20xx醫(yī)院內(nèi)科個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)正式供應(yīng)了一個(gè)從學(xué)生變成員工，從學(xué)習(xí)變成工作，從學(xué)校走進(jìn)職場的時(shí)機(jī)，讓大家真實(shí)的接觸職場。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，以后就業(yè)的道路就會(huì)少走許多彎路。下面就讓我?guī)闳タ纯?0xx醫(yī)院內(nèi)科個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文5篇，盼望能協(xié)助到大家!

20xx醫(yī)院內(nèi)科個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1

我在普內(nèi)科實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，到處發(fā)揮模范帶頭作用，擅長團(tuán)牢固習(xí)同學(xué)，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內(nèi)份外。經(jīng)常得到教師的表揚(yáng)，病人的鼓舞，同學(xué)的贊許。我從不在乎那些一點(diǎn)一滴的得失，從不在乎名與利，我經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)和教師們表態(tài)：耐性、細(xì)心，不如家屬和病人的放心;關(guān)懷、愛心，不如家屬和病人的快樂;金杯、銀杯，不如家屬和病人的口卑;脈搏音、胎心音，不如家屬和病人的福音;小三陽、大三陽，不如家屬和病人的表揚(yáng);一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，不如病人和家屬的夸獎(jiǎng)。

我時(shí)刻都堅(jiān)持“以人為本”的人本理念，病人的苦痛就是我的苦痛，病人的滿足就是我的宗旨，一切為了病人，為了病人的一切，在我的細(xì)心呵護(hù)下，一批又一批的病人很快得到了康復(fù)，他們帶著笑容、帶著感謝安康地出了院。他們走時(shí)的那句“感謝你了，小秦”比什么都值錢，那是對我工作的確定，對我人生價(jià)值的贊揚(yáng)。

我在__總醫(yī)院為期將近一年的臨床實(shí)習(xí)和實(shí)踐中，使我的人生從今翻開了新的一頁，我的將來將不再是夢!首先在此感謝我們醫(yī)院全部的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，是你們用諄諄的訓(xùn)誨培育了我，是你們用辛勤的汗水鑄就了我，是你們用熱誠的愛打動(dòng)了我!我不是火炬，卻照亮了生命前進(jìn)的方向;我不是泉水，卻滋潤著每一個(gè)渴盼的心房;我不是花朵，卻在人心的土地上絢麗地開放!無論在哪一科室，我到處發(fā)揮模范帶頭作用，擅長團(tuán)牢固習(xí)同學(xué)，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內(nèi)份外。

經(jīng)常得到教師的表揚(yáng)，病人的鼓舞，同學(xué)的贊許。我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的效勞理念，病人的苦痛就是我的苦痛，病人的滿足就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人，為了病人的一切，在我的細(xì)心呵護(hù)下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個(gè)時(shí)刻是我最開心最華蜜的時(shí)刻，這是我努力的結(jié)果，同時(shí)也是對我人生價(jià)值的確定。

我努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)理敏捷化。上班時(shí)間，我理論聯(lián)系實(shí)際，虛心向教師請教，做到有問必答，有叫必應(yīng)，教師支配的各項(xiàng)工作總是不折不扣地去完成。我已熟識各種崗位職責(zé)，駕馭各種護(hù)理記錄的標(biāo)準(zhǔn)書寫;能夠嫻熟地對入院病人進(jìn)展宣教，對出院病人進(jìn)展指導(dǎo);熟識各種常見病及相關(guān)護(hù)理，無菌觀念進(jìn)一步加強(qiáng);能夠嫻熟地駕馭運(yùn)用各種儀器對病人進(jìn)展整體護(hù)理。我樂于承受具有挑戰(zhàn)性的工作，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，能與患者進(jìn)展很好的溝通溝通;適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)，對新觀念和新任務(wù)有較強(qiáng)的理解力。我到達(dá)了實(shí)習(xí)目的，自認(rèn)為是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生!

20xx醫(yī)院內(nèi)科個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2

在醫(yī)院心內(nèi)科實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，下面就把我實(shí)習(xí)的收獲做如下總結(jié)：

在心內(nèi)科實(shí)習(xí)我明白了，心內(nèi)科是醫(yī)院重要的科室，主要是協(xié)助別的科室完成患者的檢查，讓醫(yī)生做出最精確的判定，所以我覺得能在心內(nèi)科實(shí)習(xí)是一種榮幸，我也告誡自己要好好學(xué)習(xí)，把理論學(xué)問結(jié)合到實(shí)踐操作中去。

