二年級語文教研組工作總結(jié)二年級語文教研組工作總結(jié)

二年級語文教研組工作總結(jié)

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作規(guī)劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習理論，更新了教育觀念

我們深深地感到應(yīng)當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M教師仔細研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準爭論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、連續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動

仔細積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的特長和短處，假如能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細落實教育處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改良組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特殊是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，準時了解教育教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作標準化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題準時整改。通過催促、檢查教師們形成了工作習慣，我們組教師都能嚴格根據(jù)五嚴規(guī)定嚴格要求自己。

五、存在問題及缺乏

固然，任何事物都不行能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的缺乏。這些缺乏極有待于進一步完善和解決。

1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔當參謀，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。

在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們布滿信念。

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201*學(xué)年上學(xué)期一二年級語文教研組工作總結(jié)

光陰荏苒，又一個布滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期完畢了。回首這學(xué)期，我們一二年級語文教研組的每位教師都積極投身到教學(xué)工作中，仔細學(xué)習，領(lǐng)悟和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1、制定切實可行的教研規(guī)劃。

我們以學(xué)校教研活動規(guī)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，本著務(wù)實的原則制定規(guī)劃，力爭有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。通過討論，我們擬定本學(xué)期教研重點為：寫字的指導(dǎo)、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還通過爭論，制定了詳細的實施措施。

2、連續(xù)加強學(xué)習，進一步轉(zhuǎn)變觀念。

通過不斷的學(xué)習、爭論、溝通，教研組全體成員提高了思想熟悉，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位教師仔細研讀了《語文課程標準解讀》，了解了低年級的教學(xué)目標和要求。為了讓每位教師能更好的學(xué)習、實踐新課程理念，平常常常開展集體備課活動，師徒結(jié)對活動，每位教師都積極參與，通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學(xué)水平。

3、積極參與各種課堂教學(xué)活動。

本學(xué)期本組教師在教學(xué)研討活動中，積極預(yù)備，仔細參與集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語，各自發(fā)表見解，大家也針對一年級語文教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，學(xué)習他人的教學(xué)優(yōu)點，使教研活動更有針對性，更具實效性，以到達共同進步共同提高。

4、組織各種語文實踐活動。

這學(xué)年，我們組織學(xué)生開展了寫字競賽，朗讀競賽等活動。這學(xué)期我們重點放在寫字的指導(dǎo)上，對于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿態(tài)都做了強調(diào)，讓學(xué)生明白：生活中到處皆語文，生活也是語文學(xué)習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。學(xué)生的學(xué)問得到了強化與穩(wěn)固，同時也發(fā)覺了一些缺乏，為期末復(fù)習做好了鋪墊。

5、仔細布置及批改作業(yè)：

依據(jù)教材的特點，仔細布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，仔細取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，依據(jù)學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改準時，仔細，保證當天完成，并在此根底上準時講評，準時反應(yīng)。

6、仔細輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。

全組教師既注意學(xué)生的整體進展，又注意學(xué)生的個體進展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同共性得到充分的展現(xiàn)。⑴學(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習力量強且學(xué)習成績優(yōu)異的學(xué)生，賜予鼓勵和期望，賜予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。⑵學(xué)習力量強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，賜予關(guān)懷、幫忙，了解其成績被動的緣由，漸漸地引導(dǎo)地端正學(xué)習態(tài)度，同時通過多種途徑增加地的學(xué)習責任感和社會責任感，用愛去感化他。⑶學(xué)習力量差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，幫忙他查找適當?shù)膶W(xué)習方法，提高其學(xué)習力量，當成績稍有提高時便賜予準時的鼓舞，同時賜予明確的和更高的期望。⑷學(xué)習力量差且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，主動關(guān)懷他們，仔細做好幫教工作，發(fā)覺他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得傲慢的成績。

7、本組教師積極參與各項培訓(xùn)活動狀況

全組教師每次都仔細記錄，準時把最先進的教學(xué)觀念、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達給各位教師，供大家更好的吸取閱歷,共同進步共同提高。在新課標精神的指導(dǎo)下，我們?nèi)w一年級語文教師將連續(xù)更新觀念，用新的理念去實踐語文教學(xué)，制造性的使用教材，開發(fā)課程資源，使一年級的語文教學(xué)再上一個新臺階。

8、存在的缺乏：

（1）、教學(xué)討論，強化成果意識還有待加強。

這學(xué)期開學(xué)不久，我們教研組就進行了漢語拼音的評課活動，但在堅持理論學(xué)習，扎實開展集體備課上討論課和進展課題討論的同時，我們教研組還需注意組織教師對自己的教學(xué)閱歷進展總結(jié)、反思，積極撰寫論文上下下功夫。

9、努力的方向：

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著許多缺乏，在今后的教