本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級的寫人七篇五年級的寫人作文七篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。以下是我為大家整理的五年級的寫人作文，夢想能給各位供給扶助，接待欣賞閱讀！

五年級的寫人作文篇1

在我四年級時遇到一位與眾不同的數(shù)學(xué)老師，他的表情簡直就像夏天的天氣一樣變化莫測，讓我們琢磨不透：一會晴、一會陰、一會又是龍卷風(fēng)。我們班級里同學(xué)稱他為“變臉老師”。

剛開學(xué)，第一眼看到數(shù)學(xué)老師是個男的，挺希奇，我是想當(dāng)然認(rèn)為這個老師確定分外嚴(yán)肅，可數(shù)學(xué)老師看著我們笑瞇瞇的，我立時松了一口氣。他自我介紹姓楊，笑著說：“同學(xué)們以后可以叫我老楊?！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來，教室的氣氛一下子活躍起來。但楊老師立馬嚴(yán)肅地說：“玩笑歸玩笑，我來承擔(dān)你們的數(shù)學(xué)老師，以后上課都務(wù)必專心聽講，否那么我是不會客氣的?！蓖瑢W(xué)們有的還沒笑完，有的笑了一半停了下來，一時不知道這個楊老師是什么規(guī)律。只感覺到他就像一個定時炸彈指不定啥時候就會爆炸……

給你們講一講這個變臉老師幽默的一面。有一次，一個同學(xué)在課堂上睡覺，老師望見了什么也沒說，這位同學(xué)的同桌把他叫醒說：“老師在看你呢”。那個同學(xué)嚇了一大跳，慌張得不知道怎樣才好，沒想到數(shù)學(xué)老師卻說：“你叫醒他干什么，這多擾亂人家睡覺呀，加緊唱搖籃曲把他哄睡著?！蓖瑢W(xué)們都哄堂大笑起來。老師又突然變臉了：“玩笑歸玩笑，今天下午小測試打定好考試用品!”同學(xué)們的笑容很快凝固了，老師啊，你能不能讓我們多笑幾分鐘嗎?跟著您，大家都得學(xué)會瞬間變臉。

還有一次小測試，發(fā)試卷時老師說：“我們這次考試勞績不夢想，雖然沒有全軍覆沒，但是也有幾個當(dāng)了逃兵?！闭f著老師拿出來兩張白卷，即刻同學(xué)們想笑也笑不出來了。

這個“變臉”老師雖然說有時幽默，但每次又變臉很快。怎么說好呢，這是一個可以將水和火融合在一起的一位老師，其實我也挺熱愛數(shù)學(xué)楊老師的!

五年級的寫人作文篇2

我有好多老師，如和藹可親的黃老師，幽默詼諧的李老師，愛打扮的金老師……假設(shè)給他們每人畫幅漫畫，斷定很好玩。所以，今天我就來畫我們班的數(shù)學(xué)老師——范老師。

范老師是我們學(xué)校的資深教師，約莫五十來歲。范老師對我們特別嚴(yán)格，計算卷就算有一點微小的錯誤，都要我們多練習(xí)十題小數(shù)除法;校內(nèi)作業(yè)沒完成，那位同學(xué)就會被范老師“賞賜”一張試卷;有時考試過后，還會讓我們寫錯題反思。于是我們在范老師面前，很少會犯錯。

范老師特別時尚。我們放學(xué)時往往能看到她拿著美麗包包，圍著大圍巾，穿著高跟鞋，優(yōu)雅地走著，還不停地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。上課時，范老師一手拿著課本和試卷，一手拿著茶杯，不慌不忙地走進教室。那每天不同的衣服，也成為我們閑談的話題。

范老師最大的一個特點，就是做什么事都不慌不忙的。不慌不忙地進教室，不慌不忙地上課，不慌不忙地發(fā)作業(yè)本，以及不慌不忙地嚴(yán)格要求我們。那不慌不忙的樣子，也讓好多同學(xué)措不及防。

有一次講試卷，一名同學(xué)在開小差。范老師察覺后，像平常講課一樣在教室里走不慌不忙地走來走去，走到那位同學(xué)身旁時，開小差的同學(xué)還沒意識到，自己已經(jīng)“身處險境”了。范老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學(xué)的桌子上。那位同學(xué)回過神來，嚇了一跳，差點從凳子上掉了下來。范老師又不慌不忙地說：“上課要專心，為了讓你記住，就讓你做一張計算卷吧。”隨后，范老師又不慌不忙地走回講臺，持續(xù)講試卷。