在醫(yī)院心內(nèi)科實(shí)習(xí)，我隨指導(dǎo)醫(yī)師查房，了解了許多的學(xué)問：

1、看動(dòng)態(tài)心電圖主要看最低心率、最快心率和平均心率，心率降低(40—50)多發(fā)生于凌晨，因?yàn)槊宰呱窠?jīng)興奮;心率加快多發(fā)生于下午(甚至到達(dá)101以上)，因?yàn)榻桓猩窠?jīng)興奮。

2、心臟是回血的臟器，心功能不全者回血功能障礙，可導(dǎo)致下肢水腫;老年人心功能差，油膩食物簡單意氣血液積聚于胃腸部，導(dǎo)致回心血量削減;頸靜脈充盈時(shí)心功能不全的表現(xiàn)，心衰是心功能不全的臨床表現(xiàn)，多由輸液過快過多和感染引起，所以抗感染對治療心衰很關(guān)鍵。心衰的治療原那么：利尿(呋塞米)、擴(kuò)管(單硝酸異山梨酯)、強(qiáng)心(地高辛、心功能不好者用β洛克)，緩解病癥，然后就是抗感染以消退誘因。

3、房顫。聽診診斷：“第一心音強(qiáng)弱不等+律不齊”提示房顫律。心房撲動(dòng)最終可導(dǎo)致房顫，處理方法：射頻消融。常見射頻消融手術(shù)指征：陣發(fā)性室上性心動(dòng)過速、陣發(fā)性房顫等。

4、支架問題。支架分藥物支架和裸支架，藥物支架有藥物(抗血小板凝集藥物)淬入金屬支架和可汲取支架兩種，植入裸支架的患者必需在術(shù)后3個(gè)月內(nèi)服用阿司匹林等抗血小板凝集藥物。因?yàn)楫愇锖唵我鹧軆?nèi)皮增生，從而堵塞血管，甚至引起血管塌陷。支架的手術(shù)指征?

5、看心電圖。

①早搏：房早，出現(xiàn)異樣p波，提前出現(xiàn)qrs波，但qrs波與前無異;室早，p波消逝，出現(xiàn)寬大的qrs波。

②t波倒置。多發(fā)生于老年患者，考慮心肌缺血。另外，抽煙飲酒對血管有損傷，緊要也可引起心肌缺血。

6、聽診時(shí)，抽風(fēng)樣雜音的出現(xiàn)時(shí)間不同，提示心臟不同部位損傷。如出此時(shí)此刻收縮期，提示二尖瓣關(guān)閉不全，可伴有三尖瓣關(guān)閉不全;出此時(shí)此刻舒張期，那么考慮主動(dòng)脈瓣、肺動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全，提示肺動(dòng)脈擴(kuò)張、肺動(dòng)脈高壓等。

我堅(jiān)信有了這次在醫(yī)院心內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我的將來會(huì)更加的美妙。

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短短的一個(gè)月已經(jīng)完畢，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢。在這一個(gè)月里，在教師的辛勤指導(dǎo)下，收獲了很多東西。

心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，常見疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動(dòng)過速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風(fēng)濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內(nèi)膜炎、心肌缺血等病癥。實(shí)習(xí)期間，在教師的帶教下，我根本駕馭了一些常見病的診斷手段，比方肌鈣蛋白，肌紅蛋白的測定及所代表的.意義，心臟彩超報(bào)告單上數(shù)據(jù)上所代表的意義，心電圖的變更及所代表的意義。治療措施，搶救心衰病人的常用藥，常用設(shè)備。學(xué)會(huì)運(yùn)用除顫儀，駕馭了臨時(shí)起搏器的工作原理。

每天早上我們實(shí)習(xí)生都要早早到科室去給每一個(gè)患者測量血壓，血壓時(shí)時(shí)作為患者用藥的反響的很重要的一個(gè)依據(jù)，所以測量的精確性很重要，袖帶在肘上兩恒指，摸到肱動(dòng)脈搏動(dòng)放上聽診器，再測量，因?yàn)橛行┪Ｖ夭∪说膭?dòng)脈搏動(dòng)很微弱，不標(biāo)準(zhǔn)的測量測不出血壓，我實(shí)習(xí)的時(shí)就有一個(gè)病人：心衰，搏動(dòng)很微弱，我去量血壓，就是沒有量出來，然后我去叫教師，教師測量后告知我測量必須要標(biāo)準(zhǔn)。

