級(jí)不良現(xiàn)象，這里教師表示謝謝；學(xué)習(xí)上你的巨大勝利是有目共睹的，特殊是你的理科成果已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在學(xué)習(xí)上你能主動(dòng)協(xié)助他人，共同長(zhǎng)進(jìn)；日常表現(xiàn)不錯(cuò)，但有的細(xì)節(jié)要注重，到能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，也要能發(fā)覺自己的不足。你說呢？

你的性格開朗，對(duì)年級(jí)事情比較關(guān)懷，也能樂觀去參加；學(xué)習(xí)上比較刻苦，學(xué)習(xí)成果也不錯(cuò)，但離優(yōu)秀還攢在一定差距；日常能遵守校紀(jì)班規(guī)，表現(xiàn)不錯(cuò)，本學(xué)期也浮現(xiàn)了遲到現(xiàn)象以及晚自習(xí)未經(jīng)請(qǐng)假回家現(xiàn)象。

你能我的印象很聰慧，很懂禮貌，守紀(jì)，敬重教師，宿長(zhǎng)的責(zé)任很負(fù)責(zé)，日常表現(xiàn)都還不錯(cuò)。但這里教師要提出你的不足：沉湎于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成果沒有提升，上課的效率太低，有時(shí)注重力很不集中。忘新年你能有新現(xiàn)象，不要辜負(fù)了你的父親對(duì)你的期望，好嗎？你能做到嗎？

你給教師的印象是比較憨厚狡猾的，日?；灸茏袷啬昙?jí)紀(jì)律，與學(xué)生相處的還是不錯(cuò)的；但是你的學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)，你的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課的注重力不夠集中，望今后要改正自己的不足，

你給教師的印象比較陽光，你與學(xué)生的相處還是不錯(cuò)的，這是你的優(yōu)點(diǎn)。但你的問題也不少：上課注重力不集中，上課有時(shí)睡覺，也屢教不改；作業(yè)常常不交或未完成；本學(xué)期在校的常規(guī)表現(xiàn)不能令人愜意，清晨有遲到現(xiàn)象，常規(guī)考核年級(jí)倒數(shù)。

謝謝你帶領(lǐng)年級(jí)學(xué)生一大清晨讀，你在校的常規(guī)表現(xiàn)令教師學(xué)生愜意，能夠說你是同學(xué)學(xué)習(xí)的表率；你的另一大長(zhǎng)進(jìn)就是你的學(xué)習(xí)成果，你一改入學(xué)的狀態(tài)，多次調(diào)研進(jìn)入了班級(jí)前列，獲得了教師的絕對(duì)；你的不足是：太內(nèi)向了點(diǎn)