語文試卷第語文試卷第1頁（共14頁）語文試卷第語文試卷第1頁（共14頁）絕密★啟用前甘肅省2017年初中畢業(yè)、高中招生考試語文本試卷滿分150分，考試時間150分鐘?！⒁徽Z言積累與運用（30分）.選擇你喜歡的兩幅作曲，把正文內(nèi)容用簡化楷書寫在田字格內(nèi)。（3分）二二二號證考準(zhǔn)二二二二一二名姓三福/轄工?韌酬近大：來柬鼐紫二二二號證考準(zhǔn)二二二二一二名姓三福/轄工.閱讀下面的文字，完成（1）?（3）題。（9分）滄桑數(shù)千載,磨練百代人。中國書法用它那的甲骨文、沉雄的篆書、典—雅的一隸書、的楷書、的行書、的草書，畫迨了東方，熏陶了世界，為人類文明作出貢獻(xiàn)，為炎黃子孫贏得榮光，它是華夏文化的哆寶，世界藝術(shù)的奇葩。校學(xué)業(yè)畢題一無一效學(xué)習(xí)中國書法，就要揣摩那縱橫萬象的點畫,推敲那千恣百態(tài)的結(jié)構(gòu),探索那疏密相稱的布局，體會那提按頓挫的律動，膜拜那揖讓開合的神思.迷戀那詩詞曲賦的意靜——讓音樂的節(jié)奏、舞蹈的造型、數(shù)學(xué)的比例、力學(xué)的原理、平面的構(gòu)成……都校學(xué)業(yè)畢題一無一效造化在一起，交相輝應(yīng),靈光四射,那該是何等動人的畫面啊?。ü?jié)選自《少兒書法藝術(shù)自修匯編》）TOC\o"1-5"\h\z（1）依次給文中加點字注音，全都正確的一項是（3分） （ ）A.hudi bacuo yun B.gul pacud yunC.hudi pacud yong D.gul bacuo yong（2）文中畫線詞語書寫全都正確的一組是（3分） （ ）A.滄桑 陶治 靈光四射 B.陶治揣摩 交相輝應(yīng)C.揣摩 膜拜 詩詞曲賦 D.膜拜造型 千恣百態(tài)（3）在文中空白處依次填上正確的修飾語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） （ ）語文試卷第語文試卷第頁（共14頁）.【答案】示例：項羽剛愎自用，驕傲自大，不善于借助范增的謀略，因此被劉邦擊敗，落得“四面楚歌，自刎烏江”的悲劇下場；劉備三顧茅廬，任用諸葛亮聯(lián)吳伐魏，才有三國鼎立之勢；周杰倫因為有方文山為他寫歌，他的音樂事業(yè)才得以迅速發(fā)展，而方文山也因為有周杰倫這樣出色的歌手演唱他寫的歌曲，他的創(chuàng)作事業(yè)才能如日中天?！窘馕觥勘绢}的關(guān)鍵點是舉例論證“善借”，可以仿照文中所給的事例從正面舉例，只要能準(zhǔn)確論證“善借”即可。也可以結(jié)合16題后所給的兩則材料從反面舉例，但要寫出具體人名、具體事件。.【答案】示例：從文章來看，“善借”就要善于借助外物和他人的力量，并讓他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。從材料來看?！吧平琛钡耐瑫r應(yīng)當(dāng)知道有的東西不能借，如高利貸；有些東西要借得巧妙，借得聰明，不能不顧實際情況而照搬。[圍繞選文談“善借”（善于借助人或物），結(jié)合材料談不當(dāng)借或不“善借”]【解析】選文主要通過舉例、引用等論證方法指明“善借”就是善于借助他人力量，使自己獲益甚至達(dá)到共贏的局面。而材料通過反面例子向我們表明不“善借”的危害。這啟示我們要借得巧妙，借得高明。三、古詩文閱讀.【答案】（1）鄙陋。這里指目光短淺（2）通“遍遍及、普遍（3）擊鼓進(jìn)軍（4）快，急速【解析】先結(jié)合語境推斷并根據(jù)平時對文言知識的識記來判斷字詞義，要注意古今異義詞、通假字、一詞多義、詞類活用等現(xiàn)象。