第4頁共4頁2023年?幼教年度總?結(jié)時間總?是匆匆，讓?我來不及捕?捉生活中的?每一個精彩?瞬間。如今?靜靜地回憶?這一年來工?作中的點滴?，心里總會?涌起一種難?以言表的感?覺，三百多?個日日夜夜?走來，其中?有快樂與煩?惱，有失敗?與成功……?但無論怎樣?我在失敗中?逐漸成長著?，同時又在?成長中體驗?著快樂。快?樂是孩子的?權(quán)利，讓每?一個孩子在?快樂中成長?則是幼兒教?師的職責(zé)。?和托班孩子?相處了半年?，對孩子需?要快樂的理?解更深刻了?。帶著“讓?每一個孩子?在快樂中成?長”的信念?，我繼續(xù)向?前走著，義?無返顧地、?堅定不移地?向前走著。?下面就這一?學(xué)年的學(xué)習(xí)?、工作進(jìn)行?小結(jié)：一?、參加各類?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)?終身學(xué)習(xí)已?是形勢所向?，作為一名?教師，擔(dān)負(fù)?著神圣的使?命，更應(yīng)把?更多的精力?投入于學(xué)習(xí)?。只有通過?多種渠道不?斷的學(xué)習(xí)，?才能提高忠?誠于黨的教?育事業(yè)的責(zé)?任心，才能?提高自身的?素質(zhì)和教學(xué)?本領(lǐng)。在平?時工作中，?我重視自我?學(xué)習(xí)，經(jīng)常?翻閱一些幼?教雜志及各?種刊物，了?解時事形勢?。在不斷的?學(xué)習(xí)中我也?深深感受到?，必須有良?好的政治思?想和專業(yè)素?質(zhì)，才能為?幼兒園的發(fā)?展添力。平?時我也積極?為幼兒園獻(xiàn)?計獻(xiàn)策，盡?心盡責(zé)地為?幼兒園做好?每一件事。?貫綱的浪潮?席卷著大地?，只有不斷?的學(xué)習(xí)深刻?領(lǐng)會新綱要?的精神，才?能更好地實?踐，使幼兒?真正受益。?本年度我園?從新綱要的?試行到真正?的實施，幼?兒園為我提?供了許多學(xué)?習(xí)的機(jī)會，?我也牢牢地?抓住這些機(jī)?會，認(rèn)真地?翻閱查找相?關(guān)的資料，?細(xì)致地作好?筆記，并經(jīng)?常地反思自?己的工作，?從中尋找差?距。力求_?__，精益?求精。除此?之外，還積?極地參加自?培活動，認(rèn)?真聽取專家?對貫綱的認(rèn)?識。并在教?研活動中大?膽地發(fā)表自?己的看法，?以及自己實?踐的做法，?供大家探討?。二、保?教結(jié)合，深?化教育改革?我努力了?解每個孩子?的不同興趣?，挖掘每個?孩子的潛能?。通過一日?活動的各個?環(huán)節(jié)，培養(yǎng)?幼兒良好的?衛(wèi)生習(xí)慣、?生活習(xí)慣及?行為習(xí)慣等?一系列常規(guī)?，為今后的?生活和學(xué)習(xí)?打下結(jié)實的?基礎(chǔ)。與此?同時，在教?育活動中，?能根據(jù)《規(guī)?程》進(jìn)行靈?活多樣的教?學(xué)設(shè)計，充?分調(diào)動幼兒?的積極性、?主動性，變?幼兒被動學(xué)?習(xí)為主動學(xué)?習(xí)，使孩子?成為學(xué)習(xí)的?主人，引導(dǎo)?他們?nèi)ァ鞍l(fā)?現(xiàn)”和“創(chuàng)?造”。我接?手的是托班?新生，年齡?均為兩歲左?右。為了讓?新生更快地?適應(yīng)幼兒園?一日生活，?使他們活潑?愉快地進(jìn)行?___活動?，我們在開?學(xué)前進(jìn)行了?新生入園調(diào)?查，從中了?解幼兒具體?情況，增進(jìn)?與幼兒間感?情，爭取家?長的信任與?支持。我們?還開展了家?庭問卷，將?教師的教育?觀念隱性地?傳遞給家長?，使家庭教?育與幼兒園?教育有機(jī)融?合，充分利?用了家長這?一寶貴的教?育資源，實?現(xiàn)了家園共?育，產(chǎn)生了?頗佳的教育?效應(yīng)和社會?效應(yīng)。剛開?始時，孩子?們哭的哭、?鬧的鬧，跟?本無法開展?正常的教學(xué)?活動。我親?切地安撫每?一位幼兒，?午睡時輕輕?地拍著他們?睡覺，直到?孩子們一個?一個地進(jìn)入?夢鄉(xiāng)，使他?們感受到老?師的愛，讓?他們感受到?充分的__?_，攻克了?一個又一個?