這就是時尚，做什么事都不慌不忙的范老師。她雖嚴(yán)格，但我們都很熱愛她。

五年級的寫人作文篇3

體育王老師很“幽默”，卻也很“無情”——至少我是這么覺得的。

體育王老師有著一頭烏黑利落的短發(fā)，皮膚有點兒黑，鼻梁上架著一副眼鏡，明顯就是經(jīng)常運動的人。他經(jīng)常笑瞇瞇地看著某些同學(xué)的小肚子，慢悠悠地笑：“某某某，又肥了，不知道仰臥起坐還做得起來嗎”被點到名的同學(xué)會欲哭無淚，哭笑不得。由于一旦王老師這么說，那等會兒上課第一個抽測的人斷定就是他了。假設(shè)他沒達成的話就會被罰站，罰做了。有時候，王老師會用夸誕的表演，演出同學(xué)的不專心的樣子。上次在練習(xí)運動會入場時，秦楷迪一向無精打采的，王老師見了，就讓我們停下來。隨后，王老師白眼一翻，背脊一僂，腿像粘了膠一樣，逗得全班哈哈大笑，然后王老師又拍拍秦楷迪的背，說：“挺起來!”秦楷迪的背馬上挺得像國旗桿一樣，又引來一陣哄堂大笑。

在大多數(shù)時候，王老師都是幽默的，不過在考試之時，王老師就像換了個人似的，嚴(yán)格得不得了，女生的跳繩儼然要一百九十八個，這對我們來說無疑是個晴天霹靂。天哪!我也才跳了二百個，豈不是差一點就不合格了!大多數(shù)女生都沒能及格，不少人都覺得這個標(biāo)準(zhǔn)太高了，可王老師還是無動于衷，務(wù)必要求跳到198個/分鐘，害得我們每次跳繩都提心吊膽的。還有一次，十幾個同學(xué)都忘卻帶作業(yè)，王老師罰他們寫一千遍“我再也不忘帶作業(yè)了”，從下午其次節(jié)課開頭寫，一向?qū)懙椒艑W(xué)，寫得手都有了紅印子還沒寫完，回家還得寫，弄得我們班哀聲一片。不過在運動比賽中，我們班的跳繩勞績可是妥妥的第一!

王老師很嚴(yán)格“無情”也很“幽默”，兩者合二為一的王老師幽默無情。不過不成否認(rèn)的是，王老師是一個好老師。

五年級的寫人作文篇4

我有一個作文老師，她姓李。按理來說我們都理應(yīng)尊稱她為李老師，可不管當(dāng)面也好背后也罷，我們都稱她為小李同學(xué)，你說怪不怪?

說起“小李同學(xué)”這個稱呼，還有一段來歷呢，讓我來跟你們說一說吧。

這天，這位“怪”老師正在開投影儀，突然一位姓江的同學(xué)來了，同學(xué)們都叫到：“老江來了!”這時，“怪”老師不解的問道：“他是老江，我是老李呀，那我倆是哥們呀!”這時，同學(xué)們就像排練好的一樣，異口同聲的說道;“老師，你理應(yīng)叫小李同學(xué)!”小李同學(xué)聽了，非但沒有生氣，反而還笑呵呵地說;“這個名字好，以后你們就叫我小李同學(xué)吧?！币虼耍靶±钔瑢W(xué)”這個名字就被我們叫開了。

這位“怪”老師，還經(jīng)常把原本理應(yīng)放粉筆尺子之類的學(xué)習(xí)用具的講臺變成了“擂臺”。

有一次“怪”老師上課上得好好的，突然擼了擼袖子，拍了拍胳膊，秀了秀肌肉。我們都知道“怪”老師斷定又有什么怪招，公然，她用那熟諳的聲音說道：“今天我們舉行扳手勁比賽”。

她先讓我們跟自己的同桌舉行比賽，然后讓勝出的人彼此PK，最終藍衣哥勝出了，成了冠軍。這時“怪”老師說道;“來，我要向你挑戰(zhàn)?！庇谑?，藍衣哥與“怪”老師開頭了挑戰(zhàn)。藍衣哥面對“怪”老師仍舊面不改色，心不跳。比賽開頭了，“怪”老師臉漲得紅彤彤的，看得出她它分外吃力，而藍衣哥那么仍舊穩(wěn)如泰山，最終藍衣哥氣力大了“怪”老師，“怪”老師抱著拳說：“甘拜下風(fēng)。”

說來也怪，在“怪”老師的指導(dǎo)下，原本不愛寫作文的同學(xué)愛上了寫作文，原本作文寫不好的同學(xué)，作文上了報刊甚至得獎。

這就是我們的“怪”老師。這不，母親節(jié)到了，大量同學(xué)都給“怪”老師送上了美觀的鮮花。

五年級的寫人作文篇5

我的語文老師叫何老師，也是我的班主任老師，我們都親切的叫她“何媽”，為什么要叫何媽呢?聽我講完你就知道啦!

