青年教師指導(dǎo)任務(wù)書（模板）_第1頁(yè)
青年教師指導(dǎo)任務(wù)書（模板）_第2頁(yè)
青年教師指導(dǎo)任務(wù)書（模板）_第3頁(yè)
青年教師指導(dǎo)任務(wù)書（模板）_第4頁(yè)
青年教師指導(dǎo)任務(wù)書（模板）_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

去年數(shù)師指導(dǎo)任務(wù)書指導(dǎo)教師姓名：青年教師姓名：所在單位（院、系）：填表日期:年度青年教師導(dǎo)師責(zé)任書根據(jù)“青年教師導(dǎo)師制暫行管理辦法”精神，經(jīng)系部推薦，本人承諾志愿擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)工作，特簽訂此指導(dǎo)責(zé)任書，自覺履行指導(dǎo)教師職責(zé)，完成指定工作，年限至O本指導(dǎo)責(zé)任書一式三份，學(xué)校、系部、指導(dǎo)教師各執(zhí)一份。指導(dǎo)教師（簽字）：青年教師（簽字）：系主任簽字：填表說明.本表采用A4紙規(guī)格。.請(qǐng)用鋼筆（使用碳素或藍(lán)黑墨水）或計(jì)算機(jī)準(zhǔn)確如實(shí)填寫本表各項(xiàng)內(nèi)容，書寫要清晰、工整。.如內(nèi)容較多，空格不夠時(shí)，可另加附頁(yè)。.表內(nèi)的年、月、日一律用公歷和阿拉伯?dāng)?shù)字。

一、指導(dǎo)教師和青年教師基本情況指導(dǎo)教師基本情況姓名性別出生年月民族籍貫政治面貌行政職務(wù)技術(shù)職稱聘任時(shí)間年月教齡參加工作時(shí)間年月部門名稱聯(lián)系電話執(zhí)教學(xué)科學(xué)歷專科年畢業(yè)于學(xué)（院）專業(yè)本科年畢業(yè)于學(xué)（院）專業(yè)研究生年畢業(yè)于學(xué)（院）專業(yè)最高學(xué)位學(xué)（院）于年授予青年教師基本情況姓名性別出生年月民族籍貫政治面貌行政職務(wù)技術(shù)職稱聘任時(shí)間年月教齡參加工作時(shí)間年月部門名稱聯(lián)系電話執(zhí)教學(xué)科學(xué)歷?？颇戤厴I(yè)于學(xué)（院）專業(yè)本科年畢業(yè)于學(xué)（院）專業(yè)研究生年畢業(yè)于學(xué)（院）專業(yè)最高學(xué)位學(xué)（院）于年授予二、青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1、科研計(jì)劃（包括研究方向、研究重點(diǎn)、研究過程、預(yù)計(jì)達(dá)到的水平及突破、成果形式等）：2、教學(xué)及教學(xué)研究計(jì)劃（包括任教學(xué)科專業(yè)的發(fā)展、水平的提高：教學(xué)研究的內(nèi)容、過程、成果及其創(chuàng)新等）：三、指導(dǎo)教師的培養(yǎng)規(guī)劃指導(dǎo)青年教師計(jì)劃（包括被指導(dǎo)青年教師的基本情況、目標(biāo)、內(nèi)容

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論