




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3課時(shí)本講欄目開關(guān)×
×
×
√
第3課時(shí)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本講欄目開關(guān)其它形式
電勢(shì)能把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電勢(shì)能
第3課時(shí)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本講欄目開關(guān)標(biāo)圖1AC第3課時(shí)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本講欄目開關(guān)正比
反比U外+U內(nèi)
減小增大增大減小第3課時(shí)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本講欄目開關(guān)減小電動(dòng)勢(shì)E
短路電流Im
內(nèi)阻r
圖2第3課時(shí)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖3第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)答案
A第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖4第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)答案
D第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖5第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖6第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖7第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)答案
A第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖象上的特征物理意義電源U-I圖象電阻U-I圖象圖象表述的物理量變化關(guān)系電源的路端電壓隨電路電流的變化關(guān)系電阻的電流隨電阻兩端電壓的變化關(guān)系第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖線與坐標(biāo)軸交點(diǎn)與縱軸交點(diǎn)表示電源電動(dòng)勢(shì)E,與橫軸交點(diǎn)表示電源短路電流過(guò)坐標(biāo)軸原點(diǎn),表示沒有電壓時(shí)電流為零圖線上每一點(diǎn)坐標(biāo)的乘積UI表示電源的輸出功率表示電阻消耗的功率圖線上每一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的U、I比值表示外電阻的大小,不同點(diǎn)對(duì)應(yīng)的外電阻大小不同每一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的比值均等大,表示此電阻的大小圖線的斜率內(nèi)電阻r的相反數(shù)-r表示電阻大小第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖8第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)答案
B第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖9第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)答案
D第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖10第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年地?zé)崮馨l(fā)電技術(shù)突破與產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展報(bào)告
- 量化投資策略在2025年量化多因子模型中的應(yīng)用績(jī)效報(bào)告
- 2024-2025學(xué)年新教材高中數(shù)學(xué) 第四章 指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù) 4.1 指數(shù)(2)說(shuō)課稿 新人教A版必修第一冊(cè)
- 中醫(yī)藥現(xiàn)代化進(jìn)程中的國(guó)際市場(chǎng)拓展:2025年泰國(guó)市場(chǎng)拓展案例分析報(bào)告
- 生物質(zhì)能源在分布式能源系統(tǒng)2025年應(yīng)用經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估與優(yōu)化報(bào)告
- Unit 7 Section B Project3a~3c教學(xué)設(shè)計(jì) -人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)
- 新能源企業(yè)綠色信貸與2025年研發(fā)投入結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究報(bào)告
- 電商平臺(tái)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律服務(wù)體系創(chuàng)新與實(shí)踐合作報(bào)告
- Unit 6 Section A Grammar Focus~4c 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)
- 2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 I'd like a hamburger說(shuō)課稿 湘少版
- 2024年長(zhǎng)期照護(hù)師職業(yè)技能競(jìng)賽理論考試題庫(kù)(含答案)
- 桂林旅游學(xué)院新生入館教育學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 工業(yè)微生物育種學(xué)課件
- 火災(zāi)原因認(rèn)定規(guī)則 XF1301-2016
- 中藥人參課件
- 電教設(shè)備采購(gòu)?fù)稑?biāo)方案(技術(shù)方案)
- 《術(shù)后鎮(zhèn)痛》課件
- 中國(guó)銀行汕頭分行與廣發(fā)銀行韶關(guān)分行、第三人珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)安然實(shí)業(yè)集團(tuán)公司代位權(quán)糾紛案
- 新華字典第12版電子版
- 健康教育學(xué)-健康傳播
- 常見“肩痛”診斷、鑒別診斷與治療
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論