然后在心內(nèi)科更加理解了生命的脆弱，在心內(nèi)科的這一個(gè)月里，我一共遇上了三次大搶救，一次我跟著教師值班的時(shí)候，來了一個(gè)心室逸搏，先是多巴胺持續(xù)泵入，腎上腺素推入，全部醫(yī)護(hù)人員輪番心外按壓，抓緊時(shí)間除顫，安裝臨時(shí)心臟起搏器，這個(gè)過程干脆就是一個(gè)打仗的過程，等病人稍平穩(wěn)的時(shí)候都是凌晨一點(diǎn)多了，我渾身濕濕的，全是汗，很開心。另一次一個(gè)病人大面積心梗，護(hù)士在支配床位的時(shí)候，病人心梗發(fā)作，大搶救，除顫，氣管插管，持續(xù)多巴胺泵入，腎上腺素推入，全部醫(yī)護(hù)人員輪番心外按壓，除顫，安裝臨時(shí)心臟起搏器，可是病人就那么走了，十一點(diǎn)到病房，一點(diǎn)多臨床宣布死亡，一個(gè)生命就這么完畢了，那個(gè)小孩子的悲嚎真的讓人很心疼。

出科了，卻有好多的不舍。感覺己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué)。但是實(shí)習(xí)的支配，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們按部就班的學(xué)習(xí)與成長。同時(shí)，也讓我更了解了職業(yè)的精神。在這一個(gè)月期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，謹(jǐn)慎履行實(shí)習(xí)生職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)懷病人。不遲到，不早退，努力做到工作標(biāo)準(zhǔn)化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有打算、有重點(diǎn)，工作有措施、有記錄。我要不斷的提高專業(yè)學(xué)問，牢記教師的訓(xùn)誨和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)把這些經(jīng)歷和訓(xùn)誨應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，努力做的更好。

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我喜愛在神經(jīng)內(nèi)科的每個(gè)日子，在這里，我又學(xué)會(huì)了許多新技能，也時(shí)時(shí)能練習(xí)到靜脈輸液。這里的教師也都很好，她們放手讓我去做每項(xiàng)操作。是她們的熱忱給了我英勇操作的志氣，是她們的耐性讓我的技術(shù)更嫻熟。

在神內(nèi)我了解到這里的病人大都患了中風(fēng)、腦梗、腦癱等一些腦血管疾病。這些腦血管疾病的發(fā)病季節(jié)一般在初春、初冬。而引起這些疾病的誘因大多數(shù)都是高血壓、糖尿病、心臟病、肥胖、心情激烈、吸煙、飲酒、飲食習(xí)慣、氣候(忽冷忽熱)等?；疾』颊哂捎谧岳韺?shí)力緊要下降，所以須要更多的心理護(hù)理，言語、功能訓(xùn)練，以及飲食上的護(hù)理。

雖然神內(nèi)的病人大多數(shù)言語及肢體功能不好，但他們?nèi)硕继厥夂谩Ｓ浀?3床的病人，每次給他做完治療，都會(huì)很熱忱地跟我說感謝。因?yàn)槲业妮斠杭夹g(shù)還不是很好，有一天給他扎第一針時(shí)沒扎上。沒想到他還鼓舞我，對我說：“沒關(guān)系，誰都是從不會(huì)到會(huì)，像你們多練就好了?！本瓦@樣，在病人的支持和鼓舞中，我勝利的扎了其次針。

還有些病人經(jīng)常給我講，讓我多拿他練習(xí)扎針，像親人一樣和我講一些和實(shí)習(xí)有關(guān)的事，像實(shí)習(xí)中要怎么樣表現(xiàn)、多練……和這些病人在一起的感覺很親。我們在實(shí)習(xí)期間，是特別須要有這樣的病人賜予支持和理解?？吹接行┎∪吮患膊“炯蹇嗤吹臉幼樱铱粗睦锩婧懿皇俏兜?，這時(shí)只有一種想法：我要盡自己最大的努力，為病人減輕苦痛。

在以后的日子里，我更會(huì)虛心學(xué)習(xí)，使技術(shù)練得更熟，讓每個(gè)實(shí)習(xí)的日子都充溢。

20xx醫(yī)院內(nèi)科個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5

在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)要二個(gè)月了，現(xiàn)把二個(gè)月的工作總結(jié)如下：

事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前緣由不明或目前嘗無明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。

在詢問病史方面，除了須要駕馭問病史的一般方法外，還應(yīng)當(dāng)留意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官強(qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床病癥缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一，假如不對本身缺乏特異性的病癥進(jìn)展具體的了解，就很難對進(jìn)一步的臨床檢查及診斷供應(yīng)有用的資料，所以在問病史時(shí)往往滿意于病人有什么病癥，而無視了對這些病癥的進(jìn)一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值。

例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，假如僅僅滿意于病人有咳嗽這一病癥，而不進(jìn)一步的深究，這種臨床資料對于疾病的診斷的作用明顯是非常有限的，假如對咳嗽這一病癥進(jìn)展進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時(shí)間長短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的凹凸;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題，通過如此的細(xì)致