精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)命題人：趙小明審核人：孫坤等第____________親愛的同學(xué)，在過(guò)去的半學(xué)期里，你又掌握了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和技能呢？相信憑著自己的細(xì)心和努力，你一定會(huì)在這里留下最美的文字與符號(hào)。準(zhǔn)備好了嗎？帶著自信出發(fā)吧！一、看清題目，巧思妙算。（共24分）1.求下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。（6分）12和485和2216和242.求下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。（6分）18和5111和7414和563.解方程。（12分）0.9X＝6.3X÷8＝802X＋4.8＝5.65X＋6X＝13.23y－3×4＝24X＋8－12＝45二、仔細(xì)審題，正確填空。（共31分）1.在①5X+10=25②7X÷9③6X÷4＜18④53.5×2－52=55⑤y÷8=12中，是方程的有（），是等式的有（）。（填序號(hào)）2.把16和20的因數(shù)、公因數(shù)分別填在右邊的圈里。3.50以內(nèi)6和8的公倍數(shù)有（）個(gè)，其中最小的一個(gè)是（）。4.在（）里填上合適的數(shù)，使下面每個(gè)方程中未知數(shù)y的值都是7。()＋y＝28（）－y＝28y×()＝28()÷y＝285.三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，中間的數(shù)是A，這三個(gè)數(shù)的和是（）。6.在（）里填上合適的質(zhì)數(shù)。21=（）×（）49=（）＋（）30=（）×（）×（）7.一個(gè)三位數(shù)，它的個(gè)位上是最小的合數(shù)，十位上是最小的質(zhì)數(shù)，百位上是最小的奇數(shù)，這個(gè)三位數(shù)是（）。8.從0、1、5、8中，每次選3個(gè)數(shù)字，按要求組成一個(gè)數(shù)。（1）組成的數(shù)是5的倍數(shù)，最小是（），最大是（）；（2）組成的數(shù)是偶數(shù)，最小是（），最大是（）；（3）組成的數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，還有因數(shù)3，這個(gè)數(shù)最小是（），最大是（）。9.若a、b都是大于0的自然數(shù)，a÷b=2，則a和b的最大公因數(shù)是（），a和b的最小公倍數(shù)是（）；若b是非0自然數(shù)，且a=b+1，則a、b的最小公倍數(shù)是（）。10.哥德巴赫猜想說(shuō)每個(gè)大于2的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)素?cái)?shù)之和。那么90可以表示為兩個(gè)素?cái)?shù)（）與（）之和。三、認(rèn)真分析，判斷是非。（共5分）1.等式左邊加一個(gè)數(shù)，右邊減去一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。（）2.三個(gè)質(zhì)數(shù)的和是80，這三個(gè)數(shù)的積最大是3034。（）3.一個(gè)三角形的面積是24平方厘米，底是8厘米，則高應(yīng)是3厘米。（）4.把兩個(gè)素?cái)?shù)相乘，它們的積一定是奇數(shù)。（）5.2的倍數(shù)可能是質(zhì)數(shù)，也可能是合數(shù)，。.（）四、反復(fù)比較，慎重選擇。（共5分）1.人們通常把數(shù)學(xué)譽(yù)為科學(xué)的（），而數(shù)論（研究自然數(shù)性質(zhì)的數(shù)學(xué)分支）是數(shù)學(xué)的皇冠。A.明珠B.皇帝C.皇后D.影子2.甲、乙兩地間的鐵路長(zhǎng)480千米，客車和貨車同時(shí)從兩地相對(duì)開出，經(jīng)過(guò)4小時(shí)相遇。已知客車每小時(shí)行65千米，貨車每小時(shí)行x千米。不正確的方程是()。A.65×4+4x=480B.(65+x)×4=480C.65+x=480÷4D.4x=480-653.有兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是72，它們的最大公因數(shù)是12。如果其中一個(gè)數(shù)是36，那么另一個(gè)數(shù)是（）。A.36B.24C.12D.184.A和B都是自然數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)A=2×5×C；B=3×5×C。如果A和B的最小公倍數(shù)是60，那么C=（）。得分：A.2B.3C.5得分：5.一張長(zhǎng)30厘米，寬18厘米的長(zhǎng)方形紙，要分成大小相等的小正方形，而且小正方形邊長(zhǎng)為整厘米數(shù)且沒有剩余，共有（）種分法。A.1B.2C.3D.4五、動(dòng)手實(shí)踐，操作應(yīng)用。（共10分）某商場(chǎng)2014年下半年空調(diào)、取暖器銷售情況統(tǒng)計(jì)表2015年1月1.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。某商場(chǎng)2015年下半年空調(diào)、取暖器銷售情況統(tǒng)計(jì)圖年月2.折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出（）的多少，而且能夠清楚地表示出（）的情況。3．下半年，（）的出售量呈上升趨勢(shì)，一共出售（）臺(tái)。（）月，空調(diào)出售的最多。4．（）月，空調(diào)和取暖器的銷售量相差最大；（）月，空調(diào)和取暖器的銷售量相差最小。六、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題。（共25分）1.平安公司新建一幢29.2米高的大樓，一樓準(zhǔn)備開商店，層高4米，上面9層是住宅。住宅平均每層高多少米？（列方程解答）爺爺今年的年齡是我的5倍。我比你大爺爺今年的年齡是我的5倍。我比你大56歲。3.張叔叔和李叔叔都喜歡游泳，張叔叔每4天去一次，李叔叔每5天去一次，5月30日4.學(xué)校組織學(xué)生參加“環(huán)衛(wèi)小天使”活動(dòng)，把參加的同學(xué)分成6人一組還剩1人，分成8人一組也剩1人。參加本次活動(dòng)的同學(xué)至少有多少人？5.一張長(zhǎng)方形的紙，長(zhǎng)75厘米、寬6分米，要把它裁成同樣大小的正方形，邊長(zhǎng)為整厘米數(shù)，且沒有剩余。裁成的正方形邊長(zhǎng)最大是多少？至少可以裁成多少個(gè)這樣的正方形？拓展題：1．一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)如果增加2厘米，面積將增加32平方厘米，原來(lái)正方形的面積是多少平方厘米？（列方程解答）(2分)2．在全長(zhǎng)96米的道路的一側(cè)，從一端點(diǎn)處開始，每隔4米插一面紅旗。現(xiàn)在要改成每隔6米插一面紅旗，一共需要拔出多少面？(2分)3．加、減、乘、除這四種運(yùn)算的意義和運(yùn)算法則我們都很熟悉。除了這四種運(yùn)算之外，我們還可以人為地規(guī)定一些其它運(yùn)算，并給出特定的運(yùn)算規(guī)則，這樣的運(yùn)算形式我們一般稱之為定義新運(yùn)算。它使用的是一些特殊的運(yùn)算符號(hào)，如＊、△、▽、⊙等，這與四則運(yùn)算中的“＋、－、×、÷”表示的意義是不同的，其運(yùn)算規(guī)則中運(yùn)用的計(jì)算方法與我們所學(xué)的四則運(yùn)算方