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五四青年節(jié)周年的紀(jì)念日學(xué)生演講稿第一篇:五四青年節(jié)周年的紀(jì)念日學(xué)生演講稿各位同學(xué)大家好!
今日是五四青年節(jié)周年的紀(jì)念日。五四青年節(jié)主要是為了弘揚(yáng)五四精神,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)。由于那是一場宏大的青年運(yùn)動(dòng),更是一場宏大的愛國運(yùn)動(dòng),而如今已是二十一世紀(jì),我們的祖國也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期,五四火炬也榮耀地傳到了我們手中。
青年者,人生之王,人生之春,人生之華也,人們歷來是把青春視為花朵一般的漂亮,黃金一樣的富貴的。這是由于它隱藏著蓬勃的生氣,包含著無限的追求,它所代表的是熱血,是激情。因此,我們作為新世紀(jì)的青年人,要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,努力培育良好的品德,提高自身的素養(yǎng),而我們作為一名大學(xué)生,要不斷地豐富充實(shí)自己,增加學(xué)問儲藏,才能適應(yīng)和滿意當(dāng)今社會的進(jìn)展。
如今社會競爭日益劇烈,就必需有更好的進(jìn)展規(guī)劃,而要具備這一系列條件,我們必需有正確的態(tài)度,堅(jiān)韌的精神,不屈不撓的決心,一步一步地充實(shí)自己去實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)。
可以想像,我們的明天將是科學(xué)更加興旺的文明盛世,到那時(shí)人缺乏學(xué)問就如同鳥無雙翅,花缺養(yǎng)料,縱有報(bào)國心也難酬謝國志。所以今日我們肯定要扎實(shí)地學(xué)習(xí)好本事,積聚實(shí)力,迎接挑戰(zhàn),才能讓青春發(fā)出刺眼的光線,才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
最終,我想起了一首詩:年輕滑什么不行能的,輸了!我們輸?shù)钠?錯(cuò)了!我們有時(shí)間改!哭了!我們還有力氣可以心情的笑!年輕真好!由于年輕,我們有更多的時(shí)機(jī)制造可能,趁著年輕,向勝利沖刺吧!
其次篇:五四青年節(jié)周年的紀(jì)念日學(xué)生演講稿五四青年節(jié)周年的紀(jì)念日學(xué)生演講稿
各位同學(xué)大家好!
今日是五四青年節(jié)周年的紀(jì)念日。五四青年節(jié)主要是為了弘揚(yáng)五四精神,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)。由于那是一場宏大的青年運(yùn)動(dòng),更是一場宏大的愛國運(yùn)動(dòng),而如今已是二十一世紀(jì),我們的祖國也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期,五四火炬也榮耀地傳到了我們手中。
青年者,人生之王,人生之春,人生之華也,人們歷來是把青春視為花朵一般的漂亮,黃金一樣的富貴的。這是由于它隱藏著蓬勃的生氣,包含著無限的追求,它所代表的是熱血,是激情。因此,我們作為新世紀(jì)的青年人,要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,努力培育良好的品德,提高自身的素養(yǎng),而我們作為一名大學(xué)生,要不斷地豐富充實(shí)自己,增加學(xué)問儲藏,才能適應(yīng)和滿意當(dāng)今社會的進(jìn)展。
如今社會競爭日益劇烈,就必需有更好的進(jìn)展規(guī)劃,而要具備這一系列條件,我們必需有正確的態(tài)度,堅(jiān)韌的精神,不屈不撓的決心,一步一步地充實(shí)自己去實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)。
可以想像,我們的明天將是科學(xué)更加興旺的文明盛世,到那時(shí)人缺乏學(xué)問就如同鳥無雙翅,花缺養(yǎng)料,縱有報(bào)國心也難酬謝國志。所以今日我們肯定要扎實(shí)地學(xué)習(xí)好本事,積聚實(shí)力,迎接挑戰(zhàn),才能讓青春發(fā)出刺眼的光線,才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
最終,我想起了一首詩:年輕滑什么不行能的,輸了!我們輸?shù)钠?錯(cuò)了!我們有時(shí)間改!哭了!我們還有力氣可以心情的笑!年輕真好!由于年輕,我們有更多的時(shí)機(jī)制造可能,趁著年輕,向勝利沖刺吧!
第三篇:五四青年節(jié)學(xué)生演講稿范文敬重的各位教師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今日我演講的題目是《美,就在我們身邊》
“美是處處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美而是缺少發(fā)覺”,那么,(本文來自公文素材庫W.】
九十年前的--“五四的硝煙隨浪淘盡;激揚(yáng)的民族正氣卻永駐人間
我們整理了以下相關(guān)范文:青年學(xué)生五四青年節(jié)演講稿
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