如本題中“鄙”為古今異義詞，“幅”為通假字?！肮摹泵~做動詞，“疾”要根據(jù)語境理解。.【答案】大大小小的案件。即使不能一一明察，也一定以實情判斷?！窘馕觥糠g時注意語境，注意語句通順，流暢。.【答案】一鼓作氣，再而衰，三而竭。（或：彼竭我盈，故克之）【解析】首先確定答題范圍是曹劌所說的話，然后從中找出與“敵疲我打”意思相近的語句即可。.【答案】【甲】文詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后的論戰(zhàn)，略寫戰(zhàn)爭過程；【乙】文詳寫戰(zhàn)爭過程。【解析】通過對比可知，甲文主要寫的是論戰(zhàn)，乙文主要寫的是戰(zhàn)爭的過程。.【答案】B【解析】判定詞牌名可根據(jù)詞牌不同，字?jǐn)?shù)不同這一特點判定，根據(jù)所學(xué)李清照的《如夢令》“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤人藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。可判定該詞詞牌名為“如夢令”。.【答案】這首詞表達(dá)了作者對親人（妻子）的相思之情［或：因不得與親人（妻子）相聚而生的愁苦之情］?！窘馕觥孔ト≈匾庀蟆澳救~”、“殘月曉風(fēng)”、“秋雨”、“西風(fēng)”可知表達(dá)了作者的愁苦之情；詞語“相思”直接抒發(fā)作者的情感。四、綜合性學(xué)習(xí).【答案】（1）朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。（2）略。（3）示例一：我認(rèn)為不必苛求于此。并不是所有的嘉賓都是播音員成者受過這力面的專門訓(xùn)練，一篇文章最能打動聽眾的是真摯的情感。如果朗讀者通過深情演繹感染了我們。使我們產(chǎn)生了共鳴，我覺得讀音不準(zhǔn)、吐字不清都可以忽略不計。示例二：我認(rèn)為嘉賓應(yīng)該用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來朗讀，既能體現(xiàn)文章的美感，還能推廣普通話?！窘馕觥浚?）【材料一】最后一句話直接點明了朗讀的好處；閱讀【材料二】抓住第二、三句話，可以概括出“朗讀能鍛煉口才”；從【材料三】最后可以看出朗讀能讓我們感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。（2）選擇一篇課文，然后提取關(guān)鍵詞，最后寫出理由。如選擇課文《秋天的懷念》。然后提取關(guān)鍵同“寬容”，仿照示例，寫出理由：寬容是所有母親對子女共有的態(tài)度，史鐵生的《秋天的懷念》用繾綣的語言道出了重病纏身的母親寬容對待下肢癱瘓的兒子,給予兒子生活的勇氣的故事。（3）題目要求踉帖發(fā)表自己對嘉賓朗讀水平的意見或建議，因此不能一味認(rèn)同，可以語文試卷第語文試卷第14頁（共8頁）語文試卷第語文試卷第14頁（共8頁）否定，可以建議。寫意見或建議重在表達(dá)自己的看法，言之成理。且能引人共鳴即為好的意見或建議。五、作文.【答案】略【解析】（一）審題指導(dǎo)：本題為命題作文，“快樂多多”體現(xiàn)的主要感情是“快樂”，“多多”說明展現(xiàn)的是多種快樂。寫作時可以選取帶給你快樂的地方，如家庭、學(xué)校、某個名勝景點或者你情有獨鐘的某個地方；也可以選取帶給你快樂的時間，可以是節(jié)日，也可以是某一天；還可以選取帶給你很多快樂的事。寫作時一定要注意從多處展現(xiàn)快樂這一主題。（二）審題指導(dǎo)：本題為半命題作文，首先應(yīng)補全作文題目，根據(jù)