我的何老師總是打扮得分外精致!她熱愛穿裙子，再配著她標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大眼睛，顯得特別美觀!

何老師是一個很親切的老師，她對我們每一位同學(xué)都很照管。她說我們雄鷹班是一家人，她就是我們的班媽，還特地讓我們叫她“何媽”。我也覺得這個“特殊”的稱呼叫起來倍感親切哩!于是下課后同學(xué)們都叫她“何媽”。

何媽是一個分外負(fù)責(zé)任的班媽。她批改作業(yè)會分為兩個步驟來舉行評價，一個是正確率，另一個是書寫等級。就連教室里布置的點點滴滴，也都能感受到家的溫馨，何媽對班上每一位同學(xué)都像是對她自己孩子一樣的負(fù)責(zé)和保護。譬如第一天住校，她惦記我們不適應(yīng)，所以晚上她就抽空來宿舍看我們。后來才知道，何媽住在我們對面的六樓，而我們住四樓，來來回回的不知道有多辛苦?？傻人搅嗣總€宿舍，臨走時總是不忘笑瞇瞇地給我們道晚安;雖然只是一個簡短的問候，可您的身影和聲音一向徘徊在我的心頭……您做的這些事兒，或許有人會覺得微缺乏道，可我記住了!我記得您說過您一周都沒有見過一次您的女兒，我也記得淚水浸濕了您的眼眶……

何媽是一個愛講究又嚴(yán)肅的老師，我們教室的桌子、椅子、講臺，還有我們的坐姿，每一樣都讓我們按要求做好。教室里的衛(wèi)生也要一塵不染，各種文具物品也要一一擺放整齊。假設(shè)有誰觸犯了，那可絕不是“輕傷”嘍!

這就是我們的何媽，她是一個親切、負(fù)責(zé)、愛講究、嚴(yán)肅的老師;也是一個燃燒自己照亮我們的好老師!

五年級的寫人作文篇6

我要感謝媽媽，由于她體驗千辛萬苦[注：各種各樣的艱苦困苦。]才把我?guī)У竭@個世上;我要感謝爸爸，由于他是個名副其實[注：名聲或名義和實際相符。]的“幽默神”，帶給了我無窮的快樂;我要感謝同學(xué)們，由于他們帶給了我莫大的扶助。但我最想感謝的是教過我的老師。

每當(dāng)上課時，老師的眼睛總是凝望著我們每一位同學(xué)，生怕我們不聽講。而放學(xué)時，老師總是結(jié)果一個離開教室，而來學(xué)校，是老師第一個來到學(xué)校，第一個來到教室，不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭，老師為我們操了一百個心，無論在家里還是在學(xué)校，老師怕我們不聽話，鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯誤，老師總是細心地教導(dǎo)著他們。

天下的老師都是一樣的，你們推崇了真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠那么殷實而厚重;你們插種夢想與喜悅，因而你們的笑容永遠那么璀璨迷人;你們打造與未來，因而你們的名字永遠那么嘹亮而多情。

也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現(xiàn)在許大量多的人士在正確的引導(dǎo)和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些人士的背后，除了要感謝父母和摯友以外，莫非不理應(yīng)感謝一下辛苦養(yǎng)過教導(dǎo)過察覺過和激勵過我們的老師嗎?

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來夢想的愛。”

啊!老師，你們的愛就如水一樣毫無雜色，一樣平凡又不成缺少呀!你們知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么的遙遠，怎么比得上你們給的和藹;我想扯下一朵云，可云兒怎么比得上你們的純凈;我想輕輕摘下一朵花，可它怎么比得上你們給我的人生點綴得絢麗多彩呢?“老師，我感謝你!”

五年級的寫人作文篇7

乍一看這個題目，我的腦子里就蹦出一個人來，哈哈!!她就是我四年級班主任——謝老師。謝老師長得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢，瘦瘦高高，頂著一頭蓬松的便當(dāng)面頭發(fā)，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，講課的時候，嘴巴就像機關(guān)槍一樣，嗒嗒嗒嗒沒完沒了，走起路來風(fēng)風(fēng)火火……

謝老師是一位母親、是校大隊輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語文老師。工作量可想而知了，所以謝老師簡直是沖突體，既有超人三頭六臂打怪獸一面，又有溫柔心愛玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……

周一學(xué)校上早操，謝老師演講的時候，使出了她的“金睛火眼”，站老遠就望見曹恒軒在那“眉飛色舞”，她直接用話簡好不留情點名批評了小曹同學(xué)，我們都很驚疑，謝老師好神啊!那么遠都能看出同學(xué)心里的小九九，驚得我們各個目瞪口呆，嚇得我們各個規(guī)法則矩。

上課時謝老師又是那么的與眾不同，每一次開場白她都會說：“愛戴的同學(xué)們，早