“難關(guān)”。?托班幼兒最?重要的是護(hù)?理工作，我?隨時注意為?幼兒整理衣?褲、為流汗?幼兒隔毛巾?、為生病幼?兒喂藥……?我能耐心與?家長交流，?共同探討針?對不同孩子?的教育方法?。針對我班?孩子剛剛走?進(jìn)幼兒園大?家庭這一情?況。我們耐?心的安慰和?真誠的相對?才能讓孩子?意識到幼兒?園是我們溫?暖的家。在?培養(yǎng)幼兒行?為習(xí)慣上，?我們采取循?序漸進(jìn)法，?收效顯著，?一學(xué)期下來?，每個孩子?都有了可喜?的進(jìn)步。在?他們的潛意?識里，已真?正把我們當(dāng)?成他們的親?人，愛園如?家?？吹胶?子們燦爛如?花的笑臉，?我慶幸這群?“皇帝”、?“公主”已?走出了自己?的宮殿，能?夠和同伴互?幫互助，和?睦相處。給?予孩子一份?耐心，撒播?孩子一片愛?心，你會贏?取孩子一種?信任和擁待?。三、認(rèn)?真做好家長?工作，取得?家長的信任?教師的職?業(yè)是為社會?服務(wù)、為家?長服務(wù)、為?孩子服務(wù)。?“細(xì)微處見?真情”是我?對家長工作?的感受。我?和家長交流?的方式通常?采用、家園?聯(lián)系冊、電?話以及接送?時面對面溝?通。交流的?內(nèi)容多為生?活中孩子的?具體表現(xiàn)、?孩子的最大?特點和有針?對性的家庭?教育指導(dǎo)。?交流的方法?根據(jù)家長不?同的心理和?個性特點，?注意說話的?語氣和方式?，講究溝通?、交流的藝?術(shù)。根據(jù)我?的實踐經(jīng)驗?總結(jié)出以下?幾個“要”?與“不”：?要微笑、要?具體、要保?持；不呆板?、不說白、?不間斷。微?笑可以使彼?此有好感；?具體的小事?來概括孩子?的特點，可?以使家長佩?服老師觀察?得細(xì)致，更?加信任教師?的工作；保?持即定期有?聯(lián)系，特別?是孩子表現(xiàn)?不穩(wěn)定時要?及時溝通。?面對形形色?色的家長，?我總是虛心?地聽取他們?的合理化建?議，耐心地?為他們排憂?解難，熱心?地為他們提?供幫助，將?每項工作做?到前面，照?顧好每個孩?子。讓每個?孩子高高興?興來，愉愉?快快走，使?每個家長都?感到放心、?安心。我們?給予家長一?份權(quán)利，得?到了家長一?份認(rèn)可。只?有家園聯(lián)合?，才能為幼?兒創(chuàng)設(shè)和諧?的成長氛圍?，促進(jìn)他們?的身心健康??！凹议L會?”、“向家?長開放半日?活動”、“?親子活動：?如慶三.八?愛媽媽聯(lián)歡?會、慶國慶?迎中秋聯(lián)歡?會、游軍山?、游濱江公?園、我與爺?爺奶奶同歡?樂”等是教?師與家長交?流的平臺，?也是我們老?師干好本職?工作的有利?保證。另外?我還發(fā)動家?長為托兒制?作飛盤沙包?，與家長一?起利用廢舊?物品制作教?玩具和開展?助殘活動。?四、工作?實績本學(xué)?期中，充分?發(fā)揮自身的?凝聚力作用?，堅持做到?以身作則、?勇于奉獻(xiàn)、?勤勤懇懇，?無論是否當(dāng)?班，都要做?好并檢查班?級的各項工?作。只有這?樣才能使其?他老師充分?把精力投入?到工作中，?在工作中從?不計較個人?得失，充分?發(fā)揮“你中?有我，我中?有你”的團(tuán)?隊精神作用?，團(tuán)結(jié)一致?地做好班級?工作。在狠?抓班級常規(guī)?中，真正做?到工作有目?的、行動有?___、實?施有計劃，?使班級的吃?飯常規(guī)、收?拾玩具、排?隊等常規(guī)初?見成效。做?為班主任，?我深知自己?在班中的位?置。本年度?中，積極參?加園滲透課?題研究，先?后參加課題?研究活動評?比分獲一、?二等獎，經(jīng)?驗論文《在?生活中學(xué)習(xí)?》獲一等獎?并送省參賽?。在平時的?工作中，除?了搞好班級?環(huán)境外，還?放棄休息時?間，發(fā)揮自?己的特長為?幼兒園的整?體環(huán)境獻(xiàn)技?出力，為幼?兒園的年度?檢查圓滿順?利獻(xiàn)出了綿?薄之力。在?上半年教師?創(chuàng)編故事比?賽中獲二等?獎，在編排?大班畢業(yè)典?禮比賽中獲?一等獎。?五、及時反?思，尋找工?作中的不足?在幼兒的?一日活動中?，不能及時?地教導(dǎo)能力?差的幼兒，?對戶外活動?的___有?時不夠豐富?，相對比較?乏味，未能?